中考物理专题复习《作图专题》教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载作图题复习课题名称中考作图题复习课教学设计光学作图老师姓名梅露、吴小军、陈圣东同学年级九年级课时1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容分析同学分析中考物理试题中的作图题属于对学问运用才能的考核，考查的主要目的是检查同学作图的基本技能和应用作图技能解决物理问题的才能。中考作图要求：（1）用直尺作图，力求做到规范、精确。（2）分清虚线与实线，保留作图痕迹（帮助线）。（3）依据要求，既不要多画，更不要少画。黄冈中考作图题考查难度都不大，近年考查的都是光学、力学和电学，共

2、5 分。失分缘由主要有：画非“所问”，作图欠规范。对于光学作图题，主要考查的内容：(1) 依据要求作出入射或反射光线(2) 依据平面镜成像特点作出物体的像或平面镜的位置(3) 依据给定的入射光线和出射光线，在虚框内填适当光具同学对于考点有肯定的明白，但同学对考点要求模糊不清，对作图的技能训练不到位，往往丢三落四。针对这一点可以设计作图训练的专题复习课。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标学问与技能过程与方法情感态度与价值观1、通过分析近年中考作图题考点，使同学明确作图题的考查范畴。2、能依据光的反射定律和成像特点，作平面镜成像

3、的光路图3、能依据光的折射规律作相应光路图4、会画凸透镜和凹透镜的三条特殊光线，懂得凸透镜、 凹透镜对光线的作用培育同学把握物理作图的基本技能和物理作图方法，经受归纳总结作图问题的过程，提高学问的敏捷运用才能。培育同学作图学问和技能的规范要求，养成同学规范的作图习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点1、规范同学作图题答题形式。2、培育同学审题才能与将物理学问应用于作图的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点运用学问去解决实际问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学策略的挑选与设计训练物理作图的基本技能，达到中考的基本要求。较差的

4、同学基本学会作图的技能，较好的同学能使技能娴熟化，可以达到简约的程度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环境及资源预备老师：多媒体课件同学：尺规工具、铅笔、橡皮、草稿本设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程老师活动同学活动意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

5、- -学习必备欢迎下载用多媒体投影历届中考题：1 、 如 图 ， 请 作 出 物 体 ABC 在 平 面 镜 中 的 像 ， 观 察 图 形 可 知 ，像 与 物 体 是相 反的 ，雕 刻 工 艺 常 用 的 镜 像 技 术 就 是 利 用 平 面 镜成 像 的 这 一 特 点 来 实 现 的 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、分析近年中考考点第 2 题图2. 潭清疑水浅，安全记心间。如图，A 是水池底某点，请作出光线 AO 的折射光线以及人从岸上看到A 的像 A。 提问 中考中对力学作图有哪些要求？独立摸索后找同学回答同学总结考查使学学问点：生对（ 1）光的反射于中（ 2）

6、平面镜成像考题（ 3）光的折射目有（ 4）透镜对光线的肯定作用的认识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师介绍光学作图题的学问点，同学复习。1、光的反射（15 分钟）（1）利用光的反射定律作图（老师提问复习）同学复习各个学问点反射定律：反射角入射角，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大， 是反射光线可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、作图题学问点归纳与巩固训练：（一）作 图 题光路可逆和入射光线夹角的角平分线，且 与镜面垂直，平面镜成像的特点：（ 1）平面镜检

7、查成像时，全部反射同学光线的反向延长线学问一 定 经 过 镜 后 的点的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结知 识 点（2）利用平面镜成像特点作图（老师提问复习） 。（ 2）物、把握可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、光的折射（12 分钟）归纳（ 1）（老师提问复习）折射定律像关于平面情镜。况。光的折射：当光从空气斜射入玻璃或 水等其它介质时， 折射角入射角 。 反 之 折 射 角入射角。透镜的三条特殊光线光路图：凸 透 镜 对 光 线 有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -

8、- - - - - - -第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（2）（老师提问复习）透镜作用，凹透镜对光线有作用。三条特殊光线：经过光心的光线折射后传播方向。平行于主光轴的光线经过透镜折射后经过。经过焦可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（3）依据光路填合适的透镜点的光线折射后平 行于。全部 的 光 路 都 具 有性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（二）

