三级英语上册教案第一课时 .docx

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1、精品名师归纳总结Lesson 1 Good morning！ 第一课时一、教学目标 Teaching aims1. 明白英语的广泛应用及其区分于汉语的特点。2. 能娴熟运用问候用语 : Good morning！ Good morning！3. 能听懂以下句子及词语： Class begins ！Stand up, please！ Sit down, please！ Class is over.What s this这. 是什么？ What s missing缺. 哪个. Capital letter大写字母 ，Small letter小写字母 4. 能听说、认读字母 AaBbCc 的印刷体和

2、书写体的大小写形式。二、教学重、难点 Key points and difficult points重点：字母 AaBbCc 的读音及大小写的格式。难点： Good morning！的敏捷应用，课堂用语的懂得与反应。三、教学教具 Preparations 一些英语图片、广告、说明书等，字母AaBbCc 的印刷体卡片及书写体卡片、录音机、教学挂图。四、教学过程 Teaching process老师课前放英语歌曲 The ABC Song。让同学先听后跟唱。老师说Class begins！并用手势示意同学起立，说Good morning ， boys and girls ！帮忙同学说Good mo

3、rning，Miss./Mr。并用手势示意同学坐下。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结采纳与儿童生活贴切的话题，通过问答让同学明白英语的广泛用途。板书CCTV 、WC、P 等常见的英文标识， 提问同学：“你熟悉这些标识吗？哪些的方的人都讲英语了？ 你仍见过哪些英语？ ”1通过手势让同学懂得这些句子的意思，再让同学仿照、随着老师的指令去做。老师先缓慢的说： Class begins！Good morning， boys and girls！向同学招手以示问好，再引导同学说出 Good morning，Miss./Mr老师再说： Sit down, please！并用手势示意同学坐下

4、。告知同学 Good morning！是比较正规的问候语，常用于中午 12 点以前的见面。反复指着男孩教授 boy/boys, 指着女孩教授girl/girls,指着全体男女同学教授 boys and girls, 指着老师自己教授 Miss/Mr 。假如下午上课就用 Good afternoon！表示问候。练习课前用语三到四次。2出示字母卡片，告知同学每个英语字母都有印刷体和书写体两种形式，每种字体都有大写和小写之分。 书报刊物用印刷体， 我们写字用手写体， 我们采纳的是斜体行书， 写时稍向右倾斜。出示字母卡片 A 示范读音 ei ，Capital letter A 大写字母 A ，老师缓慢

5、而清楚的用升调和降调读几遍， 让同学静听， 认真观看老师的口型， 在进行仿照跟读。把同学分为两部分，或分列或分行或分小组读，勉励和夸奖大胆开口发音的同学，对发音不正确的同学要耐心帮忙订正，勉励同学多读多说，提倡同学相互帮忙，不要讥笑他 人。告知同学 Aa 读作ei ，是由e 到i 的滑动，其中 i 发得短而模糊。给同学看小写字母 a 的卡片，教读 Small letter a, 分别给同学看字母 Aa 的印刷体及书写体的大小写形式，让同学认读。 用同样的方式教学字母 Bb 和 Cc。留意 Bb 和 Cc 中含有长音 i:,要读的长而清楚，气流不受阻碍，不要把 Cc 读成si 或西。引导同学在背

6、诵一组字母时前面的字母用升调，最终一个用降调，如： A B C。1老师说： Open your books to Page One, Lesson One. Listen, look and repeat用1.英语或手势示意同学打开课本，翻到第一页，放录音，让同学跟读两遍。2给出字母 AaBbCc 的印刷体和书写体的大小写卡片让同学集体认读，然后提问，个别同学答复。使用句型： Whats this. 这是什么？ It sA她.是 A 。3出示字母 Aa Bb Cc 中的任意两个，提问 Whats missing. 什么字母不在了？让同学答复是 Aa 仍是 Cc。4老师打着手势说： Openyo

