五下第五单元教案2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -语文第五单元教学进度方案本单元由课文爱如茉莉 、月光启蒙、我和祖父的园子、谈礼貌和练习5 及习作 5 组成。课文文质兼美，要通教过朗读加深对文本内涵的懂得，感受亲情的美好，学会关怀、学爱惜自己身边的人。作文5 是一篇写人的文章，要通过详细的内事写出自己身边的 “小能人”。练习 5 以综合性为主， 内容包括容到处留心、 读读背背、 口语交际等， 意在丰富语文教学的内涵，增加同学的语言积存，提高同学的语文实践才能。1、能正确、流利、有感情的朗读课文。通过朗读加深对文本内 涵的懂得，感受亲情的美好， 学会关怀、

2、爱惜自己身边的人。2、学会本单元 28 个生字，能正确书写，熟悉14 个二类字，把握两个多音字，能联系上下文或查工具书懂得生字组成的词训语和文中显现的新词。能用“一面一面”“只练好”造句。重3、学习读懂征文启事， 明白启事的格式， 学会抓住征文启事的点要点领悟习作要求。4、学习书写钢笔字、毛笔字，养成良好的书写习惯。5、学会有礼貌的与人相处， 学会敬重他人， 关注自己的行为规范，提高自己的行为修养。课题课时数起止日期备注17爱如茉莉25.11-5.1218月光启蒙25.13-5.1419我和祖父的园子25.15-5.18含“双休”日20谈礼貌25.19-5.20习作 535.21-5.22练习

3、 535.25-5.26课时支配可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -No.学习内容： 17、爱如茉莉学习目标：1、熟悉 14 个生字，懂得由生字组成的词语。会写其中9 个生字，并记住字形。培育同学的识字、写字才能。2、通过详细的语句懂得课文内容，感受文中人物的内心世界，真实体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的

4、爱。3、联系实际体会生活中的爱，让同学在宽阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。学习本课共需2课时本教案为第1课时学习目标：1、能正确、流利的朗读课文。2、学会本课生字，懂得生字组成的词语。初步理清文章脉络, 感知课文内容 .重难点：1、能正确、流利的朗读课文。2、学会本课生字，懂得生字组成的词语。初步理清文章脉络，感知课文内容。活动过程：一、激发活动爱好1、爱是人间永恒的主题！在不同的人眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。今日，我们一起走进一篇课文，体会其中与众不同而又感人至深的爱。2、板书课题，引导质疑。指导书写“茉”字，下部分是“末”字。同学书空。二、实施活动过程同学活动方案老师导学预案可编辑

5、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动一：初读课文，同学字词，感知课文内容。1、自主。自读课文，画出不熟悉、不懂得的字词。查字典并联系上下文懂得词语意思。把课文读正确、读流利。2、合作。（1）、组内检查课文朗读情形，订正错误读音。（2）、沟通新词的意思及懂得词语的方法。（ 1）出示本课生字 （包括二类字）认读。（ 2）出示生字组成的词语，读读说说自己的懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

6、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（3）、仍有哪些词语是不能懂得的， 需要别人帮忙的。3、展现。小组形式汇报，其他组评判补充。活动二：再读课文，理清文章脉络。1、自主。再读课文，摸索：（ 1）课文中几次写到了茉莉？。（2）尝试按事情的进展次序给课文分段。2、合作。（1）小组内沟通主要内容。（2）沟通划分的段落。3、展现。集体沟通。老师小结。活动三规范写字1、自主。出示生字，观看自己学会了哪些字？哪些字感觉较难写难记？2、合作。小组内沟通。3、展现。同学描红、临写，老师巡察指

7、导。三、检测活动成效1、出示生字词认读、听写。2、指生朗读课文。四、拓展活动时空1、练读课文，读正确流利。2、誊写课后生字词。我们要把这些生字写正确。再看看这几个生字， 先好好的观看一下，不要急着动笔。范写例字，讲解指导。描红、临写、评议。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -No.学习内容： 1