9、例题讲解与训练例 1 如图 OB是一束由空气斜射到水面时的反射光线, 请在图中画出入射光线, 标出入射角的度数, 并画出折射光线的大致方向.分析与解答：作光的反 （折） 射图时应遵循光的反（折） 射定律 （规律）。作法如下： （1）过入射点作法线。 （ 2）确定入射角、反射角和折射角。（ 3）利用反射角等于入射角画 出反射光线或入射光线，或利用折射角与入射角的大小关系画出折射光线，此题的答案如下列图。说明：法线垂直于界面，用虚线表示。入射光线指向界面，反射光线和折射光线背离界面，它们都用实线表示。入射角、反射角、折射角都是光线与法线的夹角。当光线从空气斜射到其他介质中时，折射角小于入射角，反之

10、折射角大于入射角。例 2、如下列图，平面镜上方有一竖直挡板P，在 AB和 CD的区域内可以观察挡板左侧的一个发光点S 在平面镜中的像。请在图中找动身光点的位置。分析与解答由题意可知BA、CD为两条反射光线，可通过例题的讲解，培育同学把握物理作图的基本技能和物理同学分析题目作图的考点，并给出各方种 答 案 及 图 的 做法，法。经受归纳总结作图问题的过程，提高学问的敏捷运用才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可

11、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载以用对称法来找S 点的位置。详细作法是：（1）反向延长BA、CD使它们交于一点S。（2）作出 S 关于镜面的对称点S， S 即为发光点。如图所示。说明： S 为发光点S 的像点，确定发光点或平面镜的位置时，一般用数学中的对称法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、课堂小结小结：光学作图留意事项（老师引导同学总结，老师 最终进行补充） （ 2 分钟）（ 1）要借助工具作图，作图肯定要规范。（2）分清虚线与实线，是实际光线画实线，不是实际光线画虚线

12、，保留作图痕迹（帮助线）。（3）光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开。（4）作光的反射或折射光路图时，应先在入射点做出法线（虚线）然后依据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线。（5）依据要求，既不要多画，也不要少画。同学小结：同学分 组 讨 论 小 结 并 补充。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -

13、- - - - - -学习必备欢迎下载各找一名同学上黑板演板练习。练习：1、如图 1 所示， S 是点光源， S是 S 通过一个平面镜所成的像，请作出平面镜的位置及一条入射光线和对应的反射光线（留意箭头和虚、实线）。2、如图 2，AB、CD是某一点光源S 发出的二条入射光线，请画出它们的反射光线，标出点光源的位置， 并完成光路图。3、如图 3 所示， AO表示从空气斜射向玻璃砖上表面的一束光，请大致画出这束光在玻璃砖中的折射光 线可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、当堂检测图 1图 2巩固1） 学 生 在 自 己 草本节稿本上画图知2） 同 桌 之 间 相 互识，图 3订正对错

14、检测3）同学解答画图过同学程的掌握情形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、如下列图，凸透镜的主光轴垂直于平面镜，一束平行于主光轴的光先后经凸透镜折射和平面镜反射后， 平面镜前的人看到经平面镜反射后的光束似乎是从平面镜后的P 点射出 （ P 点在凸透镜的主光轴上）请你找出凸透镜的一个焦点F，并完成光线 的光路图（考查反射、折射及可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学评判设计教学反思透镜）复习课的教学目标必需有针对性。针对同学在学问学习、技能训练、才能培育上的薄弱环节。本节复习课必需有：层次性。要通过复习课使不同层次的同学能有不同程度的收成。实效性。要通过复习课让每

15、个同学在原有基础上得到提高。主体性。 在复习课的实施中，调动同学参加教学活动，准时检测同学的学习情形，达到准时反馈，进一步巩固的要求。在讲这节课时要留意：1 留意“箭头” 方向 2 平面镜成像肯定要画成“虚线” 3依据入射光线与出射光线在光具同侧判定面镜或透镜。依据出射光线变得会侧、异聚或发散判定凸透镜或凹透镜。最好对于这些问题有针对性的题目让同学训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢

16、迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课题名称中考作图题复习课教学设计力学作图老师姓名梅露、吴小军、陈圣东同学年级九年级课时1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容分析同学分析中考物理试题中的作图题属于对学问运用才能的考核，考查的主要目的是检查同学作图的基本技能和应用作图技能解决物理问题的才能。中考作图要求：（ 1）用直尺作图，力求做到规范、精确。如：同一图中不同大小力的长短应区分等。（ 2）分清虚线与实线，保留作图痕迹（帮助线） 。如：力臂可画虚线，也可画实线。力肯定画带箭头的实线。帮助线画虚线

