三她是我的朋友_东庄武秀峰 .docx

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1、精品名师归纳总结18 她是我的伴侣第一课时教案目标：1、初读课文，读准字音，读通课文。2、给课文分段，归纳段意，概括主要内容。3、讲读课文第一部分。教案过程：一、揭题、审题1、通过预习课文，你知道课题中的“她”指的是谁？ “我”又指的是谁？指点 “恒”的读音。他们之间发生了一件什么事了？2、通过预习课文我们仍知道课题“她就是我的伴侣 ”这句话就是阮恒要救小姑娘的缘由。3、示标。二、初步感知课文1、出示预习要求：A 、请一个同学来读读。B、从这篇课文的预习要求看，共讲了三 方面。 介绍了事情发生的背景。概括了主要内容。提出了预习的要求。懂得“挽救 ”、“垂危”。2、这篇课文特别的感人，下面第一请

2、同学们听录音，想想看：A 、播音员阿姨是怎样的读的？你能像她那样读吗？你能达到读准字音，读通课文的目的吗？B 、想想阮恒献血的经过是哪几个自然段写的？画出描写他献血时的表情、动作的句子，用波浪线作标记。C、你觉得课文中哪些的方最感人？用你喜爱的记号标出。3、沟通： A 、你觉得课文中哪些的方最感人？请读一读，再说说你觉得它为什么感人。 B、课文中 5 11 自然段讲的是阮恒献血的经过。请你读出描写他献血时神态、动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作的语句。 C、分别指名读读 1-4 自然段、 12-14 自然段。留意读准字音，读通课文。D、出示课文中的生字新词。休克输血 迫在眉睫

3、 阮恒 草垫 擦拭 抽泣 捂住 哽咽 尽力 E、分小组读课文。4、这篇课文是写事的文章，可以按事情进展的次序给这篇课文分段。请在草稿纸上写出来。5、请运用连接段意的方法归纳主要内容。6、朗读课文。三、讲读课文第一部分1、指名读课文，摸索：阮恒是在怎样的情形下输血的？请用三角标出关键的词语。并画出有关的重点句。2、出示： A 、经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最严峻，假如不马上抢救，就会因为休克和流血过多而死去。B、输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。C、一位女医生告知这几个孤儿，假如他们不能补足这个小姑娘失去的血，她肯定会死去，问是否有人情愿献血。3、沟通： A 、“迫”的部首是 ，再查

4、 几画，用用音序查字法应查音序 ，在字典中的说明有： a 逼迫。 b 急促。 c 接近 “迫在眉睫 ”中的 “迫 ”的意思应为 。B、用 “假如 .就. 说话。 C、小姑娘的急需输血的这种情形仍可用哪些成语来形容了？D 、指导朗读。4、小结： A 、结标。 B 、提示下节课的内容。阮恒正是在这样的紧要关头挺身而出， 主动献血的。他是怎样献血的了？阮恒具有怎样的品质？这正是我们下一节课要讨论的内 容。四、作业 熟读课文。其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标：1、讲读课文其次部分，抓住阮恒献血时的神态、动作的描写，来体会他当时的心情。2、讲读课文第三部分，明白阮恒献血的

5、缘由，体会他的高尚的品质。3、对比课文插图，想象说话。4、有感情的朗读。教案过程：一、复习：1、通过上一节课的学习，我们初步阅读了课文，能够做到读准字音，读通课文了。下 面老师就来检查一下。A 、出示生字词。 B、昨天我们又学了课文的第一部分，这部分讲了什么？ 2、小姑娘生命危在旦夕，输血迫在眉捷，这时阮恒举起了颤抖的小手，阮恒是怎样献血的了？他为什么要主动献血给那个小姑娘？这就是这一节课学习的重点。借机点出教案目标二、讲读课文其次部分：1、默读课文，摸索： A、一阵缄默之后，阮恒是怎样举起小手的？请划出有关的动词。想想通过这些词说明白什么？B、课文从哪一小节开头真正写阮恒献血的？他开时表现怎

6、样？划出有关的语句。C、献血时，阮恒为什么不停的哭？请找出这样的句子，用三角划出表示 “哭”的意思的词。2、以四人一小组进行沟通。3、全班沟通： A 、出示：一阵缄默之后，一只小手颤抖的举起来。突然又放下去，然后又举起来。 B 、出示：抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。C、出示：过了一会儿，他突然抽泣了一下，全身颤抖并快速用另一只手捂住脸。过了一会儿，他又开头呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛楚。接着，他那不时的抽泣变成连续不断的低声哭泣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想尽力禁止抽泣。抓住情感的变化来体会人物紧急、痛楚的复杂内心。4、有感

7、情的朗读。留意读出层次。5、对比插图，复述内容。6、小结。这一段真实的写了阮恒输血时的动作、表情以及小作者的感情变化。三、讲读课文第三部分：1、阮恒为什么哭得很难过？他为什么要献血给那个小姑娘？自由读课文第三部分。2、沟通。 3、你从这里能看出阮恒是个怎样的孩子吗？留意联系上下文摸索问题。四、结标、质疑：五、对比插图，想象说话。要求：仔细观看插图，用自己的话说说画上各个人物的动作、神态以及他们的心情怎样。可挑选其中的一个人物重点说。六、作业：1、摘抄表示 “哭”的词。、2、写出以下词语的近义词。试图 尽力 劝慰 连续不断 3、填空。他眼睛 着，用牙 着自己的小拳头，想尽力 抽泣。从这句话中，可以看出阮恒的心情（）。可编辑资料 - - - 欢迎下载