中学语文高级教师述职报告 .docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -申报中学高级老师述职报告基本情形: *,女, 1966年 6月诞生。我于1988年考入西北民族学院汉语言文学系。 1988年 7 月毕业,本科学历。1990年 7月调入成都石室双楠试验学校,现任中学一级老师。现申报中学汉语高级老师资格。自工作以来,我始终担任汉语教学工作,期间并担任班主任工作多年(备课组长任职时间可作班主任任职时间)。9月起,任备课组长,治理本年级老师备课情形。任现职以来先后获得“先进老师 ”、“优秀班主任 ”和“新疆中同学汉语竞赛优秀辅导老师奖”等荣誉 9 次。符合申报中学高级老师的条件
2、,现述职如下:一、思想政治方面身为老师,为人师表,我深深熟识到“教书育人 ”、 “文以载道 ”的重要性和艰难性。多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原就,坚持党的训练方针,仔细贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代表 ”。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,喜爱、关怀全体同学,对同学的训练能够动之以情,晓之以理,帮 助同学树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格依据学校的要求做好各项 工作,甚至仍舍弃节假日的休息,回校做好有关工作。甘于奉献,从不计较个人得失,确定做 到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中,具有较高的威信和较好
3、的老师形象。我自参与工作以来,始终坚持党的四项基本原就,仔细贯彻执行党在新时期下关于素养训练的方针政策,着力于培育同学的创新才能,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,坚强拼搏,敢于创新,在训练教学方面取得了肯定的成果。我政治思想觉悟好,道德情操高尚,坚持党的路线、方针和政策,喜爱祖国,喜爱人民,确定忠诚于党,忠诚于人民的训练事业,爱岗敬业。我把训练好同学视为神圣的使命,视为自己人生的抱负,安教,乐教。我虚心进取,责任心强,讲原就,待人热诚大方,关怀集体,关怀他人,有团队精神。我能正确执行党的训练方针,大力推行素养训练,既教书又育人。我对同学的宗旨是:训练好照料好每一个同学。我不但关怀他
4、们的学习,也常过问他们的生活,明白他们的思想动向,热忱帮忙他们解决生活上,学习上的难题。二、教学手段及方法我参与工作的这23 年,可以说是汉语教学不断改革和探究的几年。在这几年里,市训练局不断提倡改革,勉励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探究,大胆尝试,逐步摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动同学上课参与的积极性,努力钻研教材,使教学方法能适用于基础不同的同学,取得了比较好的成效。担任班主任时,我就养成了一个好习惯,写班主任工作手记,我把与孩子们的交往,把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣,但更多的是收成了胜利:我用笔记录了每一个同学从稚嫩走向成熟的历程,记
5、录下了他们每一次胜利与失败,记录下了老师对同学一次又一次的懂得、关爱、确定、夸奖、勉励、赞扬. 记录下了师生间的那段真情。特殊是对于 “问题同学 ” 平常仔细关注,一旦发觉问题,准时把问题毁灭在萌芽之中。对“空巢 ”同学,积极关爱,使其感受到老师如家长一样的爱。三、工作仔细负责,训练教学才能强,成果突出。对工作,始终以来,我都是确定的听从安排,听从支配的,从无半句怨言。在教学过程 中,我能仔细对待教学中的每一个环节,仔细对待每一节课。备课仔细,深化细致,教案书写 仔细具体,能做到教材、资料、同学齐备,真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能胸有成 竹,挥洒自如。上每一节课,我都能饱含热忱,绝不会