17、。（ 3）依据要求，既不要多画，更不要少画。三种作图的试题，总结作图的程序和要求。重点是明确程序和按要求的训练。明确同学的难点：确定难点是能否顺当完成教学目标的关键，难点的产生缘由可能是学问和技能的缺陷，可能是思维习惯的障碍，也可能是才能的欠缺，当然仍可能是不良的学习习惯造成的。难点越明确，解决的方法才能越有效。会作力的示意图。会组装简洁的滑轮组。会画杠杆的力臂。一般是较易题、作图题的形式显现。干扰的因素不会太多。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标训练力学作图的基本技能，达到中考的基本要求。较差的同学基本学会作图的技能，达到

18、规范的要求。较好的同学保证不丢分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点教学难点教学策略的挑选与设计教学环境及资源预备1、规范同学作图题答题形式。2、培育同学审题才能与将物理学问应用于作图的才能。画重力时怕有干扰，遗忘了重力总是竖直向下的。画力臂时不会找力的作用线，不会从支点向力的作用线画垂线，在标注上丢三落四。画滑轮组绕线时不知从哪起头，数承担的绳子根数发生错误等。训练物理作图的基本技能，达到中考的基本要求。较差的同学基本学会作图的技能，较好的同学能使技能娴熟化，可以达到简约的程度。复习课的教学目标必需有针对性。针对同学在学问

19、学习、技能训练、才能培育上的薄弱环节。本节复习课必需有：层次性。要通过复习课使不同层次的同学能有不同程度的收成。实效性。要通过复习课让每个同学在原有基础上得到提高。主体性。在复习课的实施中，调动同学参加教学活动，准时检测同学的学习情形，达到准时反馈，进一步巩固的要求。老师：多媒体课件同学：尺规工具、铅笔、橡皮、草稿本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、分析近年中考考点用多媒体投影历届中考题： 15 年中考题：随着人民生活水平的提高，小汽车逐步走进千家万户。如下列图，某家用小汽车静止在水平的面上，请在

20、图中作出后轮受力的示意图。同学总结考查学问点：（ 会 作 力 的 示 意图。会组装简洁的 滑轮组。会画杠杆使同学对中考题有肯定的熟悉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载的力臂） 问题 1 中考中对力学作图有哪些要求？独立摸索后找中等同学回答。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

21、名师归纳总结二、作图题学问点 归 纳 与 巩 固训练：一）学问点复习及例题讲解：老师介绍力学作图题的学问点，同学复习。 1、力的示意图（常见的力：重力、支持力、压力、拉力、摩擦力、浮力、磁力等）重力和压力示意图的区分：作用点不同：重力的作用点是重物重心。压力的作用点是接触面方向不同：重力永久竖直向下，压力垂直并指向接触面。在画力的示意图时，要留意以下几点：（ 1）第一要确定哪个物体是受力物体？该物体受到几个力？题目要求画出哪个力？（ 2）确定受力物体后，再进行作图，受力分析先从重力开头分析，接触处分析有无弹力、摩擦力等等，分析力不行无中生有，肯定要找到其施力物体。（ 3）把握判定摩擦力方向的方

22、法。（ 4）结合“力和运动”的学问判定某个力的有无及力的大小。（ 5）要用实线，并且要标出力的方向、作用点和力的名称，假如力有大小就要在箭头旁边标出力的大小。（ 6）在同一个图中有几个力，力越大线段应越长。例 1：画出下面图1 中物体所受重力和绳子拉力的示意图。1 ）、同学复习各个学问点作出物体 B 受到的重力和 B 对斜面的压力B2 小 组 内 相 互 检查，找出问题。（在各组沟通的基础上，板书出主要问题）检查同学学问 点 的 掌 握 情形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结FFG甲乙G1分析：在甲图中物体受到重力和绳子拉力的作用，重力的方向竖直向下，绳子拉力的方向水平向右，在

23、乙图中，小球受到重力、绳子拉力及墙壁对小球水平向右的弹力的作用，但题目只要求画出重力和绳子对小球的拉力，所以，尽管小球受到墙壁的弹力，但不需要画出。 2、杠杆作图（杠杆的力臂与杠杆平稳条件应用） 在画杠杆的动力、阻力或力臂时，一般分为四步：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（ 1）找准支点的位置。（ 2）分析哪个力是动力，哪

