三级作文训练——审题训练 .docx

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1、精品名师归纳总结三年级阅读审题专题一：如何审题及审题方法：学校阶段的作文训练，多采纳命题形式，即老师出题，同学依题作文。学校毕业升学考试作文，一般也是命题作文。既然是依题作文，就要学会审题。题目的意思搞清晰了，作文就能切合题意。切题，这是衡量一篇命题作文的起码标准。假如题目没有看准，或者题意懂得不透，写出的作文就会偏离题意，甚至文不对题。作文课上，或者考场上，有的同学一见作文题便匆忙忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过认真审题，写起来特别吃力，想一点写一点，像挤牙膏似的， 这样写出的文章就很难符合题目的要求，有时写了很长一篇，才发觉写跑了 题，于是不得不从头写起，结果事倍功半，欲速不达，作文也得不

2、到好成果。所以我们要学会审题。1. 朗读某同学的一篇范文：家乡的一处景物2、摸索：这篇文章的缺点在哪里，小作者有没有审清题意。那么，怎样审题了？一、审清对象 。当老师出题以后，先不要急于下笔，应当先认真的看看题目，准确懂得题目的要求。是写人，仍是记事。是写景，仍是状物。是日记，仍是书信。是有用文，仍是想象文这些弄清晰了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。1、说出一些作文题，让同学来判定。如：我的妈妈、我敬重的老师写人。一件难忘的事、发生在暑假中的一件事写事。漂亮的小河校内一角写景的。可爱的小狗我的新玩具状物。我在 2000 年将来的我想象文.2、一些比较难分析的题。如

3、：冬天的早晨，既可以写景，也可以记事。上学路上，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是写人了。二、审明范畴。审题时，我们仍要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。假如搞不清晰这些范畴，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很简单走题。1、说出一些作文题，让同学来分析，老师做详细的讲解。比如：暑假生活片断限制了选材的范畴暑假生活。我的好伴侣，点明白记叙的对象好伴侣。欢乐的星期天，规定了选材的时间星期天。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结游香山，规定了选材的的点香山。记学校生活中的一件事，限制了数量一件事，不能

4、写两件或三件事。2、对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。比如我所经受过的一段有意义的生活，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求：文章内容应以“我”为主。要求写“所经受过的”一段生活，不能单纯写感想。要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事。要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。三、审准重点。1、找准了 “题眼 ”，也就找到了写作的重点。题眼总是在中心词的修饰成份里，去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成格外，剩下的就是 题眼 。（ 1）板书一些作文题，让同学来找题眼，老师再做讲解。如：夏日趣事的 题眼 趣 。一件小事的 题眼 小。我爱妈妈的“题眼”“爱”。我的书包

5、的“题眼”“我的”。可爱的家乡的“题眼”“可爱”。发生在我家的喜事的“题眼” “喜” 。爸爸笑了的“题眼”“笑”。最懊悔的一件事的“题眼” “懊悔”。游泰山的“题眼”“游”。我宠爱的一种动物的“题眼”“宠爱”。我和爸爸的“题眼”“和”。（ 2）找出题眼后，环绕“题眼”来选材，谋略布局，就能做到详略得当，层次分明。 比如：最懊悔的一件事、我爱妈妈、一件难忘的小事，只要抓住题眼：“懊悔”、“爱”、“难忘”来写，就不会显现离题的现象。看了作文题，要想一想题目的重点应当写什么。比如雷锋的事迹训练了我，这个题目的重点要求在“训练”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”从中受到哪些“训练”。假如只写雷

6、锋的事迹，而没有写对“我”的训练，那就成了雷锋的故事。假如写了对“我”的训练，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突出。四、审题的方法： 一、分析法。作文命题往往是由一个或几个词组或一个短句组成的，审题时要认真推敲题目中词语的意思及词与词之间的关系，明确题目要求写的对象、范畴和重 点。比如记一次爱科学主题中队会，老鹰捉小鸡，难忘的一节活动课这写作文要求我们写一次中队活动，我们要抓住重点，详略得当的写好这次活动的过程。假如只是记活动中的一件事，就不符合这次作文的要求了。二、比较法。（1）先让同学阅读一篇文章：我和我的老师。我们的老师姓杨， 50 多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态度特殊

