中图版高中信息技术《数据库探秘》教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -中图版高中信息技术数据库探秘教学设计【设计意图】高中信息技术必修部分的教学中，数据库是一块“难啃的骨头”，不仅没有其他章节的吸引力，而且老师也很难对教学的节奏、深度把握好，甚至如何高效的引入数据库概念也是一个难题。这次的设计将其次节中的数据库查询放到了下一课时，主要是期望同学能够从一张表开头先建立数据库的概念，再去面对更复杂的数据库。从数据库的应用开头，再去明白数据库的功能，我认为这更符合同学的认知习惯，也是我对教材充分讨论后的尝试。【教材分析】本课采纳的教材是中国的图出版社的信息技术基础，课程是第三单元

2、科学治理信息的其次节：走进数据库。本单元主要是通过同学们亲自对信息进行治理，从而体验到各类数据治理的优缺点，并且对数据库进行数据治理的优势有肯定的明白。我依据以往的教学体会将课本的教学流程做了一些调整，本节课在其次节“走进数据库”的基础上加入了第三节“构建数据表”的部分内容，并且依据我校同学情形，预备适当降低教学难度。本课前后的教学思路大致如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结前期：学习了网站制作，其中注册页面实际上和数据库是相关的。上一节课：探讨运算机中的信息治理。本节课的内容：从感受数据库引入数据库的学问，学会需求分析，设计字段、建立数据库、数据表，设置字段数据类型等。下课

3、时：进一步学习 数 据 库 的 功 能 ： 查询、排序、修改、计 算字段等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【学情分析】1. 同学的学问基础我校高一年级的同学在学习数据库之前，已经具备了肯定的信息猎取、处理、治理的才能，也开展了丰富多彩的学习活动，正因如此，如何在引入时就吸引住同学也是必需解决

4、的问题。2. 同学的心理特点同学比较喜爱新颖、能立竿见影的学习，假如老师教学中不能有的放矢，同学会感觉茫然，不知道学的东西有什么用。另外，假如学习内容比较难，同学简洁产生畏难心情，拒绝学习。【教学目标】学问与技能：明白数据库的基本概念及实际应用中的作用，能够描述实体属性，能够依据需求设计表、设计字段，学会建立并储存数据库、数据表，能够进行数据的录入。过程与方法：以数据库的实际应用作为导入方法，在设计符合各自网站注册页面需求的数据库的过程中，让同学学会数据库设计的方法。教学过程中使用课件演示、网络教学、激趣法、任务驱动的教学方法。情感态度价值观：利用数据库的广泛运用，层层掀开数据库的面纱，激发同

5、学学习的爱好，提升同学分析问题的才能。【重难点分析】重点：1、数据库的应用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、实体与属性的描述，字段与记录的懂得3、数据库、数据表的建立与储存难点：1、数据库治理数据方法的懂得2、字段的设计与添加【学习环境】有液晶投影、网络教学软件的多媒体机房。【学时支配】1 课时【教学资源及课前预备】提前要求同学带书。老师

6、制作留言站点、制作课件。课前发布留言网站。【教与学的过程】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教与学的过程课堂内容老师活动同学活动设计意图请同学们登陆老师在服务器上发布同学积极操作、填由这种实际运用的网站，并填写简洁的个人信息。写，提交后，可以表达数据库的作看 到 所 有 人 的 信用，比直接教授息。数据库学问更容老师介绍：这个界面大家很熟识，

7、易让同学接受。我们在注册邮箱、网站用户、填写同学通过之前网页网络资料的时候经常需要，我们刚制作的体会推测刚输入的内容是储存在网页中的不是。吗？引入体验想一想：“我把网站的文件夹共享了，请大家找找找看我们输入的这同学查找些数据是存在什么的方的？打开哪个文件能看到刚才的留言？”请观看这个文件的后缀名是什么？回答“ mdb”引入数据库概念老师请同学回答，打开网站的文件夹，展现里面的数据库文件内容，同学发觉自己的留言全部放在数据库中。 讲解+课件展现 实际上这个文件就观看课件是我们经常说的数据库文件，随着全球向信息化社会迈进的步伐加听老师讲解可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结数 据 库

8、概念提出快，整个社会的搜集和产生的数据量也爆炸性的增长。面对如此巨大的数据，其治理工作越来越复杂， 为明白决对大量信息资源的治理问题，我们经常采纳数据库对数据进行储存。下面我们来明白它的概念。概念：什么是数据库？. 从定义上说，数据库是以某种文件结构储备的一系列可共享的、关于某一主题的相关数据的集合。 讲解 这样看来，数据库的概念挺复杂的，可能大家感到很费解，而我们今日就要抛开复杂的数据库， 进行我们的数据库探秘之旅。由复杂的概念引出简洁的学习方法和内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -

9、- - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -简洁的说，数据库就是存放数据的解决重点 1 。仓库，但是这个仓库中的数据是按照不同规章分类放置的。假如这个概念仍是太抽象，我们来看看这样一个情形： 课件演示 电影院售票的情形演示。 提出问题 1、刚刚大家看到的交互网站和售票同学回答（如学籍帮忙同学明白数系统都只是数据库在日常运用中的治理、飞机票、游据 库 的 广 泛 运数 据库 的冰山一角，目前数据库技术已经渗戏软件等）用。应用透到生活、商务、治理