24、个力是阻力。（留意：不管是动力仍是阻力，都是杠杆本身受到的力，而不是杠杆施加给其他物体的力）（ 3）画出力的作用线。（ 4）从支点开头向动力（或阻力）作用线作垂线，支点与垂足之间的距离就是相应的力臂，力臂可以用虚 线表示，也可用实线表示。在画动力和阻力示意图时 要留意力的方向，它们分别使杠杆沿顺、逆时针转动。例题 2：在图各图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。甲乙43、滑轮组的绕线画滑轮组的绕法时，先要依据题目的要求，弄清有几 股绳子承担物体和动滑轮的总重，然后依据“偶定奇 动”的规律，由内至外画出滑轮组绳子的绕法，另外，在“测量滑轮组效率”的试验中，在画绳子绕法时， 当绳子自由端

25、的拉力向上时，拉力的方向肯定要画成 竖直向上。二）针对性练习 问题 2 独立完成以下各题在甲图中画出物体A 所受重力的示意图。在乙图中画出力F 对支点 O的力臂。在图丙中用笔画线表示滑轮组的绕线，使滑轮组能省 1/3 的力。甲乙丙 问题 3 通过对同学显现的问题，你认为力学作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载图的要求是什么？

26、（规范、精确）（详细的要求：力的示意图与题目要求力的作用点和方向是否一致。力臂“垂”是否与力的作用线垂直，“点”是否过作用点，“虚”是否用虚线表示力臂， “标”是否用大括号和字母l 标注力臂。滑轮组画线“起点”、“承担重物绳子根数”、“直”。三、小结 问题 4 小组争论三个作图的步骤是什么？（画力的示意图： “靠”尺靠点， “延”尺延方向，“线”画实线， “头”画箭头。画力臂：“延”适当延长力的作用线，“靠”尺子靠支点，“垂”用尺子作作用线的垂虚线，“标”用大括号和字母标注组装滑轮组： “起”依据要求确定起点，单下、双上，“连”由起点动身连续绕线，“标”标出力的方向）小结：力学规范作图留意事项

27、：（ 1）画直线要用直尺。（ 2）力要带箭头。（ 3）画力臂时要作出相应的标记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、课堂练习 活动 5 独立完成以下图在图 1 中画出在斜面上的物体所受重力的示意图。在图 2 中画出力F 对支点 O的力臂。图 3 是工人用撬杠撬石头的示意图，请画出作用在撬杠上的动力F 的力臂。学 生 独 立 完成。设计肯定数量 的难易适中的 题 型 加 以 巩固，检测同学 们 的 掌 握 情形，当堂完成， 老师能从中了 解到对本章内 容的把握情形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结FO123及不同层次同学的学情，以便课后实行有正对性的辅导措施。可编辑资

28、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学评判设计本节课作为复习课，老师之起到引领的作用，为充分发挥同学的主动性，调动学习的热忱和积极性，所以本节课要以同学练习和总结为主，达到该堂课的成效。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思本节课应重视同学的作图规范训练，使同学明确作图要求和方法，并且主要从简洁练起，以增加同学的作图信心。本节课要以同学的练习为主，课后要有针对性的画图题练习得到巩固。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

29、结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课题名称中考作图题复习课教学设计电与磁作图老师姓名梅露、吴小军、陈圣东同学年级九年级课时1 课时中学物理作图题主要集中在光学、电学、力学三类。电学类依据考查的内容有（1）设计电路图或连接实物图。 （ 2）电与磁作图考察画磁感线、螺线管的绕法，标明磁体磁极、磁针指向、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容分析同学分析教学

30、目标电流方向等（ 3）家庭电路的连接。目前的教学是处在中考复习的专题阶段，通过本节内容的复习，使同学能够清楚的把握好电学作图及其相关的学问，为后续动态电路、电路故障及其 电学运算的学习奠定基础。经过第一轮的单元基础学问复习，同学对本专题所涉及到的各章节的学问点已经有了肯定的明白和熟悉，具备了初步的应用才能。但是由于长期缺乏良好的学习方法和学习习惯，他们在作图时常常显现答题不规范、不完整、考虑不周密的情形。基于这样的学情，我在作图专题教学中，特殊留意对同学学习方法指导和仔细态度的培育，多提问题，尽可能让他们全程参加、沟通争论。学问与技能（ 1）会依据右手螺旋定就判定通电螺线管的N、S 极以及给螺

