中考化学命题趋势及备考策略 .docx

《中考化学命题趋势及备考策略 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学命题趋势及备考策略 .docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结2021 年中考化学命题趋势及备考策略九年级化学备课组一、2021 年中考化学试题特点（一）试题分析1. 题型：挑选题 10 小题、填空题 4 小题、试验题 2 小题、运算题 2 小题。2. 试题学问点分布：元素化合物32 分、基本概念和原理31 分、化学试验 27分、化学运算10 分。表达了化学学科以试验为基础，以基本概念和元素化合物学问为框架的特点，符合简化纯化学运算的要求。3. 试题难易程度：较简单题占比 71.4%。中等难度题占比 17.1%。较难的题占比 11.4%。试题易、中、难的比例为 50：12：8，基本符合 7：2：1 的要求。试题内容广泛，重点突出，精选得当

2、，难易适中。（二）试题评判1. 立足教材，侧重学以致用。试题留意考查了同学适应现代生活及将来社会 所必需的基础内容， 紧密联系社会生活实际， 以日常生活和社会建设所用到的化学学问为背景，融入社会生活的实际问题。试题为同学体验化学与科学、技术、 社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了同学运用化学学问解决实际问题的才能， 又促使同学体验化学的应用价值，感到学有所得， 学有所用，表达了“生活中到处有化学” 。如试题1 关于“钢”的熟悉，试题12关于“煤气中毒”的救治措施，试题13 关于“节能减排”的做法，试题14 中关于二氧化碳的用途，试题17 关于青海玉树的震消毒液的学问等。2

3、. 紧扣双基，着重化学基本素养。基础学问和基本技能是中学化学课程的基 本内容，是同学适应现代社会及将来社会生活所必需的，也是对同学进行才能培养和情感训练的必要载体。 今年中考化学试题内容考查学问面宽、掩盖面大， 削减了考查的偶然性和片面性。 试题将化学的基本学问放在真实的情境中，通过同学对问题情境的分析和解决的过程，来考查同学利用所学的化学学问来分析和解 决详细问题的才能， 考查了同学的化学基本素养。如化学符号中数字的含义， 方程式的书写，方程式和溶液相结合的综合运算题等等。3. 留意试验，考查科学探究才能。化学是一门以试验为基础的学科，其中科 学探究的才能是新课程标准提出的重要内容。加强试验

4、考查的力度， 有利于培育可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学利用化学学问解决实际问题的才能，也有利于培育同学的阅读分析才能、信息处理才能、试验操作才能、文字表达才能。中考试题涉及到得试验内容有7、15、16，分值为 27 分。假如考生平常留意探究，这些问题都会迎刃而解，相反， 平常只知道背“试验”的考生，确定会面对试题束手无措。4. 源于教材，细心设计。今年中考试题的很多题目同学感到“似曾相像”又 有所不同。例如：试题10，源于九年级化学上册图2-15 ，又综合质量守恒。试题 9 既考察硝酸钾溶液从不饱和转变为饱和的措施，又考察了物质溶于水降温， 并和试验结合在一起， 按同学的

5、认知层次进行题组设计。这些在教材中都能找到 “影子”，都是对教材的回忆和升华。二、11 年中考化学命题的热点1. 突出学科的训练功能： 中考化学试题不仅反映了学科学问，具有科学价值，且蕴涵着引导考生如何做人的训练价值。试题留意科学训练和思想训练有机结合，以弘扬科学精神。 例如载人飞船的火箭所使用燃料的考察。古诗词中涉及物理变化和化学变化的考察。人类开发利用金属的时间次序与金属活动性的关系。2. 突出与科学、技术、社会、环境的联系，把化学学问与技能放在联系生 活和社会实际的新情境下去考核，表达了化学学问源于社会生活, 并服务于社会生活的时代主题。同时，拉近了同学与化学学问的距离, 使同学真正感受

6、到化学就在自己身边。 这对于培育同学关怀社会、 关怀自然的良好品质有着非常重要的意义。例如激光器“神光二号”用的磷酸二氢钾（KH2PO）4 大晶体的考察。上海建成的磁悬浮铁路利用的高温超导物质（Y2Ba4Cu6O1）3 的考察。3. 加大对化学试验的考查力度，从近几年中考化学试题看，化学试验试题更 加留意试验设计和评判， 重视考查同学的创新意识和实践才能。试图通过中考试题的改革促进化学试验教学改革，教学要更留意同学实际试验才能的培育，使同学的观看才能、 动手才能、 制造才能、 创新意识以及应用化学试验解决实际问题的才能得到有效培育。这几年的中考模式是基本稳固的，考试内容留意对基础学问和基本技能

7、的考查，同时表达了化学关注科学探究，联系生产、生活实际的风格，仍关注了同学在情感态度与价值观方面的进展，为转变同学的学习方式， 实施自主学习、 合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、今后化学教学的启示1. 强化基础，留意应用在化学教学中，应进一步落实“双基” ，把握好化学学问与技能的教学目标。化学概念教学， 一是要强化概念的内涵与外延，使同学深化懂得其实质， 以便在分析判定详细问题时精确运用概念。二是加强相关概念之间联系与对比，通过详细的问题使同学把握其区分与联系，这是近几年中考试题考查概念的重要方式。 元素化合物学问教学， 一是要留意联系

8、实际， 将化合物学问融入现实社会生活之中，既表达化合物的学问，又呈现其有用性的价值。二是要加强迁移性训练，采 用信息题的方式， 训练同学应用元素化合物的学问。对于化学运算教学， 要强化运算的实践性，加强与生活实践的联系，将运算融入肯定生活背景之中。2. 重视试验，强化科学探究的过程化学试验是进行科学探究的重要方式，是培育同学的创新精神和实践才能的主要途径，同学具备基本的化学试验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。近几年中考试验试题的考查中，试验教学一是要加强探究程序的指导，明确科学探究包含哪些要素， 每个要素操作有什么依据或方法。二是要分类指导解题策略，中考试验试题涉及的问题主要包括：提

9、出问题、做出猜想与假设、设计实验方案、挑选试验仪器及装置、分析试验现象及问题、进行试验数据分析、评判 试验方案、表述试验结论等，在平常的训练中要有意识进行挑选，分类训练，分 类指导。三是要仔细做好演示试验及同学试验，要通过开展探究试验的实践训练，提高同学试验的操作技能和科学探究的才能。3. 关注情感态度，强化育人功能情感态度与价值观是化学课程的目标之一，应把化学学问的学习过程作为对 同学进行情感态度与价值观训练的载体，帮忙同学懂得化学对推动现代社会文明和科学技术进步所做的奉献， 增强同学对自然和社会的责任感，使同学在面临与化学有关的社会问题时， 能做出更理智、 更科学的决策， 使化学成为让同学的身体、聪明、情感态度、价值观和社会适应性全面提高与和谐进展的训练。四、教学方案第一阶段：第一学期第一周到十六周，完成九年级上册的教学任务。从十七周到其次学期第七周，完成九年级下册的教学任务。其次阶段：从第八周到十三周，进行课本学问点的全面复习及专题复习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三阶段：从十四周到十六周，进行中考模拟试题训练，迎接中考。可编辑资料 - - - 欢迎下载