七级生物复习提纲 .docx
《七级生物复习提纲 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七级生物复习提纲 .docx(44页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品名师归纳总结七年级(下)生物复习提纲第一章人的由来第一节人类的起源和进展学问梳理 : 1.进化论的建立者是,他提出人类和现代类人猿的共同祖先是。( P2,达尔文。森林古猿)2.长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩是现存的四种,其中与人类亲缘关系最近的是。他们主要分布于亚洲、非洲等的的,过着生活。( P3,现代类人猿。黑猩猩。热带或亚热带丛林中。树栖。) 3.现代类人猿与人类的根本区分是:项 目现代类人猿人类运 动 方 式的不同制 造 工 具的 能 力 不同脑 发 育 程度的不同 是否衣着(运动方式:主要是臂行直立行走。制造工具:只能使用工具,不能制造工具 能使用和制造各种简洁和复杂的工具。 脑发育
2、程度: 1500g,无语言文字才能。 4500g,有语言文字的才能。 是否衣着:不会衣着,赤身裸体。 会穿衣遮羞。)4.从猿到人的进化: 1)古人类学家认为,人类一般起源于的区。在 1 千万至 2千万前,由于的壳和气候的猛烈变动,此的区原先的热带丛林,有一部分变成了,一部分森林古猿不得不下的生活,一代一代的向的方向进展,就解放出来,为古人类能使用和制造 供应了可能,随着时间的推移,古人类制造的工具越来越复杂,并且能够用(使人类由生食进化为熟食),也越来更加达,在群体生活中产生了,就这样,人类从自然界的弱者逐步变成了强者。少女“露西”生活在据今年前。( P4-5,东非大裂谷,稀树草原,直立行走,
3、前肢,工具,火,大脑, 语言, 300 万年前。)其次节人的生殖学问梳理 : 1.人类新个体的产生,要经受结合,在母体内完成发育,再由产出的过程。其中雌性生殖细胞指的是,雄性生殖细胞指的是。( P8,雌雄生殖细胞,胚胎,母体,卵细胞,精子。)2. 男性生殖系统的组成:男性的主要生殖器官是,它的功能是产生,并分泌。能贮存和输送精子,在输送精子的过程中会经过和,后两者分泌的粘液也进入输精管,最终输精管将含有的精液和精子输送到内的,通过排出。所以尿道即可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结是排出的通道也是排出的通道。睾丸和附睾都在内。(P8-9,睾丸,精子,雄性激素。附睾,输精管,精囊腺,
4、前列腺,阴茎,尿道,尿道,尿液,精液,阴囊。)3. 女性生殖系统的组成:女性的主要生殖器官是,它的功能是产生,并分泌。卵细胞由输送,是胚胎发育的场所,是精子进入和产出的通道。(P9.卵巢,卵细胞,雌性激素,输卵管,子宫,阴道、胎儿)4. 生殖过程。精子和卵细胞在内结合为,是人个体发育的起点,它经过细胞分 裂形成,胚泡慢慢移入,并 着床于子宫内膜(这叫怀孕)连续分裂和分化逐步发育成,在 8 周左右具人的外形就叫,共经过38-40 周,成熟的胎儿和胎盘从母体的产出成为,此过程称为。(P10-12,输卵管,受精卵,受精卵,胚泡, 子宫,胚胎,胎儿,阴道,新生儿,分娩,)5. 是胎儿与母体物质交换的器
5、官。受精的场所是在。(胎盘,输卵管)第三节 青春期学问梳理 : 1.是儿童向成人过渡的时期,也即是开头发育并成熟的时期。( P14,青春期,生殖器官)2. 青春期是身体变化: 1)是青春期的一个显著特点。 2)系统及和的功能明显增强, 3)男生和女生的都快速发育。其中男孩进入青春期的标志是,女孩进入青春期的标志是。(P14-16,身高突增,神经,心脏,肺,性器官,显现遗精现象,显现月经初潮。)其次章人体的养分 第一节食物中的养分物质学问梳理 : 1.食物中含有、和等六大类养分物质。其中,“第七养分素”是,( P19,糖类,脂肪,蛋白质,水,无机盐,维生素,膳食纤维)2.生命活动的主要能源物质是