7、和气，从来不发脾气，工作特别认真负责，常常备课到深夜。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得兴奋，她带病参与了这次春游，使同学们很受感动。杨老师对同学既严格要求又热忱关怀。记得期中语文考试的时侯，杨老师观察陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠的批判了他，可是课后又找陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。杨老师是我们的好老师，我们敬重她，宠爱她。 摸索：这篇文章的缺点在哪里？小作者有没有审清题意？这篇作文有内容空泛、材料零散的毛病，但是，主要的毛病是没有紧扣题意，不符合题目的要求。（2） ）给出一个题目：我的老师，让同学和我

8、和我的老师进行比较。有些作文题目所用的词语相近，但实际上却有较大的差别，审题时要认真加以比较，找出它的特点。“我和我的老师”这个题目，要求作者通过“我” 和“我的老师”之间的相互关系，写出人民老师平凡的事迹，歌颂人民老师高尚的品德，或者表现师生之间真挚的情感。而“我的老师”只要求写老师一个人，这样一比较，写什么内容就明确了。（3） ）有些作文命题的方法比较特殊，就要用特殊的方法审题 。如有的作文题需要自己补充内容，如我最宠爱的，遇到这类题目，要先想一想题目后面可以补充什么词语。关于人物的：老师、同学、伴侣。关于活动的：体育活动、文娱活动、科技活动。关于事物的：工艺品、书籍、文具等，想好以后，

9、再挑选自己熟识的、有意义的内容填上去，然后再写作文，就不会跑题了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结审题课堂训练：1、找题眼：我的书包可爱的家乡 发生在我家的喜事我爱家乡的杨梅爸爸笑了校内新风童年趣事最懊悔的一件事我爱妈妈一件难忘的小事游泰山我最宠爱的一件玩具妈妈的手我和同桌2、读下面的文题，按要求把序号填写在横线上。A. 我宠爱爬山B. 可爱的家乡C. 这是我应当做的D. 游天门山E. 这件事让我永久难忘 F. 美好的回忆G. 一颗美好的心灵H. 公园一角J. 小灵猫K. 我最终战胜了自己 L . 难忘的一课M . 我的小卧房N. 荷花Q. 小调皮哭了（1） ）以“写人”为主的

10、题目有：（）（2） ）以“记事”为主的题目有：（）（3） ）以“写景”为主的题目有：（）（4） ）以“状物”为主的题目有：（）3、填空：发生在家里的一件事是一篇的文章。题目上的的点限制是，数量限制是。我佩服的一个人是一篇的文章。题目上的对象限制是，内容限制，数量限制是。好玩的暑假生活是一篇的文章。题目上的时间限制是，内容限制是。在上学的路上是一篇的文章。题目上的的点限制是，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结时间限制是。一位乐于助人的同学是一篇的文章。题目上的对象限制是，数量限制是， 内容限制。蚂蚁历险记是一篇的文章。题目上的对象限制是，内容限制。漂亮的观海长廊是一篇的文章。题目上

11、的的点限制是，内容限制是。4、假如以爸爸是个体育迷为题，有以下写作材料，在符合题意的材料后面打“。”1 、爸爸常常因工作而遗忘吃饭。（）2 、爸爸节约烟钱买球票。（）3 、爸爸每天都要看当天的新闻联播。（）4 、爸爸为灾区捐款。（）5 、爸爸为了看好世界杯足球赛，答应妈妈的要求，承担了全部的家务。（）我和我的老师我们的老师姓杨， 50 多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态度特殊和气，从来不发脾气，工作特别认真负责，常常备课到深夜。有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，她带病参与了这次春游，使同学们很受感动。杨老师对同学既严格要求又热忱关怀。记得期中语文考试的时侯，杨老师观察陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠的批判了他，可是课后又找陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。杨老师是我们的好老师，我们敬重她，宠爱她。摸索：这篇文章的缺点在哪里？小作者有没有审清题意？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载