三级心理咨询师考试基础知识辅导汇总 .docx

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1、精品名师归纳总结基础心理学的讨论对象心理学是讨论心理现象发生、进展和活动规律的科学。基础心理学 一般心理学 ：以正常成人的心理现象为讨论对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科。心理现象又称心理活动，人除了熟睡之外的一切活动都属于心理活动。心理现象构成图补充学问 :心理学的三大特点一、心理学既是一门年轻的科学，也是一门古老的科学。说它年轻，是由于它 1879年产生，至今 128 年的历史。说它古老，是由于在人类5000年的历史长河中心理学思想始终存在 属于哲学 。如：我国两千多年前的孔子公元前 551 前 479年就是一位博学多才的训练心理学思想家，他的论语一书隐藏有丰富的训练心理

2、学思想。再如：古希腊哲学家亚里斯多德 公元前 384 前322年 的灵魂论一书，也对人的心理作了全面而系统的考察。二、心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学。三、心理学既是一门理论科学，也是一门应用科学。补充学问：心理学讨论对象的演化基础心理学的内容 1一认知认知是指人熟悉外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、想象、言语等心理过程。基础心理学的内容 2二需要和动机需要是人体内部的一种不平稳状态，是对维护和进展其生命所必需的客观条件的反映。动机是推动人从事某种活动，并朝向肯定目标前进的内部动力。当人意识到自己的需要时，这种

3、需要就变成了人的活动动机。基础心理学的内容 3三心情、情感和意志心情和情感是相伴熟悉和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验。是对客观事物与主体需要之间关系的反映。意志是人的思维决策见之于行动的心理过程基础心理学的内容 4四才能、气质和性格才能是顺当有效的完成某种活动所必需具备的心理条件。气质是心理活动动力特点的总和，即表现在心理活动的速度、强度、稳固性和敏捷性方面的人格特点。性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特点。基础心理学的内容 5心理现象分为两大类：心理过程和人格。认知、心情情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经受发生、进展和终止的不同阶段，所以属于心理过程。

4、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结人格也称个性，是指一个人区分于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳固的， 影响人的外显和内隐行为模式的心理特点的总和 人格倾向性和人格特点。动物心理的演化无脊椎动物：感觉脊椎动物： 知觉灵长类动物：思维萌芽人： 思维、意识其次单元人的心理的本质1一、心理是脑的机能心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。没有脑的心理，或者说没有脑的思维是不存在的。正常发育的大脑为心理的进展供应了物质基础。从心理现象产生和进展的过程，说明白心理是神经系统，特殊是大脑活动的结果，神经系统，特殊是大脑是从事心理活动的器官。二、心理是客观现实的反映1大脑只是从事心理活动

5、的器官，心理并不是大脑本身所固有的。心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。所以客观现实是心理的源泉和内容。离开客观现实来考察人的心理，心理就变成了无源之水，无本之木。对人来说，客观现实既包括自然界，也包括人类社会，仍包括人类自己。二、心理是客观现实的反映2心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。由于通过心理活动不仅能熟悉事物的外部现象，仍能熟悉到事物的本质和事物之间的内在联系，并用这种熟悉来指导人的实践活动，改造客观世界。二、心理是客观现实的反映3心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品。由于心理是一种主观映象，这种主观映象可以是事物的形象，也可以是概念，甚至可以是

6、体验，它是主观的，而不是物质的。从这个角度来说，应当把心理和物质对立起来，不能混淆，否就便会犯唯心主义或庸俗唯物主义的错误二、心理是客观现实的反映4心理是在人的大脑中产生的客观事物的映象，这种映象本身从外部是看不见也摸不着的。但是，心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。因此，可以通过观看和分析人的行为，客观的讨论人的心理。二、心理是客观现实的反映5讨论心理现象的心理学应当是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学、边缘科学。讨论心理现象的生理机制是自然科学的任务，讨论社会对心理活动的制约又是社会科学的任务。作为一个心理学家，假如他从自然科学的角度去讨论心理现象，他就是一个自然科学家。假如

7、他从社会科学的角度讨论心理现象，他就是一个社会科学家。心理学史上划时代的大事1879 年可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结冯特 德国 1832-1920莱比锡高校建立心理学试验室科学心理学产生的标志墨菲：在冯特创立他的心理学试验室以前，心理学像个流浪儿一样，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲熟悉论的门。1879 年，它才成为一门试验科学，有了一个安家之处和一个名字。心理学早期有影响的学术流派感觉和知觉一、感觉的特点：直接性、个别性一个物体有它的光线、声音、温度、气味等属性，我们没有一个感觉器官可以把这些属性都加以熟悉，我们只能通过一个一个感觉器官，分别反映物体

