中考复习生命科学专题训练种群生物群落生态系统和生物圈 .docx

《中考复习生命科学专题训练种群生物群落生态系统和生物圈 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考复习生命科学专题训练种群生物群落生态系统和生物圈 .docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次讲种群、生物群落、生态系统和生物圈一、挑选题1. （ 2021. 菏泽）在生物分类等级中，生物之间的共同特点最多的和最少的分别是A. 种、界B.界、种C.门、界D种、科2. （ 2021. 株洲）孙悟同学建立了如下生物分类表解，表中可代表的生物分别是A. 水稻酵母菌甲流病毒B.草履虫醋酸杆菌衣藻C. 水稻枯草杆菌乙肝病毒D.马尾松青霉醋酸杆菌3. （ 2021. 滨州）以下现象中，属于生物对环境适应的是A. 大树底下好乘凉B.的衣加速了岩石的风化C. 沙漠中仙人掌的叶特化成刺D.蚯蚓的活动使土壤更加疏

2、松3. （ 2021. 菏泽）植被掩盖率高的的区，往往降雨量多、气候潮湿，这种现象说明A. 生物生存依靠环境B.生物能够影响环境C.生物能够适应环境D.环境影响生物生存42021 年奥运会帆船竞赛的青岛是一座漂亮的海边城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物这样分布的主要影响因素是A阳光B温度C气体D盐度5文成县铜铃山森林公园是温州现有26 个森林公园之一，其中有大鲵 俗称娃娃鱼 、黄腹角雉、五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。铜铃山森林公园中全部的大鲵可看作是一个A生物圈B生态系统C群落D种群6（ 2021. 衢州）衢州市有很多风景名胜，下述自然最观属

3、于生物群落的是 A江山江郎山上的赤丹岩B衢州烂柯山中全部松树 C开化古田山中全部生物D龙游石窟中全部微生物7种植过密会导致作物减产，用生态学观点可以说明为 A同种作物个体间存在着种内斗争B种植过密会导致害虫大量繁衍 C种植过密简单造成大面积倒伏D种植过密会阻碍空气的流通8下图四个种群分布类型中，哪一类型种群灭亡的可能性最大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

4、- - - -9以下选项中哪组能正确的表示生态学概念间的大小关系 A生物体种群群落生态系统生物圈B生物体种群生物圈生态系统 C生物体群落种群生物圈生态系统D生物体群落生态系统生物圈10具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是A草原生态系统B森林生态系统C淡水生态系统D湿的生态系统11假如要维护一个生态系统的稳固，必不行少的成分是A生产者和消费者B生产者和分解者C食草动物和食肉动物D消费者和分解者12（ 2021. 衢州）右图为某校内生态系统组成成分的示意图，图中的乙属于 A生产者B消费者C分解者D无机环境13（ 2021. 温州） 2021 年 4 月，科研人员在长白山拍照到濒危动物野生东北豹的

5、照片。从生态系统的成分分析，野生东北豹属于A生产者B消费者C 分解者D 非生物的物质和能量14. （ 2021深圳）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗直接反映了生态系统的A. 能量流淌B.物质循环C.食物链D.食物网15. （ 2021湘潭）“草盛豆苗稀”表达了草和豆苗之间的关系是A. 合作B.竞争C.共生D.捕食16（ 2021嘉舟 如下列图食物网中的X、Y、Z 生物，既属于初级消费者，又属于次级消费者的是A XB YC ZDY 和 Z17. （ 2021. 连云港）在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。以下各项可表示食物链的是A. 蛇鹰B.植物鼠狐C.鼠蛇

6、鹰D.兔植物鹰可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -18（ 2021宁波） 2021年2月16日，某县警方发觉一村民关养着三只形似猫头鹰的受伤的动物。经鉴定， 该动物为国家二级重点爱护野生动物乌雕鸮。乌雕鸮是一种大型鸟类，属于雕鸮属的动物，以鸟类、蛙、蛇、蜥蜴等动物为食。以下说法错误 的是 A乌雕鸮属于卵生动物B雕鸮属中全部的鸟类是一个种群 C在

7、生态系统中乌雕鸮属于消费者D应将受伤的乌雕鸮救治后放归自然19.（ 2021盐城） 右图为生态系统各个成分间的相互关系。以下有关说法错误选项A.A 是生产者，它能够将无机物转变为有机物B.B 为消费者，它和C 的关系为消费关系C.C 是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用D. 如 ABC包括的球上全部的生物，就该生态系统为生物圈20. （ 2021菏泽）在一个相对稳固的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是二、填空题21某公园内动植物种类繁多，近几年鸟叫声不知不觉多了起来，麻雀、家燕、喜鹊、黄鹂等随处可见。(1) 公园内全部麻雀个体的总和是一个。(2) 从生态系统成分的角度考虑，麻雀属

