九级语文备课组工作总结 .docx

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1、精品名师归纳总结九年级语文备课组工作总结2022-2022学年度上学期 备课是老师处理教材的形式 , 是教学工作的基本环节 ,也是课堂教学取得胜利的基本保证 .本学期以来 ,我们全体九年级语文组老师在学校领导与语文教研组的带领下, 扎实落实学校及语文教研组工作方案 ,依旧坚持学习训练、 教学理论, 秉承新课改的实施要求, 积极参与教研活动,团结协作充分发挥备课组的教学争论和集体备课功能, 使九年级语文教学质量有了显著提升 .一、坚持学习,提高全组业务水平。“问渠那得清如许, 为有源头活水来 ”。老师平常假如不仔细学习, 教研活动就会成为 “无本之木,无源之水 ”。为加强自身修养,提高业务素养,

2、更快更好的适应新课程对老师训练理念教学方式的新要求, 我们备课组的老师都特别重视多方面学习,吸取养分,丰富自己,提 高自己。1、积极参与暑期校本培训 , 集中学习语文新课改的相关精神和部编教材的基本内容 , 明白新教材的课程标准的变化及教学要求, 把握中考的变化走势。2、积极组织参与各类教研活动。校内开展课内比教学活动, 每位老师上一堂沟通展现课 , 老师间互听互评 ,积极研课、磨课,取长补短,不断提升课堂教学水平。 校外组织参与各类优秀老师课堂教学观摩活动及专家的讲座,老师开拓视野,学习先进,充实自我。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、按学校的支配,仔细研习近三年市语文中考

3、试卷,总结考试范畴和试题走向,制定备考方案,有序推动九年级语文教学工作。二、紧抓课堂教学,提高课堂教学效益。抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路, 所以我们特殊注意抓好常规课教学。1、备课刻苦钻研,上课深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深化争论,确定好每节课的教学设计,保证备课的实效性。老师明白同学零距离。要求老师不仅要备课标、备教材,备考点,更要备课堂、备同学,做到 “脑中有课标,心中有同学,眼中有教材。”2、提高课堂教学效率。克服教学的盲目性、随便性,大面积提高教学质量。本学期,我们组进行专题教学的尝试,老师授课时以专题作为教学单位,通过一两篇课文的讲读带动专题中其它课文的自 读,

4、起到举一反三的作用,同时把语文学问、阅读训练、作文训练几个方面相结合。大胆取舍九年级教材内容,确定详讲篇目,课堂教学采纳以下几种课型：（ 1）专题指导课（ 2）导入讲读课（ 3）迁移练习课（ 5）总结反馈课四种类型。在教学中我们坚持同学为主体、老师为主导、训练为主线的原就。实行敏捷多样的教学方法授课,发扬 教学民主,让同学在开心的气氛中把握学问。树立大语文观,全面进 行大语文教学, 在教学过程中努力调动同学的积极性,极大的激发同学的学习爱好,寓教于乐, 让同学在欢快的气氛中学到学问,提高才能。坚持手写教案。3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结改

5、作业是教学工作中不行缺少的组成部分,通过批改作业可以了 解同学对学问的把握情形。 我们语文组的老师坚持每天批阅两个班级全部同学的家庭作业和课堂小测验卷, 即积存本和过关本。 每周批改一次两个班级全部同学的周记和天下中考中拓展阅读作业。每两 周详批两个班级全部同学的一篇作文。批改作文是语文组的重头戏, 为了提高同学的作文水平, 我们组的老师坚持两周根据学校要求批改作文,全批全改。由于批改的细致,对同学的作文水平明白的清晰,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高同学的写作才能。三、落实集体备课制度 ,利用集体聪明提高工作效率。本学期我们仔细落实教诲处有关规定,每周按学校要求按固定的时间每周一下午

6、集体备课,仍利用课间操时间沟通教学感悟,扬长避短。在集体备课中力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特殊是在备教学目标,备同学练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,准时明白训练教学情形,针对教材的特点,不断的进行探究、改革、创新。在集体备课的基础上,我们相互听课,仔细学习,热闹争论。然后仔细交换,思想的碰撞经常能激发新的灵感,改进自己的工作。下步工作准备：1、进一步抓住课堂教学的主阵的,加强课外阅读,探究提高同学语文素养的有效方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、进一步落实九年级语文备课组的三轮复习备考方案。复习资料走 在上课进度的前面,最好提前 3 天。凡是要同学做的练习和试卷,老师必需先做。3、加强练习题的精选,加强中考信息的收集,准时调整复习策略。 总之, 我们组虽然取得了一些成果, 但是距离教学要求和自身的奋斗目标仍有较大差距,我们组将在下一学期工作中,连续发扬“团结协作 ”的精神,求真务实 ,脚踏实的,辛勤耕耘,为实现我校中考语文制造佳绩共同努力！九年级语文备课组工作总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2022-2022 学年度上学期 可编辑资料 - - - 欢迎下载