中国建筑的特征说课稿-定稿 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中国建筑的特点说课稿学校：丰镇一中姓名：张明一、说教材教材分析中国建筑的特点是人教版一般高中课程标准试验教材必修5 中第四单元第一课，是一篇自然科学小论文， 属于有用类文本。 这类科普类文章， 大多是普及科学学问， 引起人们对科学的关注、爱好和热忱。学习这类文章，既可以增长学问，开阔视野，又能提高同学的规律推理才能和思辨才能。本文的作者是我国近代闻名的建筑学家梁思成先生，作者第一从空间和时间两方面说明中国建筑的影响。 然后， 重点分析中国建筑的九大特点。最终，作者提出了“各民族的建筑之间

2、的可译性问题”。依据作者表达的详略，文章的其次部分和第三部 分是本文把握的重点。 通过品读课文， 不仅能收成有关中国建筑学的科学学问，而且能感受到作者心中剧烈的民族情怀和高雅特殊的审美境域。学情分析本文的教学对象是高二的同学，已经学过一些自然科学小论文。因此，同学对这种科学小论文已经有肯定的明白， 知道其论述的严谨性和语言的精确性。但对于文中提出的诸如“文法”、“可译性”等新概念的精确懂得仍需要引导。在此基础上，要逐步培育 同学挑选并整合文中信息的才能。二、说目标新课标中要求同学对有用类文本能从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点， 懂得文本所表达的思想、 观点。依据教材特色、 同学的认知水

3、平以及新课标要求，制定如下教学目标：学问目标： 1.明白自然科学小论文的文体学问。2引导同学理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲，理清课文的结构层次。才能目标： 1通过对课文的一些主要内容和观点绽开争论，提高同学探究问题的才能。2学习本文科普文章的语言特色，并指导同学在今后的写作中有意识的学习和借鉴。情感与态度目标： 激发同学对我国古代悠久的建筑艺术的喜爱之情，明确建筑的历史文化价值。通过学习，提高对我国建筑艺术的审美才能。教学重点： 明白文章的行文特点和结构写法，理清课文的结构层次。教学难点： 懂得课文关于建筑特点的一些特殊论述，提高同学探究问题的才能。课时支配： 1 课时三、说教法与学法

4、对于老师的作用， 新课程标准在“教学建议”中指出：“老师既是与同学公平的对话者之一， 又是课堂活动的组织者、 同学阅读的促进者。 ”“老师的点拨是必要的， 但不能以自己的分析讲解代替同学的独立阅读。”新课程标准提倡自主、 合作、探究的学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载习方法，教学过程应重视同学的实践活动，引导同学主动的猎取

5、学问， 全面提高同学的语文才能。因此，这一堂课，在教法上我采纳对话式教学模式，主要采纳以下几点教法：1点拨法： 在关键处，进行恰到好处的启示引导，让同学绽开联想，拓展思路，把问 题引向深化， 高质量的完成课堂教学任务。点拨法是开启同学聪明， 提高教学效率的一把金钥匙。2. 设置情境法： 在课堂上，利用多媒体课件和视频增强直观性，让同学更真实的明白说明对象。3. 争论分析法： 通过设计问题，以启示引导的方式，让同学绽开积极的争论，让他们自己去分析， 去感悟， 最终由老师补充点拨归纳， 进而提高同学对有用类文本信息挑选与整合的才能。4拓展探究法： 引导同学发觉和查找现实生活中的建筑，比较他们与中国

6、传统建筑的异同。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权仍给同学”。提倡“自主、合作、 探究”的学习方法。 在教学中我很重视让同学主动参加和相互学习，调动同学的多种感官参加学习过程，最大限度的发挥同学的主动性、合作性、制造性。在同学的学习中，留意学问与才能， 过程与方法， 情感态度和价值观三个方面的共同进展。详细的学法有：1. 圈点勾画法： 同学在阅读过程中将重要的字词或存在疑问的重难点勾画出来，让同学养成良好的阅读习惯。2. 合作探究法： 就是在老师的指导下，就教材的重点和疑难问题进行集体或小组内讨论来明确重点， 解决疑难。 同学合作沟通， 不仅可以激发对学习的爱好，训练同学的思维才能，仍

7、起到了加深对文本内容懂得的作用，并培育了同学的口头表达才能。3. 比较学习法： 把中国的传统建筑与西方的建筑进行比较，让同学更深刻的明白中国建筑的特点。【教学手段】1. 多媒体课件演示。2. 视频资料。播放一段介绍中国古代建筑特点的视频，增强同学的感性熟悉。四、说教学过程【课前预备】 1. 明白作者生平。2. 通读课文，初步明白课文内容。3. 收集有关中国传统建筑的图片或介绍。【教学环节】（一）、导入：（多媒体课件展现中国传统建筑的图片）人们常说，世界上有三种不需要语言沟通就可以达到心灵沟通的事物。那就是音乐、美术与建筑。刚才给同学们看的图片是不是很美了？它的魅力何在？今日就让我们走近中国传统

