九级下册文言文内容梳理 2.docx

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1、精品名师归纳总结第五单元2021 年中考语文总复习单元复习九年级下册文言文内容梳理 一篇 目可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结17. 公输18.孟子两章19. 鱼我所欲也20.庄子故事两就 教材精梳理1. 重点字音楩鹓郢蹴鸱醴泉敝舆犀兕鼋鼍鲋鱼 文梓守圉畎亩傅说胶鬲拂士鯈鱼苟得箪食一豆羹濠梁 提示pi n yu n y ng c ch ly x s yu n tu f z y qu n yu g b g u d n g ng hotio2. 重点词义(1) 起于鲁(2) 请说之(3) 胡不已乎(4) 以牒为械(5) 吾知所以距子矣(6) 不行谓知类(7) 请献十金(8) 在宋城上

2、而待楚寇 矣(9) 域民不以封疆之界(10) 天下顺之(11) 人恒过然后能改(12) 困于心衡于虑(13) 征于色发于声而后喻 (14) 故不为苟得也(15) 故患有所不辟也(16) 非独贤者有是心也(17) 蹴尔而与之(18) 妻妾之奉(19) 此之谓失其本心(20) 惠子相梁(21) 搜于国中三日三夜(22) 非梧桐不止(23) 安知鱼之乐(24) 是鱼之乐也(25) 子之不知鱼之乐全 矣提示可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(1) 起：动身，动身。(2) 说：说明。(3) 胡：为什么。已：停止。(4) 牒：木片。(5) 所以：用来方法。(6) 知类：明白事理。(7) 请：

3、请答应我。(8) 寇：入侵。(9) 域：界限，这里的意思是限制。(10) 顺：归顺，听从。(11) 恒：常。(12) 衡：通“横”，梗塞，不顺。(13) 喻：明白。(14) 苟：苟且。(15) 患：祸害，灾难。(16) 是：这样。(17) 与：赐予。(18) 奉：侍奉。(19) 本心：天性，天良。(20) 相：帮助君主的人，相当于后代的宰相。这里作动词，做宰相的意思。(21) 国：国都，京城。(22) 止：栖息。(23) 安：疑问代词，怎么。(24) 是：这。(25) 全：完全，确定是。3. 一词多义固国不以山溪之险 国防 国 国恒亡 国家搜于国中三日三夜 国都 可编辑资料 - - - 欢迎下

4、载精品名师归纳总结所识穷乏者得我与与通 欤 , 语气助词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结蹴尔而与之 赐予可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结是故所欲有甚于生者于比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结万钟于我何加焉4. 古今异义委而去之对于可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结委：古义，舍弃。今义，的确，委任等。域民不以封疆之界域：古义，限制。今义，范指某种范畴。止非梧桐不止止：古义，栖息。今义，停止、阻拦、仅、只。5. 通假字(1) 公输盘不说 “说”通“悦”，说明为兴奋、开心。(2) 吾知所以距子矣“距”通“拒”，说明为对抗。(3) 子墨子之

5、守圉有余 “圉”通“御”，说明为抵抗。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(4) 公输盘诎 “诎”通“屈”，说明为理亏。(5) 亲戚畔之 “畔”通“叛”，说明为背叛。(6) 曾益其所不能 “曾”通“增”，说明为增加。(7) 衡于虑 “衡”通“横”，说明为梗塞，不顺。(8) 入就无法家拂士“拂”通“弼”，说明为辅佐。(9) 故患有所不辟也 “辟”通“避”，说明为逃避。(10) 万钟就不辩礼义而受之 “辩”通“辨”，说明为辨别。(11) 所识穷乏者得我与 “得”通“德”，说明为恩惠，这里是感谢的意思。“与”通“欤”，说明为语气助词。(12) 乡为身死而不受 “乡”通“向”，说明为从前。

6、6. 词类活用(1) 惠子相梁相：帮助君主的人，相当于后代的宰相。这里作动词，做宰相的意思。(2) 所以动心忍性，曾益其所不能动：使动用法，使动。7. 文言句式(1) 倒装句宋何罪之有 . 宾语前置 舜发于畎亩之中 状语“于畎亩”后置 (2) 判定句然后知生于忧虑而死于安乐也(3) 省略句舍生而取义者也 省略主语“我” 8. 懂得翻译(1) 夫子何命焉为 .(2) 愿借子杀之。(3) 宋何罪之有 .(4) 荆之的方五千里，宋之的方五百里，此犹文轩之与敝舆也。(5) 虽杀臣，不能绝也。(6) 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。(7) 寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。

7、(8) 故君子有不战，战必胜矣。(9) 故天将降大任于是人也。(10) 所以动心忍性，曾益其所不能。(11) 然后知生于忧虑而死于安乐也。(12) 由是就生而有不用也，由是就可以辟患而有不为也。(13) 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(14) 万钟就不辩礼义而受之，万钟于我何加焉.(15) 此之谓失其本心。(16) 呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。(17) 惠子相梁，庄子往见之。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(18) 夫鹓刍鸟发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。(19) 今子欲以子之梁国而吓我邪.(20) 我非子，固不知子矣

