中心对称导学案华师版 .docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标:中心对称导学案(1)编写:刘方林课型:新授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、通过观看、探究明白中心对称图形。2、会判定一些常见图形是否是中心对称图形,能辨认中心对称图形和轴对称图形。3、激情投入,全力以赴提高合情推理才能,感受数学图形的对称美。教学重点难点重点:中心对称图形的概念懂得与中心对称图形的性质难点:利用中心对称图形的性质作图教学过程I 旧知回忆1、什么是图形的旋转?什么是旋转中心?2、旋转前后图形之间有什么相同点和不同点
2、?3、旋转中心起着怎样的作用?又有何特点? .教材助读阅读课本相关学问 ,摸索并回答以下问题。1、一个图形围着中心旋转后能与,我们把这种图形叫做中心对称图形。2、把一个图形围着某一点旋转,假如它能够和重合,那么,我们就说这两个图形成中心对称。3、中心对称与中心对称图形是一个概念吗?4、下面图形是中心对称图形的有123456784、以下图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是第 4 题图5、我国主要银行的商标设计基本上都融入了中国古代钱币的图案. 以下我国四大银行的标志图案中,是中心对称图形的有 .ABCD第 5 题图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - -
3、- - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -III 探究活动(一)基础学问探究1、探究点一:中心对称图形实例:如图 1 将风车的风轮绕O 点进行旋转, 使得 A 1 移动到 A 2 的位置,沟通争论以下问题。问题 1: 旋转后的风轮与原先位置上的风轮是否重合?A 1问题 2: 旋转中心是什么?旋转的角度是多少?A 2问题 3: 你能对中心对称图形作出总结吗?归纳总结: 中心对称图形的识别: ( 1)( 2)二学问综合应用探究2
4、、探究点二:中心对称图形的应用重点探究:在矩形 ABCD 中,ADAB,O 为对称中心, 过 O 做始终线分别交BC,AD 于 M、N。探究:梯形 ABMN 的面积是否等于梯形CDNM 的面积? 结论:经过对称中心的直线将中心对称图形分为相同的两个部分。A NDOB MC例 1: 如图,有一个圆(圆心为O)和一个平行四边形ABCD ,请画出一条直线,同时把这两个图形成分面积相等的两部分。摸索 1:中心对称图形的性质有哪些?摸索 2:圆是中心对称图形吗?假如是,你能找出它的对称中心吗?摸索 3:平行四边形是中心对称图形吗?假如是,你能找出它的对称中心吗?规律方法总结:可编辑资料 - - - 欢迎
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