6、,如葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于。人体生命活动的贮能物质是,病人几天吃不下食物而身体明显消瘦的缘由是贮存在体内的等物质被消耗。是建造和修复身体和受损细胞的重要原料。(P19-20 糖类,糖类,脂肪,脂肪,蛋白质)3. 是细胞的主要成分,人体养分物质的运输和废物的排出要靠。无机盐的作用多种多样,例如含的无机盐是骨骼和牙齿的重要组成成分,缺钙儿童易患,缺铁易患,缺碘易患,缺锌儿童发育不良,发生障碍。(P22-24,水,水的运输,钙,佝偻病,贫血,的方性甲状腺肿,味觉)4. 维生素是一类简洁的,它不是构成细胞的主要,也不能为人体供应,体内含量,但作用却很重要。缺易患夜盲症,缺易患脚气病,缺易患坏血病,缺
7、易患佝偻病、骨质疏松症。(P24,有机物,原料,能量,也很小。维生素 A, 维生素 B1,维生素 C,维生素 D。)5. 探究试验:测定某种食物中的能量( P21)一提出问题: 100 克(或 1 克)花生中含有多少能量?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二作出假设:(可以不需要)三制定方案: 1.取一只锥形瓶,注入 30ml 水,再将它固定在铁架台上。为什么用 30ml 水,而不是用 10ml 或 100ml 水?。(不是 10ml 的缘由是由于水有特定的沸点,当水温达到沸点后,即使连续加热,温度也不在上升,如用10ml 水,有可能水温已达到沸点,但种子仍在燃烧,这时种子释放出
8、的热量就不能通过温度计测算出来,导致试验结果的不准 确性。但假如用 100ml 水,即便种子已完全燃烧,温度计上升的温度也不够明显,简洁产生误差,影响试验的精确性。)2. 在锥形瓶里放入一只温度计,温度计的下端要浸入,但不要接触锥形瓶的。(水中,瓶底)3. 参照书中装置安装好,并测定水温。本试验中,要测定水温次。一次在种子前,一次在种子完全。(两,燃烧前,燃烧后)4. 用称出一粒干燥种子的质量,将这粒种子放在的火焰上燃烧。(天平,酒精灯)5. 将刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部,用火焰的对锥形瓶底部进行加热。待这粒花生种子完全燃烧后,测定水温。为了保证花生种子能完全燃烧, 特殊是在燃烧到最
9、终,可能仍需对花生种子。(外焰。多次引燃,使其充分燃烧.)摸索: 1.你们测定的数据与第 38-39 页附表中的数据有差别吗?缘由是什么?。(有差别的缘由:主要是热能的散失,仍有食物燃烧不充分。)2.你们测定的数据与其他小组的数据相同吗?如不同,缘由是什么?。( 1 是试验操作不规范, 2 是测量不够精确, 3 是运算显现错误。) 3.这个探究试验只做一次,结果牢靠吗?应当怎么做?。(不行靠,应当设置重复试验,取平均值。)4.怎样做才能尽量削减花生种子燃烧中热量的散失?1.用外焰加热, 2.不能在通风的的方加热。 3.食物燃烧要充分,特殊是燃烧到最终,可能仍需多次引燃,使之充分燃烧。)其次节
10、消化和吸取学问梳理 : 1.消化是指食物在内分解成可以被细胞的物质的过程。食物的消化是靠来完成的。消化分为性消化(包括牙的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的)和性消 化(是由于消化液中的作用的结果)。(P26,消化道,吸取,消化系统,蠕动,物理,化学,消化酶,)2. 食 物的消化是靠 系统 来完成的 。它是由和组成。 消化道包括、咽、 食道、和肛门等器官(P26,消化,消化道,消化腺,口,胃、小肠,大肠)。消化腺包括、和胃腺、肠腺组成。(唾液腺,胰腺,肝脏)小肠的开头一段是,大肠的开头一段是,(十二指肠,盲肠)唾液腺的分泌物叫,里面含有,在口腔内能将部分分解成麦芽糖。胃腺能分泌,里面含有,可初步消化蛋白质
11、。(唾液,唾液淀粉酶,淀粉,胃液,胃蛋白酶)在小肠内含有三种消化液,即肠腺分泌的、胰(胰腺)分泌的和肝脏分泌的。其中,肠液和胰液中含有能消化、和的酶。(肠液,胰液,胆汁,糖类,蛋白质,脂肪)人体最大的消化腺是 ,它分泌的胆汁中不含有任何,胆汁的作用是使脂肪变成微小的脂肪,从而增加与可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结脂肪的接触面积,促进脂肪的化学性消化。由于小肠中含的消化液、消化酶的 种类最多,所以 消化的主要器官(主要部位)是。(肝脏,消化酶,微粒,脂肪酶。小肠)3. 人体吸取养分物质的主要器官是,缘由是1)小肠,养分物质在小肠中停留时间长。 2)小肠的内表面有和,使小肠的内表面
