中班益智游戏教案 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中班益智嬉戏教案：小星星活动目标1、激发幼儿的参与意识，勉励其与同伴老师一起表演。2、引导幼儿学习比较并正确的说出红、黄、蓝、绿颜色。活动预备 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具如干 各色球如干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1 个。 小星星的音乐一、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的熟悉二、送球宝宝回家：“颜色宝宝处处藏，藏到小球上，把小球变得五光十色了，小球兴奋得飞起来了”老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。三

2、：找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。四 、 表 演 小 星 星 “太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小伴侣，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。五、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！ ”老师：“我是红色宝宝，我的家在这里！ ”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，嬉戏终止中班益智嬉戏：我画小动物嬉戏目的：1、训练

3、幼儿思维独创性和丰富的想像力。2、让幼儿对常见动物的生活场全部基本明白。嬉戏预备：1、预备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。2、布置好动物园场的（可在的上标出树、草的、池塘、山等）。嬉戏过程：1、 幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（要求幼儿只能自己看到卡片）。3、 幼儿依据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。4、 画好后让对面的小伴侣说出自己画的是什么动物。假如小伴侣说对了，就该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平常的生活场所上。假如对面的小伴侣没有猜对，就该幼儿要重新完成绘画。5、 最先进入动物园并正确找到动物生活

4、场所的小伴侣获胜。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载益智嬉戏活动：巧用嬉戏棒活动目标培育 幼儿 的制造力、想象力和用心、细心的好习惯。活动预备各种颜色、长短不同的嬉戏棒如干根。活动过程1、利用嬉戏棒拼图形。如让幼儿 在肯定时间里，用嬉戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次

5、可拼一个，或几个，最终以拼得对、拼得快为胜。2、两人一组，每人有10 根嬉戏棒，先用猜拳来确定玩的次序（先A 后 B）。 A 先将 20根嬉戏棒握在手中，然后将棒垂直立于桌面，双手松开。 用单手去取桌上的嬉戏棒。在取棒 过程中，每次取一根，不能遇到其他棒，否就，让B 进行。嬉戏以取棒多者为胜。案例分析幼儿 对这个活动很感爱好，在老师交代完嬉戏方法和规章后，立刻动手操作了起来，积极性很高。 在活动中， 幼儿 充分发挥自己的想象力，用嬉戏棒拼插出了各种各样的图形，创造力和想象力得到里很好的锤炼。由于在嬉戏中加入了竞争的嬉戏规章，幼儿 争先恐后的活动起来。在其次环节中，与第一环节截然相反，由于要求幼

6、儿 不能遇到其他的棒，所以 幼儿特别用心、细心，对幼儿 才能的锤炼比较全面。活动终止小伴侣一起探讨。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中班益智嬉戏数学娃娃找伴侣嬉戏目标：1能正确区分10 以内数的相邻数。2培育幼儿思维的敏捷性和灵敏性。嬉戏预备：1 10 的数字头饰每人一个。嬉戏玩法：1幼儿戴上数字头饰并相互观看，知道自己是

7、几号数字娃娃。2以数字娃娃5 为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数：“一、二、三” ，被点到“三”的数字娃娃5，立刻跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌：“一二三我是5。一二三四五六七，我的伴侣在哪里.”朗诵完毕，数字娃娃4 和 6快速跑到圆内并拍手一起说两遍儿歌：“三二一，我是46。七六五四三二一，我是你的 小 大伴侣。”3嬉戏可反复进行。嬉戏规章：必需是被老师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆心处。幼儿园益智嬉戏：看谁先到终点一、目标1引导幼儿熟悉街道上的各种常用字。2培育幼儿想象力和连贯的语言表达才能。二、预备一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子如干三、

8、嬉戏过程1每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳嬉戏打算抽卡片的次序。2抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。例如，抽到数字3，棋子走3 格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必需说出，这是什么的方，可以去干什么的短句。全部参与者按次序抽签嬉戏。 3如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最终谁的棋子先到终点，谁就赢得成功。四、提示与建议此嬉戏可供一名或几名幼儿共同嬉戏，也可与父母一同嬉戏。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - -

9、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载幼儿传统益智嬉戏活动设计：拍手目标：培育孩子的留意力，锤炼肌肉的敏捷性。玩法：1.该嬉戏儿歌是： “拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。”2.老师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后老师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后老师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。6.加快拍手速度，提高嬉戏的娴熟程度，直到不

