九级物理全册第十四章第三节电流的磁场教案新版北师大版.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -电流的磁场教学目标：1、学问目标(1) 熟识电流的磁效应。(2) 知道通电导体四周存在着磁场; 通电螺线管的磁场与条形磁体相像。2、过程与方法(1) 观看和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步明白电和磁之间有某种关系。(2) 探究通电螺线管外部磁场的方向。(3) 把握右手螺旋定就，并会利用它判定通电螺线管的磁场方向。3、情感态度与价值观通过熟识电与磁之间的相互联系，使同学乐于探究自然界的秘密。教学重点：1、通过奥斯特试验熟识电流的磁效应。2、探究通电螺线管的磁场的特点。3、利用右手螺旋定就判定通电螺线管

2、的磁场方向。教学难点：探究通电螺线管的极性与电流方向之间关系。教学过程：一、复习提问引入新课老师问：电现象和磁现象之间有哪些相像点？老师引导同学填写下表内容：现象电现象磁现象相带电体能吸引磁体能吸引。似电荷可分为种。磁体有个磁极。点同种电荷相互异种电荷相互。同名磁极相互。异名磁极相互。问：通过以上比较， 我们发觉电现象和磁现象具有很大的相像性，据此你将想到什么问题？答：电现象和磁现象之间有很大的联系。老师演示： 条形磁铁会使放入其中的小磁针发生偏转，引导同学对试验进行观看，并进行摸索：小磁针为什么会发生偏转？问：除了条形磁体以外，仍有什么方法可以令小磁针发生偏转？同学猜想：“电”能不能使小磁针

3、发生偏转。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、新课教学：1、奥斯特试验：简介奥斯特发觉电流磁效应的过程，并引导同学进行进一步的探究。老师简述试验方法：（ 1）在桌面上放一小磁针，观看小磁针静止时两极的指向？（ 2）触接电路，观看小磁针N 极的方向是否发生偏转？（ 3）转变电流的方向，重做试验，你能发觉什么现象？老师总结：通电导体的四周有磁场

4、，磁场的方向跟电流的方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。2、通电螺线管演示试验：（ 1）让电流通过直导线，观看导线能否吸起大头针。（ 2）把导线绕成螺线管，通电后观看能否吸气大头针。问：“为什么直导线通电时连一根大头针都吸不动？把导线绕在圆筒上，做成螺线管， 为什么磁场就会强得多？”老师引导同学分析。总结：把导线绕在圆筒上制成螺线管。用手演示导线的绕制方法，让同学熟识两类绕制方法。3、通电螺线管的磁场分布老师通过课件展现条形磁体的磁场分布图。问：通电螺线管的磁场是什么样的？问：我们是怎样讨论条形磁体和蹄形磁体的磁场的？同学们能否仿照条形磁体和蹄形磁体的讨论方法，设计出什么样的试验方案来讨论通电

5、螺线管四周的磁场？依据同学的回答，老师引导同学概括得出：方案 1：先在螺线管四周放一些小磁针，通电后，观看小磁针的偏转方向，依据小磁针N极的指向画出通电螺线管四周的磁感线分布。方案 2：用镶在有机玻璃板上的螺线管来作试验，先在螺线管四周的玻璃板上匀称的洒上细铁屑， 再给螺线管通电，小扣玻璃板，观看细铁屑的排列，依据排列画出通电螺线管四周的磁感线分布。因缺少器材老师指导同学依据试验方案1（即借助小磁针） ，进行试验。老师通过展现试验步骤如下：a 、按下图布置器材可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - -

6、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -b 、依据试验现象，在标出小磁针N极的指向（即该点的磁场方向）c 、依据试验现象， 画出通电螺线管的磁场方向。在下图中画出该通电螺线管的磁感线，并标出螺线管的N、S 极。通过投影展现几个小组同学描画的螺线管四周的磁感线，及所标的N、S 极。老师用投影仪把条形磁体、蹄形磁体、同名磁极、异名磁极间的磁感线分布展现出来。师生概括得出结论：通电螺线管四周存在磁场。通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相像。4、【探究】通电螺线管的极性与电流方向之间有什

7、么关系？提出问题：通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？ 猜想： N、S 极分布与电流的方向有关。N、S 极分布与电源的“+、”有关。N、S极分布可能与绕制的方向有关。问：通过前面的试验， 我们发觉通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相像， 而条形磁体有 N、S 两个磁极，你手中的通电螺线管的哪端相当于 N 极，哪端相当于 S 极，你如何判别吗？设计与进行试验：（ 1）把绕制的螺线管接在电路中，弄清螺线管导线中电流的方向。（ 2）把小磁针放在螺线管的一端，闭合电路，判别通电螺线管的N极和 S 极，依据试验结果，在下面相应的示意图上分别标出通电螺线管的N、S 极。（ 3）转变电流的方向，按以

8、上步骤再作一次。依据猜想设计试验并进行试验。概括、 总结结论：通电螺线管的极性与电流方向有关。右手螺旋定就：判定通电螺线管磁场方向的方法，用右手握住螺线管，大拇指与四指垂直，使四指弯曲沿着电流的方向，就大拇指所指的方向就是通电螺线管的N 极。右手螺旋定就的应用：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 1）由螺线管中的电流方向，判定通电螺线管的N、S 极。（ 2）已知通电螺线管的N、 S 极，判定螺线管中电流的方向。（ 3）依据通电螺线管的N、 S 极以及电源的正负极，画出螺线管的绕线方向。课堂小结：1、奥斯特的试验说明：通电导体和磁体一样，四周也存在着磁场。2、通电螺线管四周存在磁场，通电螺线管四周的磁感线的分布与条形磁体的非常相像，通电螺线管的极性跟电流方向有关，它们之间的关系可用右手螺旋定就来判定。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载