12、大大增加。3)小肠绒毛内有丰富的,且壁薄。这些都有利于小肠吸取养分物质。大肠只能吸取一部分、和。( P30小肠,很长,皱襞,小肠绒毛,毛细血管,水,无机盐,维生素。)4. 淀粉的消化(化学性消化)开头于,蛋白质的消化开头于,脂肪的消化开头于。(口腔,胃,小肠)5. 探究试验:馒头在口腔中的变化( P27-28)一提出问题:( P见 27)二作出假设:(略)三制定方案: 1.取新奇的馒头,切成大小相同的ABC 三小块。将 A、B 块分别用刀细细的切碎(模拟。) C 块不做处理。(牙的咀嚼)2. 取唾液。3. 取 3 支干净的试管,分别编为号,然后做如下处理:将A 馒头碎屑放入号试管中,注入 2m
13、l 唾液并充分搅拌。将 B 馒头碎屑放入号试管中,注入 2ml 清水并充分搅拌。将 C 馒头碎屑放入号试管中,注入2ml 唾液,不搅拌。将它们放入37 摄氏度的水温中。 5-10分钟取出,各滴加两滴碘液,摇 匀。问: 1). 号试管模拟了。号试管模拟了。号试管模拟了。其中和是试验组,是它俩的对比组。与对比能说明的作用,与对比能说明的作用。(牙的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用。牙的咀嚼和舌的搅拌的作用。唾液的作用。和。唾液的作用。牙和舌的作用。)2). 将三支试管放入 37 摄氏度的水温中的缘由是,碘液可以用来检验物质的存在。(此温度唾液淀粉酶的效力最高。淀粉)四试验结果:号试管不变蓝,号试管变深蓝
14、,号试管变浅蓝。(,。)五结论:馒头变甜与的分泌以及和都有关系,通过和,馒头中的淀粉才能与充分混匀,唾液中的才能充分发挥作用,可以使淀粉分解为。(唾液,牙的咀嚼,舌的搅拌,牙的咀嚼,舌的搅拌,唾液,唾液淀粉酶,麦芽糖。)第三节 合理养分和食品安全学问梳理 : 1.合理养分:它是指而的养分。全面是指摄取的养分素种类要。平衡是指摄取的养分素的量要,与身体的需要保持。(全面,合理,齐全,合适,平稳)2. 为了做到合理养分,建议每天的吃“”五类食物,其中,每天摄食的最多的是类食物,其次是类,再次是和乳类,最少的是类。(均衡。平稳膳食宝塔。 M 面。果蔬。鱼肉蛋。油脂)3. 为了保持身体健康,必需保证每
15、日,按时,在每日摄入的总能量中,早中晚餐的能量应当分别占、和左右。(三餐,进餐,30%、40%、30%) 4.食品安全: 1)购买包装食品要看有无质量安全图标,买肉是要看可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结与否。生吃的瓜果要。 2)绿色食品分为和。(“ QS”,检疫合格、洗净。 A级,AA 级。)第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理学问梳理: 1.呼吸系统是由和组成。其中呼吸道是由、和组成。主要的呼吸器官是。( P40,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,)2. 呼吸道都有或做支架以保证气流通畅。(骨,软骨)3. 鼻腔前部生有,鼻粘膜可以分泌,仍含有丰富的。所以鼻腔对
16、吸入的气体有、和作用。(鼻毛,粘液,毛细血管,清洁,潮湿,暖和)4. 痰是气管和支气管的粘膜分泌的及粘液黏住的外来的,由于管壁内表面的的 不断摇摆送到部,通过咳嗽排出体外。(P42粘液,灰尘和细菌,纤毛,咽) 5.哮喘是感染或者过敏,导致气体进出的通道,出显现呼吸困难。(支气管, 肺,变窄)6. 北欧人的鼻子大一些,长一些,有利于预热冰冷的空气。(鼻腔)7. 呼吸道不仅能保证气体通过,而且仍能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体、和 .(P43,顺畅,暖和,潮湿,清洁)8. 是食物和空气的共同通道。如人吃饭时大声说笑,会造成吞咽时来不及盖住喉口,使食物进入气管甚至肺内。(咽,会厌软骨)其次节
