中职英语教材外研版基础模块第一册教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -外研版中职国规英语教材基础模块第一册Unit 2What Do You Do.一、 单元整体解读及分析Unit 2What Do You Do.单 元 本单元主题为介绍职业，内容与同学将来职业紧密结合。通过本单元的内 容 学习，同学能够谈论将来的工作、填写简洁的表格及进行简洁的自我介分 析 绍 。学 生我所面对的是中职服务类专业的同学，将来他们需要直接与各种各样的情 况顾客打交道。中国的国际化程度越来越高，有越来越多的外国人来中国分 析学习、旅行、从事商务活动等，随着成都的国际化进展，行业对同学提出了要具

2、备肯定英文交际才能的要求，以有利于同学的职业进展。本节课的授课对象是金融事务专业的中职一年级同学，他们将通过面试走上 金融行业（银行大堂助理，金融后台服务，各小企业会计、出纳，营业 员，推销员等）进行顶岗实习。因此，学习必要的面试技巧及把握相关 句型对同学来说特别必要。然后，从同学英语学习的现状看，除去小部 分同学对英语有肯定的爱好且基础仍行，大部分同学存在以下三方面问 题：一是英语基础弱，词汇量小。二是不能把英语学问转换为一种职业 才能。三是缺乏英语学习动机和学习爱好。针对现状，我做出如下设计：一、教学内容难度适中。二、教学目标不高，并对不同程度同学提出不 同的学习要求：基本要求和较高要求。

3、三、细心设计教学环节，激发学 生参与教学活动。第 1 课时： Warming up; Grammar第 2 课时： Listening and Speaking; Language in Use课 时 第 3 课时： Listening and Speaking划 分 第 4 课时： Reading and Writing第 5 课时:For Better Performance第 6 课时: Practice二、分课时教学设计第 1 课时教学学问目标：把握表达职业和工作场的的词汇和句型。技能目标：能谈论将来的职业，能听懂有关职业和工作场的的对话。目标情感目标：培育中职同学对将来职业的爱好和信

4、心。教学把握职业名称、工作的点的表达，复习巩固如何正确使用冠词a/an。重点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学能够使用简洁的句式介绍某人的工作。难点教学项目教学法、归纳总结法方法学习独立摸索，做中学，做中体会，合作学习方法教学多媒体媒体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结预 设教学时间环节教学过程老师活动同学活动设计意图可编

5、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3导入1）问候，活跃课堂气氛。提问：What willyou do after your graduation.2）幻灯呈现本专业毕业生在各行各业工作的照片 或视频，让同学体会工作的欢乐感，提高同学对本单元的学习爱好。同学在老师的问候下进入英语课堂学习的环境。观看照片和视频，体会工作的欢乐感并增加同学对本单元 的 学 习 爱好。用实在的事例激发同学学习的原动力。用一个问题引起同学的摸索，并帮忙同学尽快参与本节课的学习 过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3创 设播放视频（对本专业毕业生

6、观看视频，积用视频作为引子， 创设项目在银行大厅工作情形的一段采访），让同学回答以下极摸索，回答问题。本节课的教学项目， 为下面解决此项目做铺三个问题：垫。a: Who is she.b: Where is she.c: What does she do.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -8教 学Pre-listening:项 目头脑风暴。

7、让同学们以小组头脑风暴。以利用头脑风暴的形式（一）形式复习巩固有关职业的小组的形式复归纳总结职业的表达英文表达法。习巩固有关职方式，并复习不定冠词活动：以小组竞赛的方式复业 的 表 达 方的用法，及Whatdo习职业的英文表达法，每正式。youdo./What syour确表达一种职业就给小组job.句式进行职业相关相应计分，在整节课终止的问答练习。为下一步时，对得分最高的小组赐予的学习做好铺垫。嘉奖。While-listening:1 ） 播 放 录 音（ listenandmatch）三遍, 让同学以抢答的方式尽可能多的说听录音，尽可能多的说出录音中提到的职出录音中提到的职业。每业。说对一

