中心学校素质教育工作总结 .docx

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1、精品名师归纳总结中心学校素养训练工作总结银宝湖乡中心学校, 的处鄱阳县西北边沿的银宝湖集镇。校内占的面积12 亩,校舍建筑面积 3085 平方米。其中三层综合大楼一栋,三层教学楼一栋, 三层办公楼一栋, 阶梯教室一栋。学校设备齐全,有仪器室、 试验室、图书室、多媒体教学设施,并开通 了远程训练。学校体音美器材、劳动训练设 施及全部教学仪器设备配齐率100%。校内古木参天,环境文雅。全校共有12 个班,学生 437 人,在校教职工31 人,其中中高 2人,中一 4 人,小高 20 人。一年来, 我校在上级党政和训练主管部门的领导下,坚持正确的办学方向,全面贯 彻党和国家的训练方针, 以培育德、智

2、、体、美、劳全面进展的“四有”新人为己任,确 定了德育的先导位置,积极推动素养训练, 全面提高训练教学质量。以全面提高同学的基本素养,培育“四有新人”为目标,对学生的素养训练进行了全面落实,现总结如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、以人为本,加强队伍建设,提升老师专业进展学校的一切工作,从形式到内容,都表达出人与人之间的关系。学校治理,最根本的是对人的治理, 就是要充分发挥每个人的主动性和积极性,而制度只能管人的行为, 并不能管人的思想。 因此学校治理中我们坚持以人为本,以人的需要、人的进展作为治理的重点,从而使每个人参与学校治理,真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。以

3、“爱岗敬业,无私贡献”为主题,通过制度的约束和理论的学习, 努力造就一支高素养的老师队伍。 我校每周坚持业务理论的学习,学习的内容和形式多种多样,既有 专题研讨、专题讲座,又有观摩录像、心得 沟通,其中“人人听我课、我听人人课”的 研讨活动已经成为老师们的相互沟通、共同进步的舞台。 此外我校仍主动参与各级的培训学习,积极争取机会听专家的专题讲座, 参与听课研讨活动, 从而使老师的业务素养得到了长足的提高。三、以教科研为先导,深化学校的训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结改革实施素养训练以来, 我校把深化课堂教学改革作为训练科研的工作重点,加大教研力度,以提高课堂教学质量为核心,

4、充分利 用每周周三组织老师进行理论学习,做到每次教研有主题、有理论,有发言、有争论、 有记录, 教研后由中心发言人汇总大家的看法总结成文。通过教研,使老师明确在全面 实施素养训练的新形势下, 加强训练科研的重要意义,理清实施素养训练的思路,不断 更新观念,统一熟悉,树立科学的训练质量 观、进展观和人才观,有力的促进老师教学 思想观念的转变。当教学观念转变了,我们 仍因势利导, 要求全体老师把新的训练教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。深化开展课程标准 的学习研讨活动,同时关注新的教研信息和课改动向,提高老师的训练教学理论水平,以理论指导实际, 更好的进行训练教学改革争论。我校仍健全“人人

5、上公开课,人人参与评课,人人撰写课后反思、教学随笔、教学论文”的教研制度, 并结合平常的教学实践可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结着手争论。 以课堂教学的形式汇报自己的教研成果,展现自己的课堂教学水平。 教研中, 我们要求每位老师边听课边做好听课评析,保证听课时仔细听、仔细记,每次评课时以指定的中心发言人为主,人人有发言,发言有条理、有重点、有记录。通过评课,促进全体老师思想上和业务上的沟通,相互学习, 取长补短, 从理论上和实践上提高老师的教学水平。 我们仍要求老师在教学中不但要能“教”会“评”,仍要会“写”,引导老师形成“理论实践理论”的良性循 环,仔细总结教学体会、撰写教学

6、论文、教学随笔和教后感,上交教案和教学论文。最终从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评判,作为学期目标考评嘉奖的依据。四、优化课堂教学,全面提高同学的素质我校严格根据上级部门有关课程设置的规定,开齐了课程,开足了课时,做到了不随便增减课程。积极开展其次课堂,成立了科学、英语、体育、美术、音乐等爱好小组,激发同学爱好,增减同学个性和特长。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师们在日常教学中仔细探究落实同学主体性课堂教学,提高同学综合素养。教师要充分利用多媒体等现代教学手段,提高同学课堂学习爱好。 在课堂教学中要着眼于诱导,让同学变“要我学”为“我要学”。变“被动接受”为“主动猎

7、取”。变“学会” 为“会学”。 切实减轻同学过重的课业负担。给同学有更多的自主性,有更多自我进展的 时间和空间。为了加快实施素养训练的步伐,全面提高训练质量,全面提高同学素养,表达“面 向全体”的素养训练精神, 我校广泛成立了爱好小组, 有乒乓球、 书法、绘画、鼓号队、作文、数学等多项爱好小组,积极组织同学参与各级训练部门举办的各种竞赛活动,如： 作文竞赛、书法、朗诵、绘画、乒乓球等活动,并取得了优异的成果。从学科上来看, 活动不光有语文、数学的竞赛,仍有音乐、 美术、书法、体育的较量。从形式上看,大 部分活动我们都尽量让同学全员参与,再从中选拔最优秀的同学参与上级的竞赛,以表达活动的公正性、 群众性、基础性和拔尖性,可编辑资料 - - - 欢迎下载