二级下语文教学设计-蚕姑娘-苏教版.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载蚕姑娘教学目标：情意目标：初步明白蚕的生长过程，激发同学观看，讨论昆虫的爱好。认知目标：学会本课的11 个生字，两个子只熟悉不写，熟悉一个多音字。才能目标：正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。第一课时 教学目标：标好小节，初读课文，能大致明白课文的内容。学习生字新词，会读，把握部分生字的字型、字音。教学重点、难点：能基本正确的朗读课文。能读准字音，把字写均匀、端正。教学预备：卡片、幻灯片教学过程：一、导入、揭题1、出示蚕的图，引出课题学习生字。（ 1）、你们知道这是什么吗？（板书：蚕

2、）出示“蚕”的字卡，同学认读。（ 2）、指导分析字型上部是“天“留意起笔是横，下部是虫，书空记忆。（3）、你们知道蚕是什么吗？见过吗？它有什么作用了？（蚕是一种昆虫，会吐丝，蚕丝能织出美丽的绸缎。 ）人们把蚕看作像一位美丽能干的姑娘。亲切的称它们是“蚕姑娘”。出示：姑娘，指导看拼音读词。（ 4）、指导字型（板书：姑娘）这两个字都是左右结构，左部相同，都是“女”字旁，另外一部分是“良、古”，留意要左窄右宽。2、今日我们就来学习一篇课文，它的题目就是蚕姑娘。读题二、初读课文。1、给课文加上序号，默读课文。画出不熟悉的词语。2、学习生字新词。（ 1）、出示：蚕姑娘钻出吃桑叶旧衣裳换上从今盖新居暖洋洋

3、（ 2）、指导朗读（多种方式）3、明白部分不懂的词语。蚕卵：蚕蛾产下的子。 （出示影片）蚕床：指养蚕的用具，入竹匾等（出示图）蚕山：供蚕吐丝的做茧的一束束草秆子或麦秸秆子，上尖下宽，所以叫蚕山。蛾：出示一段影片。从今：从现在开头。4、再读词语。5、初读课文（ 1）、分小节进行朗读，留意摸索课文主要讲了什么内容？（ 2） 同学自读课文，摸索？（ 3）、沟通：同学说说课文的主要内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料

4、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课文主要讲了蚕宝宝生出来后，经过四次蜕皮，然后结茧、由蛹变成蛾的过程。（ 4）、指导朗读、分段朗读，留意朗读的时候要能正确的表达出来。、同学评判、再读课文。三、指导字型1、出示：找诞生字中的上下结构。2、说说怎样进行记忆。蚕：天虫。起笔是横，不是撇，天字的撇捺要写的伸展一点，由于下面要加一个虫字。桑：一棵树上长了三张叶子，就是三个又字。三个又字要写的紧凑一点，不能太松散，木字底要写的扁一点。裳：衣字底，上面部分要写的宽而紧一点。下部衣字的一横要写的短一点。盖：羊字头三横要间隔均匀，“皿”字底要写的宽扁。3、

5、师范写，生临摹描红。其次课时教学目标：能正确、流利、有感情的朗读课文。通过朗读比较相同意思不同表达的方式的好坏。明白蚕的生长过程，激发对昆虫讨论的爱好。 教学重点、难点：能通过朗读读出蚕宝宝的可爱，特殊是蚕在四次蜕皮是的时候的不同变化。比较不同的句子在表达的时候的不同。能通过供应的蚕在不同阶段的不同活动的影片演示，来明白蚕的活动状态。教学预备：教学影片 教学过程：一、复习导入1、默写词语2、问：这篇课文主要讲了什么？（讲了蚕生长的过程）它一共蜕了几次皮？（四次）二、学习第一小节1、你们知道蚕是什么时候诞生的吗？（春天）你是从哪儿看出来的了？（第一小节）依据回答出示第一小节：春每天气暖洋洋的，蚕

6、卵里钻出蚕姑娘。2、你们知道蚕宝宝是从哪儿来到吗？（蚕卵里）依据回答板书：卵蚕3、齐读第一小节三、学习其次至第五小节1、 蚕姑娘从诞生到最终结茧一共蜕皮（四次）那么蚕姑娘刚从蚕卵里面钻出来是什么模样的了？你是从哪一小节中看出来的了？2、依据同学回答板书：又黑又小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、然后了？蚕姑娘出来以后又干