8、种职业给该小组加一分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2）让同学将所听到的职业 在课本上找出相应的图 片。留意：在订正答案时， 老师有意的提示同学如 何使用不定冠词a/an，并让同学练习。活动 a：随机抽取五名同学， 提 问 ： Whatdoyoudo./What syourjob.要求同学用 I am a/an回答。活动 b：随机抽取五组同学， 要求他们两人一组依据自 己的抱负进行职业问答练 习。并将这五组同学的姓名和想从事的职业板书在黑 板上，为下面的练习做铺 垫。活动 c：让另外五组同学依据活动 b 中同学想从事的职业进行问答练习：-What dose she/he do

9、. What s her/his job.-She / he is a/an 依据老师的提示，参照课本grammar 2，练习表达如何使用 不 定 冠 词a/an，并能够使用 What do you do./ What doesshe/hedo.进行问答练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -

10、8教 学项 目Pre-listening:头脑风暴，再次播放课前给头脑风暴，以小组为单位复利用头脑风暴形式， 激（二）同学预备的视频， 请同学用习工作的点。发同学学习职业场景最短的时间记忆视频中出听录音，依据的爱好。并就工作的点现的工作场景， 让同学以抢录音内容学习的表述进行练习。 完成答的形式答出视频中显现工作的点的表其次个教学项目， 为最的工作的点。以小组为单位达方式。终达成本课的教学任计分。务前进了一步。While-listening:以小组为单位1） 播放两次录音（matchpeople withtheirwork就工作的点进行对话练习。places），让同学在听录以此巩固工作音的同时

11、找出与职业相的点的表达方对应的工作的点。让学式。依据老师生以小组为单位进行竞提示，对主语赛，最先正确完成的给是第三人称单予相应的计分。留意：数时谓语动词提示同学把握grammar的变化进行初中 对一 般 现 在 时 的 表步的练习。达，特殊提示同学留意谓语动词的变化。Where is she/ he.Where活动：让同学以组为单位搭doesshe/he档，就黑板上板书的五组学work ？生的职业进行练习。-Where is she / he.（Where does she/he work.）-She/He is / works in2）让一位同学作为小老师跟着小老师学教读全班 Ex 3 中的

12、单词习并把握单词和词组，并做相应的解和词组。这里释。6项 目Pre-listening:教 学让同学预习Ex 4 的三个问预习所需回答以最饱满的热忱达成（ 三题，猜测即将播放录音的内问题的内容。第三个教学项目， 让学）容。生在做中体会， 培育学依据录音内容生对将来职业的激情While-listening ：回答 Ex 4 的问和爱好。播放 Ex 3 录音，请同学回答题。全班起身三个问题：高呼：I love mya: What does the man do.job.b:What s the woman s job. c: Does she love her job.可编辑资料 - - - 欢迎

13、下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -活动：让同学起立，大声朗读： I love my job. 声音最宏亮的小组得分。教 学1）老师给同学呈现本专业同学以老师提同学独立摸索， 并在组项 目毕业生的工作照片，请学供的照片为参内争论中合作学习， 对（ 四生依据自身的实际情形考，依据自身将来所要从事的工作）对本节课前问题进行讨情形进行小组有一个初步的方案和论，并以小组为单位进

14、行内争论，并进感受。为本单元的学习沟通。行沟通。做好铺垫。- What do you do.- Where do you work.- Do you love your job.小组竞赛形式既提高了同学参与课堂活动的积极性，也无形中满在老师的总结足了同学对成功和成2）老师对整节课的小组比和评判下，学功的满意感。赛赐予总结和评判，对得生自身对小组分最高的小组予以夸奖。竞赛有切身的在课前用一个提问统体 会 和 得 失领整节课的教学思路，感。使教学思路清楚， 此处让同学依据自身实际情形进行争论， 前后呼应，使整节课教学环节完整。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5总结1）让同学尽可能多

15、的说出本节课学习到的职业名称和相应的工作的点。让同学总结不定冠词a/an的用法，以及一般现在时情形下，主语是第三人称单数时谓语动词的变化。归纳出本节课所学习的职业名 和 工 作 的点。总结不定冠词a/an 的用法， 以及一般现在时情形下，主语是第三人称单数时谓语动词的变化。同学自己总结， 让同学体会做中学的欢乐。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1课 后作业1） 完 成 练 习 册P19Ex1,2,3。2）依据自身情形为自己将来的职业生涯做一个规划，并拟定出应具备的技能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -

16、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教 学本节课通过视频引入，让同学在四特别钟的课堂时间里，逐步体验将来步入反思职业岗位的欢乐感和成就感。本节课主要创设了四个教学项目，以小组竞赛为主要教学手段，在项目的完成过程中让同学结合了合作学习、独立摸索、做中学做中体会的学习方法，让同学有了对职业更切身的体会，帮忙同学尽快进入职业中学的学习状态中。板 书设计第 2 课

17、时教学学问目标：把握有关金融后台服务的单词。才能目标：能够懂得和听懂有关金融后台服务人员的英语面试。目标情感目标：体验面试礼仪，能将礼仪礼貌深化到现实的学习和工作中。教学能够仿照对话从四个方面（姓名、年龄、工作、才能）进行金融后台服务人重点员的面试（突出才能） 。教学如何绽开应聘不同职位 （如金融后台服务人员） 的自我介绍， 突出相应才能。难点教学项目教学法，情境教学法，任务教学法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

18、结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -方法学习独立摸索，做中学，归纳总结，合作学习方法教学多媒体媒体教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结预设教学设计老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结时间环节意图3导入1）问候：活跃课堂气氛。同学在老师的引让 学 生 了 解 行导下问候老师， 进业 的 前 景 和 要入英语学习环境。求 以 及 就 业 的严肃性，明确自同学观看视频， 认己 应 具 备 的 能2）播放视频：活动 a：一份最新的行业调查识到金融后台服务行业前景宽阔，力 及 成 功 面 试的重要性，激发统计，显示金

19、融后台从视频中明白到学 生 的 学 习 原服务业前景很好。金融后台服务业动力。活动 b：呈现金融后台服务人的就业标准和就员行业标准，营造求业的严肃性， 并引职面试的氛围，引起发摸索。同学摸索。4检 查1）同学回忆上节课的内容， 谈在情境中复习句用 头 脑 风 暴 形课 后谈各自对将来工作的设想。型：I want to be式 归 纳 总 结 相作 业复习句型： I want to be关 金 融 后 台 服并 复务的单词，并复习 旧2）复习单词：习 表 达 面 试 岗知活动 a：完成 Language in use 2完成 Language in位的句型，为下中的练习。use 2中的练习。一

20、步 的 学 习 做活动 b：头脑风暴，出现图片，头脑风暴，复习有好铺垫。复习关于金融后台服关金融后台服务务的单词。的单词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5 创 设情 境发 现问题1）创设情境： 一名叫做捷克的同学今日预备去保险公司和投资公司面试，让同学跟随捷克的面试进行学习。同学紧随老师思维活动，更加明确本堂课的学习主题。通 过 情 境 教 学法创设情境，引导 学 生 进 入 主题学习，让同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 22 页 - -

21、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -明 确 本 堂 课 的学习目标。激发学 生 学 习 英 语的爱好。2）示范 : 听力，播放一段捷克同学听完录音， 回通过听力练习，第一次面试的录音，呈现面答问题，形成对面让 学 生 了 解 英试基本流程，要求同学完成试流程的熟悉。文 面 试 的 基 本听力任务。流程和重点。依据老师供应的3）老师教给同学完成听力任务的学习方法，即善于抓住重学习方法完成听力任务。在 学 习 中 渗 透学 习 方 法 的 学点单词。习。通过摸索、回答和4）引导同学

22、找出捷克在保险公明白，明白求职面司第一次面试时失败的原试应当重点介绍因：缺乏对自己才能的介绍，的部分。从而引出学习重点。10创 设1）针对同学的专业特点补充相同学积极摸索， 通学 生 在 学 习 情情 境关求职单词和句型，并同时过画面的呈现用境 中 结 合 自 己解 决通过多媒体向同学呈现配套已有的英语学问所 学 专 业 及 面问题的画面 ,要求同学用一句话组织语言，完成老试情形，通过图描述图片。师布置的任务。片 创 设 情 境 学习新学问，反复朗 读 以 便 掌 握新的语言学问。2）项目改良 ,突破重点： PK 活通过参与 PK 学习通过两组PK ，动，把握表达才能的句型。新知。突 破 本