8、。子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！(21) 子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。提示(1) 先生有什么见教了.(2) 期望借助您去杀了他。(3) 宋国有什么罪了 .(4) 楚国土的方圆五千里，宋国土的方圆 不过 五百里，这似乎彩饰篷车与破车相比。(5) 即使杀了我，也不能杀尽 宋国的抗击者 。(6) 使人民定居下来而不迁到别的的方去，不能靠划定的边疆的界限。巩固国防不能靠山河的险要。震慑天下不能靠武力的强大。(7) 帮忙他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他。帮忙他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。(8) 所以 能施行仁政的 君主不战就已，作战就肯定能成功。(9) 所以上

9、天要下达重大使命到这样的人身上。(10) 用这些来鼓励他的心志，使他的性情坚忍，增加他尚未具备的才能。(11) 这样人们才会懂得忧虑使人生存进展，而享受安乐使人萎靡死亡。(12) 通过某种手段就可以保全生命，然而有人却不采纳。通过某种手段就可以逃避祸害，然而有人却不采纳。(13) 不只是贤德的人有这样的思想，每个人都有，不过贤德的人能够不丢失罢了。(14) 优厚的俸禄却不分是否合乎礼义就接受了，那优厚的俸禄对于我有什么好处了.(15) 这叫做丢失了人生下来固有的善的本性。(16) 蔑视的叫卖着给他， 饥饿的 过路人也不会接受。用脚踢着给人 吃 ，乞丐也因轻视而不愿接受。(17) 惠施做了梁国的

10、国相，庄子去探望他。(18) 鹓刍鸟，从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜蜜如醴的泉水不喝。(19) 现在你也想用你的梁国来“吓”我吧.(20) 我不是你，当然不知道你。你原来就不是鱼，你不知道鱼的欢乐，是可以确定的.(21) 你说“你哪儿知道鱼欢乐”的话，说明你已经知道我知道鱼欢乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。9. 文学常识(1) 公输选自墨子公输。(2) 墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。(3) 鱼我所欲也选自孟子告子上。(4) 得道多助，失道寡助选自孟子公孙丑下。生于忧虑，死于安乐选自孟子告子下。(5) 孟子是儒家经典之一。孟子，名轲，字子舆，

11、是战国时期的思想家、训练家。孟子继承和进展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。孟子继承和进展了孔子的德治思想，进展为仁政学说，成为其政治思想的核心。孟子把伦理和政治紧密的结合起来，强调道德修养是搞好政治的根本。孟子哲学思想的最高范畴是天。孟子继承了孔子的天命思想，剔除了其中残留的人格神的含义，把天想象成为具有道德属性的精神实体。(6) 庄子是道家经典之一。庄周，战国时期的哲学家，道家代表人物。庄子又为先秦时期文学家，其文学成就尤居先秦诸子之冠，堪称浪漫文学之父、东方文艺之神。著书十余万言，庄子五十二篇，现存三十三篇。10. 名句段梳理(1

12、) 荆国有余于的而不足于民， ，不行谓智。，不行谓仁。知而不争， 不行谓忠。争而不得， 。义不杀少而杀众，。(2) 天时不如的利，。(3) 故曰，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。(4) ，国恒亡。(5) 得道多助，失道寡助提出的中心论点是 。(6) 生于忧虑，死于安乐的中心论点是 。(7) 鱼，我所欲也。熊掌，亦我所欲也。二者不行得兼， 。生，亦我所欲也。义，亦我所欲也。二者不行得兼，。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(8) ，万钟于我何加焉 .(9) 乡 为 身 死 而 不 受 ，。 乡 为 身 死 而 不 受 ，。 乡 为 身 死 而 不 受 ， ：是亦不行以已乎.此

13、之谓失其本心。(10) 夫鹓刍鸟发于南海，而飞于北海， 。(11) 今子而吓我邪 .(12) 我非子，。子固非鱼也，！(13) 子曰“汝安知鱼乐”云者， ，我知之濠上也。提示(1) 杀所不足而争全部余宋无罪而攻之不行谓强不行谓知类(2) 的利不如人和(3) 域民不以封疆之界(4) 入就无法家拂士，出就无敌国外患者(5) 天时不如的利，的利不如人和(6) 然后知生于忧虑而死于安乐也(7) 舍鱼而取熊掌者也舍生而取义者也(8) 万钟就不辩礼义而受之(9) 今为宫室之美为之今为妻妾之奉为之今为所识穷乏者得我而为之(10) 非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮(11) 欲以子之梁国(12) 固不知子矣子之不知鱼之乐全矣(13) 既已知吾知之而问我可编辑资料 - - - 欢迎下载