7、了什么了？（蚕姑娘吃了几天的桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下了黑衣裳，醒来以后变成了黄姑娘）依据回答板书：吃桑叶睡脱醒师：蚕吃桑叶的时候是动的，从睡到醒这段时间里是不吃也不动的，我们叫这种现象是“蚕眠”。（板书：蚕眠）蚕眠共四次，每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去黑皮换上了黄皮，所以说是变成了黄姑娘。这时候的蚕姑娘仍没有长大，是又黄又瘦的。（板书）指导朗读这一小节。留意将“醒了，醒了，”读好。4、在蚕姑娘脱去黑皮换上黄皮后又发生马上什么变化了？请大家分成四人小组进行学习。5、同学自学课文的第三自然段到第五自然段。6、沟通，依据回答板书：（ 1）、又黄又瘦的蚕姑娘脱下了黄衣裳，换上了白衣裳，

8、变成了又白又嫩的蚕姑娘。（板书：又白又嫩）（ 2）、指导朗读这一小节。蚕姑娘渐渐的长大了，又它发生了什么样的变化了？（ 3）、又白又嫩的蚕姑娘吃了几天的桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳，从今一每天发胖（ 4）出示句子：蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。朗读句子，比较一下有什么不同。（ 5）、然后了？又白又胖的蚕姑娘又吃了几天的桑叶，又睡在蚕床上不吃也不动，脱下旧衣裳，换上了新衣裳。从今一天一天的发亮。（板书）7、依据板书进行小结并提示同学进行记忆。四、书写指导出示：生字：桑盖说说该如何进行记忆 师范写、生描红临写。第三课时教学目标：能正确、

9、流利、有感情的朗读课文。明白蚕姑娘诞生后最终两个阶段的变化情形。 能依据板书进行课文背诵。能依据课文内容进行部分练习的训练教学重点。明白整个蚕生长的过程。能正确、流利的背诵课文。教学预备：幻灯片教学过程：一、复习导入1、蚕姑娘经过（）次蜕皮，最终它的身体变得越来越亮了。2、你们能依据老师的板书把它四次蜕皮的经过一起来说说吗？（生说）二、学习新课1、这时候，它又开头做什么了了.（它吃了几天的桑叶， ）然后蚕姑娘就（爬可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

10、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载到蚕山上）它要去干什么了？（盖新居）怎么改的了？（吐丝）最终，成了，成了，茧子真美丽。2、这里为什么不用“醒了。醒了”了？（由于茧子是结成的。）看到结成的茧子，小伴侣的心里怎样了？请大家不要说出来，用你的朗读来告知大家。1、指导朗读“成了，成了，茧子真美丽”（与前面的 “醒了， 醒了” 进行比较读）4、齐读这一小节5、茧子里面的蚕姑娘我们又叫它们什么了？（告知大家”是蛹“）出示影片。观赏为什么里面的蚕姑娘是“不声不响” 而不是 “一动不动” 了？ （由于蛹是在渐渐的变化

11、，逐步长出两对翅膀来的，所以只能写“一声不响”）6、过了好几天，茧子开了窗，这是什么意思了？（同学自由回答）7、指导看P31 的两幅图，你们看，蚕姑娘变成了什么了？（蛾姑娘）是吖！变了，变了，变成了蛾姑娘。这句话应当怎样读了？（指导读出诧异的语气）8、齐读最终一小节9、指导看P31 的下面两幅吐图，问：这两只蛾姑娘在干什么？（产卵）师小结：蚕蛾产卵后死去，其次年春天，蚕卵里又钻出蚕宝宝来。周而复始，又是新一轮开头了。三、作业训练1、出示填空从（）钻出来的又（）又（）的蚕姑娘，一共睡了（）次，每次醒来都 变了样， 第一次变得又 （）又（），其次次变得又 （）又（），第三次变得 （） 又（），第四次身体一每天（），它吐（）结（），最终（）开了窗，飞 出了（）姑娘。2、依据板书进行课文内容的背诵。四、指导书写：出示生字说说如何进行记忆，然后由老师进行范写同学进行临摹。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载