8、于。(3) 公园内动植物种类越多，该公园生态系统越。 填“稳固”、“不稳固”22（ 2021金丽）某校爱好小组的几位同学，通过对当的某生态系统的观看，绘制出了该生态系统部分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生物间的食物关系（见表），请结合所学学问回答：注：表示被 捕食的生物与 动物间存在捕食关系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结被 捕 食 的 动 物植物生物食草吃虫蜘蛛青蛙蛇昆虫的鸟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结食草昆虫蜘蛛青蛙蛇吃虫的鸟猫头鹰（ 1）植物是生态系统成分中的。可编辑资料 - - - 欢

9、迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2）从物质循环的角度看，猫头鹰体内的碳元素究其根源来自（填序号）。A. 食物中的碳B.矿物燃料中的碳C.生物遗体中的碳D.大气中二氧化碳中的碳（ 3）依据表中的食物关系，该生态系统共有条食物链。23. （ 2021滨州）右图是某生态系统部分生物的养分关系图解。请回答以下问题：（ 1）图中的生物由于食物关系而形成的食物网是生态系统的

10、结构。如要构成一个完整的生态系统，图中没有表示诞生物成分是。（ 2）如图食物网中，共有4 条食物链。蛇和蛙之间属于关系。（ 3）该生态系统中含能量最多的类群是，生态系统中的能量均来自于这一类群通过固定的太阳能。（ 4）假如在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是。（ 5）假如蝗虫的数量大量增加，食虫鸟和蛙的数量将随之增加，使蝗虫的数量增长受到抑制，这表达了生态系统具有才能。三、试验探究题24某科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A、B、C、D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水pH 7 、肯定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封 如下列图 。然后摆放在阳光

11、充分的窗台上。 对四个生态瓶进行了一个星期的观看，发觉瓶内的生物生存状态良好。请依据上述材料回答：(1) 在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的。(2) 连续光照 8 小时后，瓶内液体pH最接近 7 的生态瓶是。 填字母标号 (3) 如要讨论小虾对水草生长的影响，最好挑选两个生态瓶进行观看比较。 填字母标号 (4) 通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观看， 结果却发觉： D生态瓶内的虾存活时间最短，你认为其重要缘由之一是 。25试验中同学物爱好小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析，并请环保专家对这五种生物体内的主要污染物含量进行了测定。其结果见下表。生物种类消化道内食物千克

12、体重汞相对含量A鲇鱼小鱼78B河蚌水蚤、小球藻25C小球藻/3D小鱼水蚤10E水蚤小球藻5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -(1) 依据表中信息推断五种生物之间的关系。 以食物链或食物网的形式表示 。(2) 假如大量含有氮、磷的污水流入河中，引起小球藻等浮游植物快速繁衍，在短期内对该生态系统中其他生物的影响可能是。而当小球藻爆发性繁衍时，不仅

13、会导致其他生物的死亡，也会有大量的小球藻死亡。这些死亡的生物在 的分解作用下，导致更多生物缺氧或中毒死亡。(3) 讨论说明，甲基汞对人类的危害比预想的要严峻得多，而且环境中任何形状的汞均可在肯定条件下转化成剧毒的甲基汞。环境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水体、土壤中经微生物作用产生的，它能沿着食物链传递，进行，最终给人类带来严峻的危害。(4) 日常使用的电池不少种类含有汞，对此我们应当怎么办？答： 其次讲种群、生物群落、生态系统和生物圈1.A2.C3.C3.B4 A解析由于阳光透过海水时，由于不同深度获得的太阳光能的多少不同，从而导致在不同深度的海疆植物的分布不同。5 D解析在肯定区域内，同

14、种生物个体构成种群。6 C7 A解析种植过密，导致植物相互竞争阳光和土壤中的水分、无机盐等。由于每株植物不能获得充分的阳光和水分、无机盐等，致使每株植物都不能很好的生长，反而使作物减产。 8C解析C 类型的种群，老年个体最多，而幼年个体很少，这个种群属于衰退型，因此它的灭亡的可能性最大。 9 A解析肯定区域内，同种生物个体构成种群，全部生物构成群落，群落和非生物的物质和能量构成生态系统，最大的生态系统是生物圈。10 B11B解析生产者在生态系统中起主导作用，它将太阳能转化为有机物内的化学能，是生态系统内流淌能量的来源，而分解者分解动植物的遗体、动物的粪便等， 从而将生态系统中的有机物转化为无机

15、物，建立了生物和非生物的物质和能量之间的相互关系。故生产者和分解者是生态系统必不行少的成分。12 B13 B14.B15.B16.B17.B18.B19.B20.D21 1 种群2 消费者3 稳固22（ 1）生产者（2） D（ 3） 4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -23. （ 1）养分分解者（ 2）4捕食（ 3）植物光合作用（ 4）鹰（ 5）自我调剂24 1 生产者2A3A 和 BB 和 A4 缺氧 回答二氧化碳过多pH 太低、虾被小鱼捕食、虾缺少食物、环境承载量有限、虾的竞争才能弱等均可25 1如图2 水蚤、河蚌的食物丰富，数量增加细菌等微生物 分解者 3 生物富集4 尽量不使用含汞的电池。对于废旧电池，分类回收处理等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载