31、线管供电电源的正负极。能依据要求绕制合适的螺线管。（ 2）能够依据所给的电路图连接实物图以及由所给的实物图画出电路图。（ 3）会正确连接家庭电路。过程与方法（ 1）通过系统的复习，培育同学的总结归纳和概括才能。（ 2）通过同学的活动和练习，培育同学应用所学学问解决简洁问题的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感态度与价值观通过同学自己对所学学问的整理和概括，使同学养成良好的学习习惯，进一步激发同学学习学问的欲望和爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点（ 1）右手螺旋定就的娴熟应用。（ 2）电路的识别与连接。教学难点通过同学自己对所学学问的整理和概括，

32、使同学养成良好的作图习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学策略的挑选与设计教学环境及资源预备本课教法遵循 “同学是主体， 老师是引导， 进展是主线， 会学是目的” 的原就。“同学是主体” 就是让同学成为学问的发觉者，“老师是引导”就是师生成为学习合作公平关系，“进展是主线”就是通过老师设计的问题，同学通过自学、沟通合作相互提高才能。“会学是目的”就是实现“授之以渔”从而达到“教”是为了“不教”。针对复习课的特点，要求同学课前预先复习，课堂上老师先通过整理归纳，采纳点拨的方法对相关的学问点进行复习，然后选取典型且带有开放性的例题，引导同学分析、争论得到答案，通过解题来进一步巩

33、固所复习的学问点。从而提高课堂效率，激发同学的求知欲望，主要采纳了争论法、观看法、讲授法，并且运用多媒体课件展现，使教学成效达到正确。老师：多媒体课件同学：尺规工具、铅笔、橡皮、草稿本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、分析近年中考考点用多媒体投影历届中考题：现有一个电池组，两个小灯泡L1 和 L2，两个开关S1和 S2，导线如干请你设计一个电路，并在方框内画出电路图要求：（ 1）当 S1 和 S2 都闭合时，灯L1 发光，灯L2不发光。（ 2）只闭合S1，两灯都发光。同学总结考查学问点：电学作图题

34、：1 、 连 接 实 物 图2、按要求设计电路3 、 电学 元件填图使同学对中考题有肯定的熟悉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 3）只闭合S2，两灯都不发光 问题 1 中考中对电学作图有哪些要求？独立摸索后找中等同学回答。

35、4、连接家庭电路5、判定通电螺线管的磁极与电流方向可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师介绍力学作图题的学问点，同学复习。 1、连接实物图（探究I 、U、R 的关系。测电阻。测功率） 2、按要求设计电路（电学学问综合考查）3、电学元件填图（电学元件的使用） 。4、连接家庭电路（家庭电路的连接） 。5、判定通电螺线管的磁极与电流方向（右手螺旋法就）例题 1：请依据下图1 所示的电路， 用笔画线作导线，将实物连接起来使之完整。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、作图题学问点 归 纳 与 巩 固训练：一）学问点复习及例题讲解：图 1分析：依据电路图连接实物图时，一般按以

36、下步骤进行： （ 1 ）分析电路的连接方式是串联仍是并联（ 2）弄清电流表或电压表的测量对象及开关的掌握对象（ 3）如是串联电路，就从电源的正极动身依据电流的次序依次从正极经过用电器连接到负极。如是并联电路，就从电源的正极动身先连接包含元件比较多的那条支路，连接好后，再把剩余的元件依据电路图的次序依次并联到相应的位置（即先串后并，留意对应）。1）同学复习学问点2）小组争论答题的要求，并派代表上黑板演板或是个人发言解题方法。检查同学学问 点 的 掌 握 情形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结图 2例题 1：依据图 3 所示的电路元件连接图，在空白处画出相应的电路图分析：第一要分析

37、电路的连接方式，从图中可以看出电流有两条路径，因此电路是并联电路，其次， 在画电路图时，如前面“方法点拨”中所述，要留意可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载符号的规范，要留意导线的横平竖直，导线的连接要到位，要留意标出相应的节点等等。解答：如图4 所示：图 3L 1S1S2L 2图 4二）针对性练习 问题 2 独立完成以下各题1、（07 年）如图 12 所示是小明同学设计的测电阻各找以为同学上黑板完成题目。设计肯定数量的难易适中的只的电路图请依据这个电路图用笔画线代替导线，题 型 加 以 巩将图 13 中的元件连成电路要求：滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电流表的示数变大。 电压表选用0固，检测同学们 的 掌 握 情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3V 量程，电流表选用0 0.6A 量程，导线不能交叉图 12况，当堂完成，老师能从中了 解到对本章内 容的把握情形 及不同层次学 生的学情，以 便课后实行有 正对性的辅导 措施。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结