主题班会教学设计模板 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案仁怀外国语学校主题班会活动设计主题净化语言，做文明中同学活动时间设计老师年级第学期第周康琴设计内容对于中同学而言， 如何让他们在世界观、 人生观、价值观正在形成的关键活阶段里，学会处理好与他人的关系，学会敬重人、关怀人、遵纪守法，有动 责任感，有公德意识，有健全人格， 是当今校内里的一个重要的训练主题。背 如今，由于各种社会、 家庭环境的影响， 我校同学仍比较普遍的存在公德景 意识淡漠、 语言不文明、 缺乏责任感等现象， 因此召开这个主题班会进行净化语言，做文明中同学训练是有肯定的现实必要性的

2、。通过观看关于中同学不文明行为的视频和图片，引起同学们对文明的反活思，进而重新注视自身及身边同学的行为，提高文明意识， 辞别不文明行动为，养成良好的文明习惯， 做一个讲文明、 有涵养的中同学。 并且学会用目联系和进展的观点看问题，意识到青年同学是祖国的将来，民族的期望， 的青年同学的素养高低直接关系到祖国和民族的形象以及中国特色社会主义事业的兴衰。老师收集关于中同学不文明行为的视频和图片及相关资料，写好班会案，活做好多媒体课件。同学每四个人一个小组（前后桌，选好组长），分组观动察并收集身边的不文明行为事例。准备活主持人宣布主题班会开头：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料

3、名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案动导入什么是文明？过在现代汉语中， 文明指一种社会进步状态， 是人类在熟悉世界和改造世界程的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的详细表达。它与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的的方，也有不同。文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。查找身边的不文明现象：不知道这些垃圾是谁留下来的,无人问津。

4、 展现图片 不知道同学们是有意仍是无意，打扫卫生过后，工具摆放很不整齐，有的工具竟损坏到不能使用的程度。同学不文明行为： （先让同学自己先谈论）1、考试作弊。2、在校内内抽烟、打牌。3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习。4、休息时间吵闹，影响他人休息。5、给老师、同学起外号。6、随便吐痰，乱扔果皮纸屑。7、课堂不文明，不敬重老师。8、在桌椅、墙上乱涂乱画。破坏校内公共设施、设备。9、食堂打餐时随便插队。乱倒饭菜，铺张粮食。10、说脏话中同学说脏话的诱因：1.部分同学 受家庭环境的影响 ，在幼年就已经养成了说脏话的习惯，脏话可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选

5、 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案成了“口头禅”。假如有老师在场，仍有所收敛，但是和同学们在一起时， 他们嘴里的脏话往往“脱口而出” 。2.些同学说脏话是出于一种吸引别人留意 的目的， 显示自己个性， 让人觉得“酷”劲十足。3.网络、影视的影响 。同学上网时受一些低俗帖子的影响，感觉说几句脏话特别过瘾，脏话不仅在网络上使用，他们仍将其用到现实生活中来。说脏话的坏处：说脏话会让人觉得你是一个不文明

6、的人，甚至让人觉得你是一个特别恶心的人。说脏话会让人觉得你是一个不懂得敬重别人的人。说脏话会让人对你产生一个坏印象。养成说脏话的习惯会影响语言表达才能的提高，对以后踏入社会有很大的个人影响。在学校说脏话每人每次扣0.2 分，影响班级月末考核。一个洁净、 洁净、富有健康乐趣的校内环境， 对同学的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。因此，怎样制造一个健康、文明、向上的校内环 境，始终以来是学校日常治理工作的永恒课题。我们应当怎么做？中国自古以来就是礼仪之邦 ，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新 一代的青少年， 我们更不能遗忘传统， 应当力争做一个讲文明、 懂礼貌的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案好同学，让文明之花常高兴中，把文明之美处处传播可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载