10、念儿歌也能快速做动作。7.嬉戏应尽量防止或少出失误，该嬉戏可连续三到五分钟益智嬉戏动手学数学“1”和“很多 ”嬉戏目标 :通过直接操作实物的活动以及各种感官活动进展数的概念，并在日常生活中培育幼儿对数的爱好。嬉戏玩法 :1、每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插一个红棋子，再一个一个插上很多黄棋子。（动手中感知一个一个-合起来是很多）2、让孩子说出： “我插了一个红棋子，很多黄棋子。”收棋子时，先收一个红棋子，再把很多黄棋子一个一个收起来。（感知很多可以分成一个一个）3、老师在沙土里插上很多胡萝卜让孩子看看，并说出有“很多胡萝卜”4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说：“我拔了一个大

11、萝卜”直到把萝卜拔完。（活动中感知很多可以分成一个一个）5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里，并说“篮子里有很多大萝卜。”（感知一个一个合起来是很多）6、老师敲一下小鼓，让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲很多下小鼓，让孩子说出敲了很多下”7、让孩子在预备好的环境中找出“一个”和“很多”8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“很多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“很多”9、用口袋装一个大球和很多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“很多”让孩子双脚跳一下和很多下等等。幼儿益智嬉戏活动设计：你看像什么嬉戏预备：拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个

12、长方条，仍可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形如干。嬉戏玩法： 老师和孩子先猜拳，打算嬉戏的先后次序。先取一个圆形和长方条作为道具，想像出一种东西，并且演示出来，让大家觉得很形象，才算成功。比如老师的砚台和笔。大饼和油条。孩子拿长方条顶在圆片下，说：“这是小阳伞！ ”两人循环进行解说和演示，每次时间不能超过或停顿五秒钟，也不能重复已讲过的东西，否就就算失误， 但孩子可以不受时间的限制，只要能创想出来就算成功。其实竞赛是假、 培育孩子的形象思维和制造才能是真，因此， 在嬉戏的过程中老师要作协作，适时的给孩子示意、提示和启示，让他尝到成功的欢乐，增强自信心。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

13、师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载轮子益智嬉戏 【活动目标】一、通过重演轮子的创造过程，激发探究轮子的爱好。二、初步培育比较观看才能、试验才能和初步运用科学程序的才能。三、丰富对轮子形状特点与安装轮子后能省力的科学体会。【活动预备】一、师生共同布置：轮子展览会。二、多媒体动画片：轮子应用录像片。三箱重物，很多圆木棍。一根较粗的圆木棍、小短锯一把。装有石头的有轮木

14、头车和无轮木头车，每个幼儿一组。【活动过程】一、玩搬物嬉戏，引起幼儿的爱好。1.导语：“今日老师遇到一个大难题：用什么样的方法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面了？请你们帮我想一想吧！”（让幼儿自由发表自己的想法，并且试试方法的可行性）2.出示动画片： “巧虎也想了一个方法，你们过来看看他是怎样做的？让我们也来试一试吧！”（ 1）幼儿分组试验：在纸箱下加上圆圆的棍子，然后拉着纸箱向前走，观看棍子的滚动状态。（ 2）争论： 比一比你刚才用的方法（在的上推、 拉、拖等） 与现在的方法有什么不同？ 你有什么样的感觉？小结：原先在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子，棍子会滚动， 所以拉纸箱时会变得轻

15、松了。二、轮子的制作。1.导语：“原先，圆圆的棍子使我们运东西很省力，怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子了？”2.老师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段，演示轮子的制作。3.幼儿自由滚轮子玩。三、轮子的试验。1.导语：“现在我们来玩运石头的嬉戏，每个小伴侣都分别用两辆车来运，一辆车有轮子，一辆车没有轮子，请小伴侣用手去推车子，看看用哪辆车运石头更好一些。”2.幼儿试验，留意相互之间不要碰撞。3.争论：你有什么发觉？用哪一辆车运石头更好一些？为什么？ 四、轮子的应用。1.最初，人们用木头做轮子，现在，聪慧的人为了轮子使用起来更便利、更牢固，制造出了各种各样的轮子，你见过什么样的轮子？在哪儿观察的？2.参与轮子展览会（实物、图片、录像），观看各种各样的轮子。【活动延长】一、用黄泥制作带轮子的小汽车。二、户外体游：骑小车。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载