中小学教师队伍建设论文 .docx

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1、精品名师归纳总结中学校老师队伍建设论文中学校老师队伍建设计策的摸索老师是一个学校最活跃、最关键的因素，他们是同学进展的保证，是学校进展的资本，是训练进展的资源。全面提高老师队伍的专业 化进展水平，既是老师个人的内在需求，也是师资队伍建设的重点， 更一个学校事业进展的需要。依据人的特长中学校老师主要可分为治理型、德育型、教学型、特长型、科研型、复合型。治理型的主要特点是善于训练教学治理及行政治理工作。德育型的主要特点是善于开展同学的思想政治训练工作。教学型的主要特点是善于课堂教学且成效明显。特长型的主要特点是善于开展素养训练工作。科研型的主要特点是善于从事训练教学讨论。复合型的主要特点是多专多能

2、。一个学校应当努力为老师争取条件、制造条件、供应条件，积极培育和造就更多的复合型老师，提高老师队伍建设的水平。而老师队伍建设的实质就是各种不同的力作用于老师本人产生影响后形成合力的结果。笔者从“力论”的角度浅谈对中学校老师队伍建设的摸索。一、激发潜力1.建立有效的鼓励机制。要建立好正鼓励和负鼓励制度。正鼓励制度主要包括与训练治理部门开展的学科带头人推选、骨干老师评 选、名师工程、教学成果嘉奖、说课竞赛、同学的各类学习、技能、素养特长竞赛等为主的各类嘉奖制度，同时建立学校内部的训练、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学、科研成效的各类嘉奖制度。负鼓励制度主要是对老师在训练、教学等

3、方面成效很差或造成肯定不良影响的惩罚制度。通过不断完善鼓励机制，激发和挖掘广大老师的内在潜力。2.建立良好的用人制度。要建立既有肯定稳固性，又能适应沟通的用人制度。要建立既能发挥老师个人的主观能动性，又能实现宏观调控的用人制度。要建立依据每个人的特长，针对不同岗位的需求用其所长的用人制度。要建立能上能下、能进能出的老师聘用制度。要建立既考虑老师的准入资格，又敏捷考虑一个学校老师的学历、年龄、职称等结构的合理性制度。3.建立常常的培训制度。建立分层次、分类别的培训制度，特殊是加强对中青年老师的培训。对年轻老师可实行“青年老师带教制度”，在资深老师指导下树立正确的现代训练教学观念，积存教学 聪明。

4、通过专家讲座、教学竞赛、开设展现课、听课、说课等各类 实践，促进其快速积存教学体会。对中青年老师可主要通过加强教 师的集体备课，加强现代训练理论的学习，突出单元教学方案的设 计。通过建立“专家督导制”，由校内本学科资深老师进入课堂视察、引导，不断提炼体会，提倡老师的反思精神和创新精神，促使 其较快成长为骨干老师。对骨干老师可与校外知名老师跨学科组团 实施合作互动，公平对话，对课例进行细致而深化的探究，开展以 解决实际问题为取向的校本课题讨论，促进其训练科研才能的提高。通过外出考察、学习，举荐参与区、市名师工程培训班，提高学识 和学问，自觉实现自身学问结构的重构，形成较为成熟的教学风格。可编辑资

5、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过各种活动，发觉能成为特级老师的苗子，形成合理的学术梯队。4.建立适度的沟通制度。要建立适度的沟通制度，既支配到一些名校、名企外出考察、挂职学习，也可到农村的一些艰苦边远的区 学校进行支教。让广大老师通过沟通，能转变训练观念，更新训练 理念，树立适应新世纪需求的新观念。能提高师德水平和职业道德。能进一步熟悉自己、剖析自己、找出差距和存在的问题。能提高教育教学水平，增强训练教学成效。二、增强动力1.要切实建立表达“按劳安排、兼顾公正”的安排制度。可制定并实施以对学校奉献大小、训练成效、教学成效、科研成效、师德表现等为主的安排制度。要充分考虑到工作数量、工

6、作质量、工作难度，安排要向多劳者、质量高者、工作难度大者倾斜。2.要建立竞争机制。内容应环绕训练成效（班级治理） 、教学成果、科研成果、能级高低等进行排序或分等，使老师队伍内能形成良好的竞争氛围。对于成效好的、排序高的赐予肯定的嘉奖，调动大家积极参与竞争。三、形成压力1.实施目标治理。没有目标，就没有方向和压力。在学校的治理中，应实施目标治理，目标的制定既要考虑学校的实际情形，又要 给师生形成肯定的压力。目标必需要科学，不能过高，也不能过低。过高就会造成通过努力也不能达到，过低就会造成简单达到目标而可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结没有压力。目标治理的内容要掩盖学校的重点工作，特

7、殊是教学效果、训练成效、治理成效等。2.建立能级治理制度。要对老师的职称评定、学历提高或连续学习、科研论文等提出明确要求，同时结合训练成效、教学成效、科研成果、论文等级和数量、评优晋级、年度考核、学历提高等重点内容进行分值量化，对老师队伍进行能级治理，让全体老师能自加压力，不断提高自身的综合素养和水平。3.建立合理的考核评判机制。要逐步改革以同学成果高低为单一的老师评判机制。考核评判内容要全面科学，要包括教学成效，训练成效，师德表现，科研论文等。考核评判结果的使用要与安排制度结合，才能发挥其作用。四、削减阻力1.逐步改善老师的工作条件。要合理使用学校的经费，对老师的工作条件、工作环境要逐步改善，不断提高老师对学校的认同感和归宿感。2.关怀老师的生活状况。要深化明白老师，要准时把握老师的生活状况，知晓老师的困难和困惑，对有困难的老师赐予力所能及的帮忙，让老师能够安心工作、乐于工作。对有困惑的老师要准时沟通和沟通，使大家能够在一种愉悦、和谐的心境下工作，提高工作成效和工作效率。可编辑资料 - - - 欢迎下载