8、建筑，明白中国建筑的特点。（由此引入课题， 并交代文体， 这样做有利于增强同学的直观感受，对学习文章有极大的好处。）（二）、作者介绍： 由同学独立完成，老师适当点拨。（三）、整体感知课文：1. 解题：提问：题目“中国建筑的特点” ，大家觉得哪个词是关键词？明确：“中国建筑的特点” ，是偏正短语，中心词“特点”二字统摄全篇，“建筑”、“中国”限制领域范畴。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

9、- - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（此问目的在于让同学整体上明白课文内容）2. 速读课文，整体感知让同学快速浏览课文， 归纳全文思路。 明确本文先写什么， 然后写什么， 接着写什么，最终写什么。明确：第一部分： 作者第一指出了中国建筑体系是特殊的，并从的域和历史， 即空间和时间两方面作了简要的说明。其次部分：作者概括了中国建筑的九点基本特点。第三部分： 作者提出了中国建筑的 “文法” 问题， 从更深层次上探讨了中国建筑的结构风格。第四部分：作者提出了“各民族的建筑之间的可译性的问题”。（这个问题难度不大，大部分同学能快速、独立完成。）3. 提问：课文讲的是中国建筑

10、的特点，那么作者有没有对中国建筑作一个鉴定，即何为中国建筑？（指导同学阅读课文前两段）同学回答，老师明确。 （目的在于引导同学懂得文中重要概念）4. 提问：作者接下来共介绍了中国建筑的九大特点，请同学们依次找出来。同学回答，老师明确。5. 这九大特点可以概括为几个方面？（同学自己归纳或小组内沟通合作完成）明确：中国建筑的总体特点。中国建筑的结构特点。中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。（目的在于训练同学挑选、整合信息的才能）6. 多媒体依次展现这九大特点，让同学有更为直观的印象。展现示例：（一）立体构成。（二） 平面布局。（三）立柱、横梁。（四）斗拱的作用。（五）举折、举架的作用。 （六）屋

11、顶。（七）颜色。（八）装饰部件。（九）用材特点。7. 同学摸索，作者写这九大特点是任凭写的吗？他是依据什么次序写的？明确：规律次序（师生共同回忆说明次序）8. 作者精要概括中国建筑的九大特点后，又提出了什么内容？明确：中国建筑的“文法”问题（四）、深度阅读，合作探究（小组内争论合作完成，同学展现，老师点拨明确）1. 怎样懂得作者提出的“中国建筑的文法”？2. 如何懂得作者提出的“各民族建筑之间的可译性”问题？如：罗马的圆亭和中国的天坛。法国的凯旋门和中国的琉璃牌楼。巴黎的纪念柱和中国的华表。（在同学争论的时候，老师过道巡察，通过询问明白情形， 准时赐予点拨。 通过这两道题的设置，有效的锤炼了同

12、学对有用类文本的归纳概括才能，提高了做题技巧。）（五）、揣摩语言这篇文章除观点精确、 叙说严谨之外， 文笔也兼有理趣和乐趣。 例如本文之中就有很多生动形象的比如句， 请大家找出来， 并结合上下文， 说说运用比如说明的表达成效。（要求同学独立摸索， 留意语言表述的精确性、 生动性、流畅性。让同学体会本文表达说明语言形象生动的特点，并在今后的写作中自觉的运用。）（六）、比较探究利用多媒体课件展现西方建筑和中国传统建筑，让同学分析它们不同的建筑特点。以此来加深同学对于中国传统建筑特点的熟悉，以及中国建筑进展中的兼收并蓄问题。（七）、拓展延长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名

13、师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载观看校内中的建筑， 如：南阁、校门、凉亭等， 写一篇介绍这些建筑特点的小短文，200 字左右。（理论联系实际，学以致用）（八）、总结全文（九）、布置作业完成“研讨与练习一、二、三” 。五、说板书设计此板书力图全面而简明的将授课内容传递给同学，清楚直观，便于同学懂得和记忆，理清文章脉络。附板书：概说 中国建筑自成体系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中国建九大特点筑的特点空间个别建筑物： 台基、房屋、屋顶平面布置 ： 左右均齐对称主总木材结构： 主要结构方法要体结构斗拱:削减剪力（最显著特点之一）举折、举架 :多层。上短。逐高次局屋顶： 瓦面弯曲（最主要特点之一）要部朱红为主： 颜色使用大胆装饰构件外露： 结构与装饰有色琉璃瓦： 雕刻可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结风格、手法 “文法 ”、“词汇 ”“可译性”问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载