23、节 课 重点句型的学习。3）学法指导： 教给同学归纳总教 会 学 生 学 习结的学习方法，并引导同学归纳出面试中应方法，即 “归纳归纳面试中自我介绍应包含基本具备的四要总结法 ”。同学的四方面（姓名、年龄、职素。了 解 英 语 面 试业以及才能），重点应当落实的 基 本 步 骤 和在表达自身的职业才能。方法。突破本节课 熟 悉 面 试 流4）面试礼仪： 点拨同学在面试程的重点。中留意自己的礼仪细节。请同学做示范，并现场用相机明确面试重点和拍照片，让同学自己亲眼对技巧，留意面试礼比，体会出礼仪细节的重要仪。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -

24、 - - - -第 8 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结10 情 境升 华实 战体验老师连续创设情境- 捷克其次次面试：假如你是捷克，完成投资公司接待人员对你的英文面试（基本要求） 。1）搭梯子，情境铺垫：呈现练习和练习 ，补全对话， 口语操练。同学进入情境， 协作完成口语操练 任务。阅读聘请启事， 接受任务。创设情境， 结合专业，体会英语学 习 的 实 用 性和真实性。在 完 成 任 务 中学习。

25、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2）老师呈现投资公司聘请启事，布置英文面试任务。把握阅读技巧， 读懂聘请启事。教 师 提 供 阅 读的小技巧，教会学 生 怎 样 战 胜3）学法指导：教会同学“断章取义”的阅读技巧， 读懂聘请词 汇 量 不 足 的学习困难。启事。完 成 从 理 论 知4）同学实践：实战体验。5） 学习评判：总结同学面试情融入情境，完成任务。识 到 实 践 能 力的转换。创设与况，引导同学培育成功英语学 生 专 业 紧 密面试的才能。提示同学留意同学在参与活动相 连 的 面 试 场面试礼仪，感染训练同学。中体 验自评、他景，突破重点。评，总结面试成功的体会。5知

26、识老师乘胜追击，学问迁移（较读懂银行大堂助学 生 在 这 一 学迁移高要求。）老师给出银行大堂助理的聘请启事， 完习 环 节 中 自 然理的聘请启事，要求同学英文成简洁英文面试的 形 成 知 识 技面试。任务，形成学问迁能的迁移，突破移。难点。通过金融后 台 服 务 人 员的面试，照料到较 高 层 次 的 学生要求，为他们留 出 学 习 的 空间。分层次要求， 多方 位 考 虑 学 生的学习需求。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2总结1）总结此堂课所学内容， 同学自评。同学自评，明白学习情形，进行下一学 生 通 过 自 评体验自身收成，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

27、纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1课 后作业2）课后打印出在课堂上拍的 示范照片，张贴在教室的布告栏，请同学课后观赏和仿照。依据自身的实际情形，让同学预备一份面试的口头稿，并完成在作业本上。步学习改进。教 师 通 过 学 生自 评 改 进 自 身教学。可编辑资料 - - - 欢迎下载精

28、品名师归纳总结教学通过对上节课课后作业的检查带入本节课的学习环节。本节课主要实行了项反 思目教学法、情境教学法和任务教学法，与专业紧密结合。通过项目教学法设定面试作为一个有待解决的项目，以金融后台服务人员英文面试为例进行任务分解， 创设了捷克求职经受的两个情境贯穿整个课堂。通过第一次面试失败发觉问题到其次次面试成功解决问题这样一个情境任务，使同学由被动学习转变为主动学习， 在做中学习。 本节课的创新之处在于现场用照相机照出照片后，让同学比较得出结论，深刻熟悉到礼仪的重要性，从而自觉对自身 进行订正。板书设 计第 3 课时教学学问目标：把握表达时间表的方法。技能目标：能够为自己制定一张时间表，能

29、够表达时间表的内容。目标情感目标：明白时间和方案的重要性。教学把握如何制定时间表。重点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学恰当表述时间表的内容，并留意一般现在时的使用。难点教学项目教学法、情境教学法、任务教学法方法学习独立摸索，做中学，归纳总结，合作学习。方法教学多媒体媒体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结预 设教学时间环