7、urbookstopage3.Listentothetape，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结please. 请把书翻到第三页， 听磁带。然后放录音，让同学跟读两遍， 接着老师说 Practiseinpairs.分组练习。让同学跟四周的同学相互用Goodmorning， .打招呼。用Verygood！很好！Welldone！做得好！等赐予勉励。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1听读第一课。2做活动手册第题： Look ，chooseandsay看.一看，选一选，说一说。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第题： Findtheletters， wri

8、teandcolourthem.找出图片中所隐匿的字母，写出来并涂色。3预备三张空白卡片。Lesson 1 Good morning！ 其次课时一、教学目标 Teachingaims1. 能够听说、认读单词 cake， bag， pencil， boys， girls， Miss ， and， good， morning。2. 能够娴熟把握字母 AaBbCc 的大小写书写形式。二、教学重点、难点 Keypointsanddifficultpoints 重点：字母 AaBbCc 的书写。难点：通过学习单词 cake，bag，pencil，初步明白字母在单词汇总的读音。三、教学用具 Prepara

9、tions 教具：字母卡片 AaBbCc，单词 cake， bag， pencil 的图片或实物，录音机。教具：空白字母卡片。四、教学过程 Teaching process1组织课堂。听唱英语歌曲 I can say my ABC 和 Good morning to you。师生问候，开头上课：-Classbegins！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结-Standup， please，-Goodmorning， Miss /Mr ！-Goodmorning， boysandgirls！-Sitdown， please.2复习问候用语Goodmorning 。老师亲切的反复向一个

10、个同学打招呼Good morning ！同学们回应： Goodmorning， Miss /Mr ！然后让同学前后左右相互问候。Saygoodmorningtoyourclassmates.3复习字母。出示字母 AaBbCc 的大小写的印刷体及书写体卡片，让同学反复认读。叫几个同学说出字母，叫一个理想者上来前给大家找出这些字母卡片。1老师出示蛋糕图片 自问自答让同学静听： Whats this.It s a板c书akea. cake并用升、降调分别朗读单词 a cake，然后说 Which letter have we learned？ Can you colour it red？那个字母我们

11、学过？你能把它涂成红色吗？让一个同学上来给学过的字母涂 色，然后教读acake，告知同学字母在单词中有不同读音。如：a 单独构成一个单词读作e，意思是 “一”，一个块、只 ”，而 cake中的 a 读作ei 。出示实物书包和铅 笔，用同样的方法教学abag 和 apencil。2学写字母 AaBbCc。告知同学英文字母是写在四线三格纸中的， 开头学习写字母，肯定要严格按格式要求写。给同学看字母Aa 的书写体卡片，分析书写格式：大写A 占上两格，上不顶格，三笔写成，略微向右倾斜。示范书写字母A,让同学认真观看书写次序，先写左右两斜横，再写中间一短横，短横紧贴在其次线下，最终让同学在练习 本上写一

12、行，老师赐予指点。以同样方法学习 a占满中间一格，一笔写成 ，B占上两格，上不顶格，上半圆比下半圆稍小，b占上两格，一笔写成 ，C占上两格，上不顶格，一笔写成和c占中间一格，一笔写成。1听写： Capital letter B C A大写字母 BCA ，Small letter a c b小写字母 ac b叫几个理想者在黑板上写，大家一起点评，订正不对之处，对易出错的的方提示大家留意。2反复读单词 cakebagpencil，并指实物答复： -Whats this. -It sa去掉一个问： Whats missing？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3将单词图片反面贴在黑板上让同学猜：-Whats this. -It s a反复练习。4让同学打开课本，放录音，让同学听读第1 至第 4 页内容。1将字母 AaBbCc 在作业本上誊写一行。2活动手册第题： Match the words with the pictures，将图片与所对应单词连起来。第题： look and write. 看一看，写一写。老师说 Class is over，与同学辞别，终止本课。可编辑资料 - - - 欢迎下载