6、把不良心情带进课堂。由于高度的投入,饱满的热忱加上启示式的教学模式,我上课时同学参与率高,课堂气氛很活跃。课后,我常会 找不同层次的同学谈话,既为了反馈又为了辅导,做到了因材施教,全面兼顾。作业的批改(特殊是工作量庞大的作文批改)更是仔细细致,并常按作业的情形有针对的找同学谈话,直 接当面指导。我很留意学问的更新,对学科有较系统的理论。在平常特别留意学习、吸取新的、有用的教学理论和本学科的相关学问。在汉语教学中,引起同学爱好,提高了他们的学习成果,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - -
7、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -在课堂教学中,我充分利用堂上四十五分钟,提高效率,把课余时间更多的仍给同学,以适应素养训练的需要。这样,充分的调动了同学的学习积极性,教学成效良好。自工作至今起,我就汉语和班主任的教学工作。我所任教的班,平均分、合格率、优秀率都很高。如的同学,初二时测验只有十多个人合格,但到了初三第一学期中段考,全班平均分达到 78 分,合格率达 92%,优秀率达 27%,所教同学参与全疆汉语竞赛多次获奖。在我任教初三的几年来,每年中考,所教班级的汉语成果,合格率在81
8、%以上,优秀率一般在30%以上,总体成果在全市排名居于前列。我在连续 5 年被评为学校的优秀班主任,被评为全市的优秀老师,年终 考核被评为优秀,被评为学校的“三八 ”红旗手,、被评为全疆汉语竞赛优秀辅导老师,20XX 年在学校的公开课、电教课、优质教案评比中均获得三等奖。四、班主任工作杰出,转化后进生成果显著。在多年的班主任工作中,我几乎每天随同学出操。我特殊留意扶优转差工作。我常在班中选取成果好,纪律好的同学,对他们进行不同形式的诱导和勉励,把他们训练成品学兼优的带头人,用他们治理班级,扶助后进,用部分带动全部。对思想有偏差的同学,我总是耐心引导,从不偏袒,从不舍弃,做到了对每一个同学负责,
9、许多同学在我的耐心训练和正确引导下大有转变。在做班主任的几年中,由于工作仔细细致,亲和力强,我所治理的班级班凝结力强,班风好,纪律好,学习成果好,多次被学校评为“文明班 ”。此外,我对其它如备课组长工作等照样积极仔细,成果显著。我接任备课组长后,常常带领本科老师开展各种教研教改活动,探讨教学方法,改革教学模式,带头上好公开课。常常举办形式多样的汉语活动,丰富同学校内生活,激发同学的学习爱好。在我任职以来我科组老师工作积极性有了很大的提高,同学的总体汉语成果也有所提高。我工作踏实,任劳任怨,但成果不是“敲门砖 ”,自己要戒骄戒躁,排除自满心情,进一步加强理论学习和业务学习,明白最新教学动态,做好
10、教书育人的工作。四、晋升后的工作设想:1 、不断提高专业学问水平,讨论教与学规律,留意总结教学体会,大力进行教学改革,争取成为一名学者型老师。2 、参与连续训练,力争在教科讨论方面有突破性的成果。3 、加强对青年老师的培育,相互学习,取长补短,共同进步。4 、进一步学习现代训练理论,把握先进的现代训练手段,促进多媒体教学的进展。5 、加强德育理论学习,提高德育治理水平6 、仔细抓好 “三率 ”,优秀率、合格率和平均分。特殊是对“学困同学 ”中的后 30%同学,积极培育其学习爱好,努力促使其提高。以上是我任现职以来的工作实绩,依据中学高级老师资格条件标准,我认为自己达到汉语中学高级老师资格,现已
11、述职申报,请评委会审核鉴定。篇二:申报中学语文高级老师述职报告 12链接申报中学语文高级老师述职报告xxx ,男, xxxx年 xxx月诞生。现任xxx区第一中学高二语文备课组组长,高二(13 )班班主任。 xxx年 7 月毕业于佛山师专,1995-1998年就读于广东训练学院中文系,取得本科学历。毕业 17 年来始终勤勤恳恳从事语文教学工作。 1997 年 10 月经 xxx 市中学老师一级老师任职资格评审委员会评定为中学语文一级老师。至今任现职已满 xxx 年,符合有关规定,现申报中学高级语文老师资格。任中学语文一级老师六年来,我始终担任语文教学工作, 其中高一一年(1997-1998),
12、高二两年(1998-1999, 2002-2003),高三三年(1999-2002),仍担任备课组长两年, 班主任五年。六年来我能忠诚党的训练事业,具有剧烈的事业心和责任感,以教书育人为己任,关怀爱惜同学,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,不断提高自己的教学教育水平,并取得了较好的成果。 1998 年 6 月被评为南海市优秀班主任,同年 9 月被评为广东可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word
