两学一做专题学习讨论发言稿.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -两学一做专题学习争论发言稿全体党员要把开展“两学一做 ”学习训练融入到日常工 作中,要增强学习的针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。下面是YJBYS小编整理的两学一做专题学习讨 论发言稿,欢迎大家参考.两学一做专题学习争论发言稿一“两学一做 ”学习训练,指的是“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习训练。开展“两学一做 ”学习训练,是面对全体党员深化党内训练的重要实践,是推动党内训练从“关键少数 ”向广大党员拓展、从集中性训练向常常性训练延长的重要举措。开展 “两学一做 ”训练,基础在学、关
2、键在做。没有铁打的理论武装,必定不能成为一名合格的中共党员,我们要带 着问题学好党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话,抓 牢抓实学这个基础。我们要时时刻刻、时时到处对比党章党 规、一言一行瞄准系列讲话,立足党章党规找问题,依照系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -列讲话改问题。从原著、原文中悟原理,从原理中重行动,从行动中明方向,真正把党章的
3、要求落实到实际行动中去。 开展 “两学一做 ”训练,基础在学。党员干部要弄清晰该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,明白作为一 名党员最基本的要求是什么。关于学我们详细可以从以下几方面进行: 第一, 环绕专题学习争论。做为一名高校生村官,我们应当把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导本村党员搞好自学,根据 “三会一课 ”制度每季度召开一次全体党员会议,每次环绕一个专题组织争论。学习争论内容紧密结合本村实际、结合个人思想工作生活实际,让大家在学习争论过称中,真正提高熟悉,找到差距,明确努力方向。其次, 创新上党课方式。我们应本着 " 实际、 有用、实效 " 的
4、原就 ,转变过去那种单一的" 我说大家听" 、" 我讲大家记 " 、" 填鸭式 " 上党课的传统形式 ,变一人讲为多人讲 ,让党员轮番讲课 ,并进行评比。仍应勉励党员联系实际讲党课, 注意运用身边事例、现身说法,强化互动沟通、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。开展 “两学一做 ”训练,关键在做。如何做一名合格的共产党员,第一,我们应当努力学习,不断提高自身素养,结合自身的特点, 将所学学问结合到工作中、生活中 ;其次, 树立正确三观,坚持为民宗旨,正确的世界观、人生观、价值可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名
5、师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -观是共产党员思想的“总开关 ”最;后, 应联系岗位职责, 发挥模范作用,作为一名高校生村官我们应当勇于摸索、勇于探究、勇于创新,号召本村党员解放思想,破除旧观念。“两学一做 ”,归根结底是要加强思想作风,解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。引导党员干部自觉坚决抱负信念,增强政治意识、 大局意识、核心愿识和看齐意识。两学一做专题学习争论发言稿二
6、开展学习党章党规,学习习近平总书记系列重要讲话精神,是推动全面从严治党向基层延长,巩固党的群众路线教育实践活动和 “三严三实 ”专题训练成果的重要举措。是落实党章关于加强党员训练治理要求、面对全体党员深化党内教 育的重要实践, 是推动党内训练从“关键少数 ”向广大党员拓展、从集中性训练向常常性训练延长的重要探究,是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在问题和 保持进展党的先进性及纯洁性的需要,是加强党的建设的重要部署。“两学一做 ”学习训练不是一次活动,而是党内政治生活的正常训练,是落实党中心把党员训练“抓在日常、严在常常”详细要求的深刻表达。开展“两学一做 ”学习训练,基础在学
7、, 关键在做。 要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,用习近平总书记系列重要讲话精神武可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -装头脑,进一步坚决抱负信念,提高党性觉悟,增强政治意识、大局意识、核心愿识、看齐意识,严守政治纪律和政治法规,强化宗旨观念,勇于担当作为,在思想、学习、工作和生活各个方面发挥模范表率作用,为和谐推动 “四
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