10、、科研等各个领域，仍有谁能联想到生活中的数据库应用的例子？2、这些用户都懂得数据库学问吗.3 、 为 什 么 数 据 库 有 这 么 多 张回答“不肯定”“脸”，我们经常听到却没有一个固定的印象了？回答不出引出数据库治理（假如同学没有回答出举例的问数据的方法题，就问：这些例子如此平常，为什么大家没有马上想到了？）不是同学们的问题，下面老师用一张图来掀开数据库的面纱。重 点 讲解 ： 数 据库 管 理 数据的方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过这张图我们看出，原先用户面对的不是数据库，而是由程序员编制的各种应用程序界面，我们都是使用应用程序对数据库进行操作，因此经常察觉不到数

11、据库的存在，实际上它始终在后台悄悄的起着支撑的作用。通过图示将数据库和数据库治理系统的关系明确展现，便于同学懂得，突破难点1。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -提 出 进 一作为一般用户，我们只需要操作数过渡步要求据库应用程序供应的界面，告知它我们想完成什么操作，有后台程序通过数据库治理系统对数

12、据库进行操作，将结果反馈给我们就行了。但是对于我们高中生来说，我们应该进一步明白数据库的基本概念和操作，探究数据库技术的内在原理及秘密。自学任务请自学书上的概念，明白几个名词的含义。（ 5 分钟）同学自学解决重点 1数据库治理系统实体属性数据表字段记录具 象化 介介绍实体和属性的关系，老师举例回答椅子、电脑、绍（特殊强调区分实体和属性） ，并请书等物品的属性，定义直接让同学同学描述机房里的某一个实体的属一般较易出错的的自学，再由老师性。方是把“颜色”这教学，帮忙同学个属性直接说成具懂得、分析，解实际上，在数据库中，一行记录就体的颜色。决重点2，也提对应了实体，而字段就对应了属高了课堂效率。性，

13、字段和记录构成二维的数据表。（课件演示）看图进行懂得记忆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -体验活概念把握了，下面我们就来实战一通过同学熟识的动 ： 我 也番，前面提到，数据库的应用范畴网站注册页帮忙能 设 计 数很广，我们前一阶段学习了网站的同学依据需求设据 库 （ 体制作，现在请依据你网站的注册页计字段，突破难验 简 单 数需求设计一个数据

14、库。点 2，通过操作据 库 的 设课件演示要求：解决重点 3。计与建立）1、请依据网站的需求，为注册页面设计一个只有一张表的数据懂得老师要求库。2、第一步：需求分析，字段设 计 。 3、第 二 步 ： 新 建 一 个 空 数 据库，以你的学号为名储存在D 盘。 4、第 三 步 ： 使 用 设 计 器 创 建表 ， 添 加字 段名 称。（ 一 张 表 即可，字段不少于6 个，参考 P73-76学习字段名称及字段属性的设置方 法） 。5、第四步：将设计好的表储存为“注册”。6、第五步：打开设计好的表，新增一条记录。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现与反馈大屏幕提示步骤，老师仅提示

15、设计字段与添加记录的方法，同学自己探究操作方法。老师准时巡察、观看同学的操作情形。（发觉的问题：数据库的储存位置在开头就应确定了。设计字段的视图和添加记录的视图简洁混淆。身份证号码字段属性用文本型较好）展现同学建立的数据库，就同学易错点进行讲解（储存、字段类型设置、说明项、表名称、主键等）同学作品之间的评判与比较。要求提交完成的数据库。按需求设计字段、新建数据库，添加字段、记录，完成操作三位同学展现及相互点评，选出设计最完整的作品修改错误的的方，提交作业。通过展现、点评提高熟识，学会发觉问题，学会发觉闪光点课堂反馈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载

16、精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总结1、回忆数据库设计与建立的步骤。2、深化学习建议：高中阶段的学习深度不肯定能满意大家的需要，举荐几个站点几本书，有爱好的同学可以进行更深层次的学习。3、今日我们学习了简洁数据库的设计，下节课我们将明白更复杂的数据库以及更多的功能，下课。同学回忆回答（简洁忽视需求分析这步）巩固学问提升学习层

17、次，将同学的视野由课内拉向课外。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学反思】数据库治理这一节的概念性东西比较多，许多体验只让同学看到了表面，没有深化下去，假如照搬书本，同学会感到相当枯燥，而且简洁产生为了学而学的被动感。为了让同学能接受，能够懂得，我从体验入手，激发同学爱好， 结合数据库的实际应用，探究数据库的后台支撑作用，最终在明白数据库的重要性以后，亲自设计一个自己网站的数据库，设计环环相扣，步步深化，思路清楚、合理。从教学时间支配上来看，给同学较多的分析问题、操作的机会， 比较符合新课程的理念。另外，依据课程需求，我的反馈环节设定为同学数据库的展现以及过程的回忆，从一些提问和展现中反映出同学的学习情形。从教学成效上来看，同学基本上懂得了字段、记录、表的概念，也能够懂得数据库的设计原理，应当说是达到了预期的目标。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载