13、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -省优秀班主任,仍多次被评为学校先进训练工作者优秀班主任最受同学欢迎的老师等。在1998指导同学参与全国中同学暨海外华人作文竞赛中成果突出,被授予优胜指导奖。另外,我仍坚持教学科研工作,每年至少撰写一篇教学训练论文,从未间断。其中自批是作文教学系统中不行缺少的一环荣获南海市2000年教学论文评比三等奖。讨论性学习在高三语文 其次轮复习中的应用刍议获得南海市训练教学论文一等奖、全国中语会中南讨论中心论文评比二等奖。在任现职的六年年度考核中四年被评为优秀。以下我就任现职6 年来的工作做一个总结。(一)教学教研工作1 、勤奋教学,成果突出。作
14、为一名老师,我始终把教书育人、为人师表作为己任,把成为学者型的老师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深 入钻研教材,仔细进行教学讨论,坚持系统式、启示性、讨论性的教学方法。教学中,我坚决 贯彻因材施教的原就,始终把同学的学放在教学的核心位置上,把同学的个性体验放在阅读教 学的核心位置上。信任每个同学都有各自的爱好、特长和实际情形,其懂得、分析、体验、感 悟的才能也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求齐头并进,而是正视事实,追求差异发 展。在教学方法的设计上,我突出落实激发同学的主体意识,激发同学的求知欲望。每一节课 都要设计同学参与的问题,来引导和训练同学学习
15、语文。开展形式多样的课前三分钟语文活动,如成语故事诗歌赏析时事评述等,极大的刺激了同学的表现欲,在轻松之中锤炼了同学的语言 表达才能,起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求,近两年积极投身讨论性学习的教 学改革中去,并取得了较好的成果。撰写的教学论文讨论性学习在高三语文其次轮复习中的应用刍议获得南海市训练教学论文一等奖、全国中语会中南讨论中心论文评比二等奖。在任现职期间,我所任班的语文成果均排在年级前列,毕业会考成果均超过本市平均水平,大大超过全省平均水平,其中2000届、参与广东省毕业会考,同学的会考合格率达到100% ,优秀率也超过省平均水平。1999-2000学年、 2000-200
16、1学年、 2001-2002学年连续三年所任教班的高考语文成果均获得学校一等奖,上省大专线均保持在70%-80% 之间,超过了省平均水平,在同类学校中成果突出。的廖慧媚和的冯凤群两位同学分别获得了当 年高考全校语文最高分。为南海一中学的崛起做出了自己的奉献。2 、深化钻研,大胆创新。任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,懂得国家基础课程改革的进展方向。积极参与科组、备课组活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学讨论专题。任现职6 年来主要讨论课堂教学,讨论的专
17、题有:如何激活语文课堂教学、打破传统教学模式,激发语文学习爱好、运用电教手段优化课堂教学讨论性学习与高三复习。深化钻研高考,高考的讨论专题 有:语文常识归类记忆法、成语归类教学、病句分析、语言、语法、词汇训练、文学鉴赏学问 的训练、如何上好诗词观赏课、高考现代文阅读题的训练方法、文言文教学方式的探究、如 何培育同学作文的写作技巧、高考考点讨论、简答题的表述方法等。通过这些专题探讨大大的 提高了自己的教学水平,收到了良好的教学成效。2002学年被评为最受同学欢迎的老师。自担任一级老师以来,我多次承担市、校级公开课教学,均获得较高评判。1998年在佛山市一级学校评估课中,以新奇的文言文教授过秦论,
18、赢得了专家们的好评。2000现代文阅读教学课得到了各的同行的好评。在南海市信息技术观摩现场会上,以问题探究式上的愚溪诗序,以新奇的方式和技术,得到了来自全市专家的称赞。仍多次担任学校的公开课教学,得到市教研室、各兄弟学校及同学的一样好评,获得学校优质公开课奖。在积极组织好课堂教学的同时,我仍能积极参与指导同学开展有益的课外活动,在指导同学参与作文大赛中屡获好成果。其中1998年指导同学参与全国中同学暨海外华人作文竞赛中获得三等奖,我被授予优胜指导奖。2001指导杨翠珠同学参与成人征文大赛获佛山市一等奖。3 、重视实践,总结提高。在大胆开展教学讨论进行优化课堂教学的基础上,我准时总结自己的得失,
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