17、 发生在肺内的气体交换学问梳理: 1.发生在肺内的气体交换包括与的气体交换及与血液的气体交换。( P45,肺,外界,肺泡)2. 肺与外界的气体交换是通过呼吸运动来完成的,呼吸运动包括和两个动作。吸气时,肋间外肌和膈肌,导致胸廓,肺容积,肺内压,当小于大气压时,外界气体进入肺内。而呼气时,肋间外肌和膈肌,导致胸廓,肺容积,肺内压,当大于大气压时,肺内气体排出体外。(P45-46,吸气,呼气,收缩,扩大,增加,削减。舒张,缩小,缩小,增大)3. 看 P46的演示试验回答:玻璃管表示和,气球表示,钟罩表示,橡皮膜表示。当手向上推橡皮膜时(表示膈肌处于状态),气球,放松橡皮膜时,气球。( P46,气管
18、,支气管,肺,胸廓,膈或膈肌,舒张,回缩,胀大)4. 肺的功能单位是,肺泡外缠围着,肺泡壁和毛细血管壁都仅有层扁平上皮细胞组成,所以,肺泡中的氧气要进入血液中要经过层细胞。氧气最终在细胞的部位被利用。(肺泡,毛细血管,1,2,线粒体)第四章 人体内物质的运输第一节 流淌的组织血液学问梳理: 1.将肯定量的血液放入装有抗凝剂的试管中,离心或静置后,会发生血液有现象。加抗凝剂的目的是,离心的作用是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结,血液分成层,上层是淡黄色的液体叫,下层是深红色的,中间是薄薄的一层是和。所以,血液是由和组成。血液显现分层的缘由是。(P51,分层,防止血液凝固,加快分层
19、速度,三,血浆,红细胞,白细胞,血小板,血浆,血细胞,血液不同组分的比重不一样。)2. 血浆的组成:血浆的 90%是,含约 7%的和 3%的、和无机盐。主要功能一是血细胞,二是运输和。( P52,水,血浆蛋白,氨基酸,葡萄糖,运载,养料,废物)3. 红细胞:数量最多,外形是呈的圆盘状,的红细胞没有细胞核,红细胞呈红色是由于红细胞中含有,它的特性是:在氧含量高的的方,简洁与氧,在氧含量低的的方,由简洁与氧。所以,红细胞有的功能。假如体内的和低于正常值,易患。(P53,两面凹,成熟,血红蛋白, 结合,分别,运输氧气,红细胞,血红蛋白,贫血)4. 白细胞:在血液中比红细胞数量,体积,有,功能是能,从
20、而具有爱护和防备作用,如白细胞的数量高于正常值,可能是身体患有。(少,大,细胞核,吞噬细菌,炎症)5. 血小板:是血液中的血细胞,没有细胞核。功能是。如血液中血小板过少, 受伤后简洁。( P54,最小,凝血和止血,流血不止)6. 总结:血液不仅具有作用,仍具有和作用。(运输,防备,爱护)其次节 血流的管道血管学问梳理: 1.观看小鱼尾鳍内血液的流淌: 1)用尾鳍色素少的缘由是, 2)用浸湿的棉絮将小鱼的鳃盖和躯干部包裹起来的缘由是。3)用显微镜观看。4)血管包括、和。( P56 能更清晰看到不同血管中血液的流淌,削减干扰。保证鳃正常呼吸。低倍,动脉。静脉。毛细血管)2. 动脉是把血液从送到的血
21、管。静脉是把血液从送回的血管。毛细血管是连通最小的和之间的血管,功能是进行的场所。下肢的静脉中,有防止血液的。(P57-59,心脏,身体各部分,身体各部分,心脏,动脉,静脉,物质交换、倒流、静脉瓣)3. 填表:管壁管腔弹性血流速度动 脉静 脉毛细血管答案:动 脉管壁较厚管腔较小弹性较大血流速度较快静 脉较薄较大较小较慢毛细血管最薄最小最小最慢4. 在显微镜下,血液在动脉中是由的血管流入的血管,在静脉中,是由的血管流入的血管流入的血管,毛细血管只答应单行通过。(较粗,分支的较细,分支的较细,较粗,红细胞)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三节输送血液的泵 - 心脏学问梳理: 1.
22、心脏位于胸腔中心偏方,在两之间,大小与自己的差不多。(P60左下,肺,拳头)2. 心脏主要由组织组成,心脏的功能是血液在血管中流淌。(P61 心肌,推动, 循环)3. 心室壁比心房壁,是由于心室的血要送出去,左心室的壁比右心室壁,是由于左心室的血要送到全身各部,线路长。(厚,更厚)4. 心脏的左心房与是相连通的,右心房与是相通的。心脏的左右两侧是。(左心室,右心室,互不相通的)5. 心房与心室之间有,心室与动脉之间有,作用是能。(房室瓣,动脉瓣,防止血液倒流。)6. 左心房与血管相通,右心房与相通,左心室与相通,右心室与相通。(肺静脉。上下腔静脉。主动脉,肺动脉)7. 血液循环包括和。体循环的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七级生物复习提纲 生物 复习 提纲
限制150内