8、的这些属性。 感觉反映的是当前直接作用于感觉器官的物体。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。感觉的种类外部感觉是由身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉 皮肤感觉又包括触觉、温觉、冷觉和痛觉。内部感觉是由身体内部来的刺激所引起的感觉，包括运动觉、平稳觉和机体觉机体觉又叫内脏感觉，它包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等感觉。感受性与感觉阈限感觉器官对相宜刺激的感觉才能叫感受性。能引起感觉的最小、最大刺激量的区间叫感觉阈限。感受性与感觉阈限成反比关系。阈限值高感受性低。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限。感受性及感觉

9、阈限的种类刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫肯定感觉阈限，又叫肯定阈限。肯定阈限表示的是肯定感受性。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限，或叫差别阈限，又叫最小可觉差，一个人能够觉察到的差别越小，说明他的差别感受性越强。韦伯定律差别阈限和原先刺激强度的比例却是一个常数，这就是韦伯定律。用公式表示就是 I I =。K I是差别阈限。I 是原刺激强度。K 是一个常数 韦伯常数、韦伯分数 费希纳定律S = K lg R感觉的强度与刺激强度的对数成正比。S： 心理量K ： 常数Lg ： 对数R： 物理量感觉适应可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在外界刺激连续作用下感受性发生变化

10、的现象叫感觉适应。有些适应现象表现为感受性的降低，有些适应现象就表现为感受性的提高。心理学在对感觉适应进行讨论的时候，对暗适应受到了特殊的留意。感觉后象外界刺激停止作用后，仍能临时保留一段时间的感觉形象叫感觉后象。看到的灯光是亮的，灯灭以后留下视觉形象仍是亮的灯，这种后象叫正后象。灯灭了，眼睛里却留下了一个黑色灯泡的形象，后象的性质与刺激物的性质相反，这种后象叫负后象。感觉对比不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比。两种感觉先后发生所形成的对比叫相继对比。各种感觉道显现的对比分别叫做视觉对比包括明度对比和色调对比、嗅觉对比、味觉对比

11、和温度对比等等。第四单元心情、情感的种类道德感、美感和理智感道德感：根据肯定的道德标准评判人的思想、观念和行为时所产生的主观体验。集体荣誉感、责任感、怜悯感等都是同道德评判相联系的情感。美感：根据肯定的审美标准评判自然界、社会生活及文学艺术品时所产生的情感体验。理智感：在智力活动过程中所产生的情感体验。意志行动的基本阶段一预备阶段动机冲突一般有四种形式 要点 ： 1.双趋式冲突。2. 双避式冲突。3. 趋避式冲突。4. 双重趋避式冲突二执行打算阶段意志品质一意志的自觉性 受示意性、武断从事三意志的坚强性退缩、动摇、执拗、顽固四意志的自制性任性、怯懦第九节人格人格概述一、人格的定义二、人格的特性

12、一特殊性二整体性三稳固性二意志的坚决性 优柔寡断、卤莽草率可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四功能性五自然性和社会性的统一三、人格的结构 考点 人格的结构考点人格包含的是人格的倾向性和人格的心理特点两个方面，前者是指人格的动力，后者是指个体之间的差异。需要和动机是人格的动力，它表现了人格的倾向，是人格中最活跃的因素，是人格积极性的源泉。人格的倾向打算着人对现实的态度，打算着人对熟悉对象的趋向和挑选。人格的心理特点包括人的才能、气质和性格。补充学问：基础心理学名词概念汇编人格 个性 概述个性心理、个性心理特点、个性倾向性、心理状态、爱好、价值观、信念、世界观才能 1教材 基础学问

13、P71-75一、才能概述一才能的定义才能是顺当有效的完成某种活动所必需具备的心理条件，是个体的一种心理特点。智力是从事任何活动都必需具备的最基本的心理条件，即熟悉事物并运用学问解决实际问题的才能叫智力。像观看力、记忆力、思维力、想象力等。才能 2二才能和学问、技能的关系才能不是学问和技能，但和学问、技能有着密不行分的联系。才能是把握学问技能的前提。才能打算着把握学问技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平，在把握学问技能的过程中，也会促进才能的进展。才能 3三才能的分类根据才能进展的高低程度，可把才能分作为才能、才能和天才。按才能的构造可把才能分为一般才能和特殊才能。按才能所涉及的领域来划

14、分，可把才能分为认知才能、操作才能和社会交往能。按制造程度划分可把才能分为仿照才能、再造才能和制造才能。才能 4二、才能结构理论一斯皮尔曼的二因素论二塞斯顿的群因素理论三吉尔福特的智力结构理论才能 5三、才能进展的个体差异学问点要点 一才能进展水平的差异二才能类型的差异三才能进展早晚的差异才能 6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、影响才能进展的因素一遗传的因素二环境和训练的因素补充学问：胎内环境对幼儿进展的影响。补充学问：基础心理学名词概念汇编才能才能、智力、一般才能、特殊才能、才能、天才、学问、学问把握、技能、遗传素养、能力二因素说、才能三维结构说、量表、智商、常模、信度、效度、年龄智商、离差智商.可编辑资料 - - - 欢迎下载