30、节教学过程老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3导入1）问候，活跃课堂气氛。提问：What time is it.2播放视频（新闻媒体对面试的分析），让同学体会到参与面试守时的重要性并引发同学对自己一 天中作 息时 间 的 摸索。同学在老师的问候下进入英语课堂学习的环境。观看视频，体会到 时 间 的 重 要性，摸索自身的作息支配是否妥当。用实在的事例激发同学学习动力，并引发必要的摸索，培育同学善于摸索的习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3复 习 旧知同学回忆上次课的内容， 随机抽取 5 位同学谈谈自己对面试的看法。复习句型： I can回

31、忆上次课的内容，争论各自对面试的看法。复习旧知，使同学尽快进入英语学习的状态。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5 创 设 情境，发觉问题1）创设情境： 简在金融投资公司工作，是一位秘书，工作的重点是帮忙经理完成琐碎的日常工作，其中为经理制定时间 表也是 工作 中 的 一项。让同学跟随简明白秘书工作。2）示范: 听力，播放课前同学紧随老师思维活动，进一步明确本堂课我们要学习的主题。同学听完录音，创设情境，通过情境教学法引导同学进入主题学习，让同学明确本堂课的学习目标。激发同学学习英语的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

32、纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -预备的录音，呈现简的回答疑题，形成工作内容，要求同学完对秘书工作的初成听力任务。步熟悉。通过听力练习，让3）在完成听力任务的前提下，老师再次播放录音，依据老师供应的学习方法完成听同学明白秘书工作的内容并明白合理教给同学完成听力任务力任务。支配一天工作的重的学习方法，即善于抓要性。住重点单词，完成老师

33、课前预备的时间表。在学习中渗透学习方法的学习。4）引导同学找出简上班迟通过摸索、回答到而错过会议的缘由：和明白，明白合作息时间支配的问题。理支配一天作息从而引出学习重点，合的重要性。理支配一天的作息。10创 设 情1）针对同学的特殊身份，同学积极摸索，同学在学习情境中境，解决老师呈现一份自己的作通过老师的作息通过老师呈现的时问题息时间支配表，并带领时间表，用已有间表来复习时间表同学复习时间的表述,的英语学问组织述。要求同学能精确的表述语言，完成老师时间，并能用一句话来布置的任务。表 述某个 时间 在 做 什么。通过小组竞赛的方2）项目改良，突破重点： 小组竞赛，把握的句型：通过小组竞赛学习、把

34、握新知。式突破本节课重点句型的学习。I/you/he/shet 7:a00.教 会 学 生 学 习 方3）学法指导： 教给同学善法。于 举一反 三的 学 习 方举一反三的练习法。（ 留意提示同学用一一般现在时。般现在时要留意主语是第三人称单数时谓语动词的变化。）情感训练着重培育同学对合理作息的4）情感训练： 健康的生活懂得，明确制订时习惯，良好的精神，才明确健康合理作间表的重要性。是工作学习成功的保证息的重要性13情 境 升老师连续创设情境：在大创设情境，结合专华 实 战家的帮忙下，简制定了一业，体会英语学习体验份具体的日常作息时 间的 实 用 性 和 真 实表，让同学一起来体验简性。可编辑资

35、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -有序生活和工作的乐趣。1）播放课本 P26 Ex5 录音，同学进入情境，在 完 成 任 务 中 学要求同学完成课本上的独自完成听力任习。听力任务。小组合作制务。作出简的时间表，并进行小组沟通。2）老师呈现 Tom 的日程阅读 Tom 的时间完成从理论学问到表，要求同学依据我校表，小组争论时实践才能的转换。的作息时

36、间，小组争论间表的合理性和并赐予同学全班交后，布置任务，要求全可修改性。每人流的机会，增强学班同学依据自身的实际完成一份符合自生的成就感。情形，制定一份合理的身 情 况 的 时 间时间表。表。3）同学实践：实战体验。同学亲自完成的课后沟通自己完成的时时间表，在全班间表，并张贴在教室的沟通时可以体验布告栏。欢乐感。5总结1）总结此堂课所学内容， 同学自评。（老师带领同学自评，明白学习情形，进行同学通过自评体验自身收成。同学回忆一般现在时下 一 步 学 习 改的用法。）进。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1课 后 作业2）课堂上全班评比出最合理制作最完善的时间表。依据自己将来想从事的职业，从网络上搜寻资料， 明白该职业的工作性质和工作时间，为三年后的自己支配一份合理的时 间表。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学本节课给同学布置了一个任务：制订一份合理的时间表。本节课