8、7、爱如茉莉学习目标：1、熟悉 14 个生字，懂得由生字组成的词语。会写其中9 个生字，并记住字形。培育同学的识字、写字才能。2、通过详细的语句懂得课文内容，感受文中人物的内心世界，真实体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。3、联系实际体会生活中的爱，让同学在宽阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。学习本课共需2课时本教案为第2课时学习目标： 1、有感情的朗读课文。2、通过朗读详细的语句，感受文中人物的内心世界，真实体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。3、联系实际体会生活中的爱，让同学在宽阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。重

9、难点：通过朗读详细的语句， 感受文中人物的内心世界， 真实体会 “如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。活动过程：一、激发活动爱好1、读题。2、快速浏览课文，说一说文章的主要内容。3、这节课我们就走进故事，感受那如茉莉的爱。二、实施活动过程同学活动方案老师导学预案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动一 朗读课文，感受茉莉 。1、同学按要求自读课文。(1) 课文中几次写到了茉莉？每一次写茉莉分别带给人什么感受？(2) 在作者眼里， 茉莉开头是平淡无奇的， 而随着故事情节的进展， 茉莉变得雪白纯洁、 富有诗意、 散发出缕缕暗香，仍袅袅的钻进了心中。为什

10、么了？同学读书、沟通，出示词语：平淡无奇 雪白纯洁 诗意 充满 缕缕暗香 袅袅班级沟通（预设）：（ 1）其次天早晨， 妈妈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、合作。小组内沟通，练读。3展现。小组形式汇报，其他组评判补充。活动二精读课文，品尝爱心

11、1、爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细节中，读书要留意细节，人物的一个动作、一句话甚至一个眼神，都可能显露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱。同时要感受描述的语言。要通过一个字，一个词，一个句子去感受茉莉般的温情与爱。再读课文，标出能表现细节的词句，在旁边空白处写上自己的感受。2、合作。小组沟通。沟通内容：从哪些细节，那些语段中感受到爱如茉莉。沟通方式：把自己感受最深的读一读，然后表述自己的观点。同一段有不同感受可以补充。3、展现。集体沟通。老师引导。三、检测活动成效用虚弱的声音对我说： “映儿，原来我答应今日包饺子给你爸爸吃， 现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告知他

12、我进了医院，不然他会吃不下去的。”然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。（ 2）当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬适的微笑。爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外静静的探了进来，轻轻柔柔的覆盖着他们。一切都是那么宁静美好，一切都浸润在生命的芳香与光泽里。（ 3）“好像是我惊醒了爸爸。他她一动我就惊醒了。”和“爸爸去洗漱爱如茉莉” 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不同的人对“爱”有不同的懂得和熟悉，想一想，议一议，把你或他人眼中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料

13、名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的真爱说一说。再写一写。评议沟通。四、拓展活动时空不同的人对“爱”有不同的懂得和熟悉，想一想，议一议，把你或他人眼中的真爱记录下来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精

14、心总结归纳 - - - - - - - - - - - -No.学习内容： 18、月光启蒙学习目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课生字，懂得由生字组成的词语。3、抓住关键词句品读课文，领悟“月光启蒙”的含义，感悟作者对母亲的深深感谢和怀念之情。学习本课共需2课时本教案为第1课时学习目标：1、能正确、流利的朗读课文。2、学会本课生字，懂得生字组成的词语。初步理清文章脉络，感知课文内容。重难点：1、能正确、流利的朗读课文。2、学会本课生字，懂得生字组成的词语。初步理清文章脉络，感知课文内容。活动过程：一、激发活动爱好1、出示孙友田的经典诗句，相机介绍诗人。2、孙友田能成为诗人，离

15、不开他的母亲，他曾经说过这样一段话：母亲不识字， 却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库， 给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用聪明才华启发我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我绽开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。3、 这是位怎样的母亲， 竟能给她的孩子带来如此丰富的精神财宝？今日我们就来学习孙友田写的散文 月光启蒙（板书课题， 指导写“蒙”字，齐读课题。）二、实施活动过程同学活动方案老师导学预案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动一初读课文，同学字词，感知课文内容。1、自主。自读课文。 画出不熟悉、 不懂得的

16、字词。 查字典并联系上下文懂得词语意思。会读会写田字格中的生字，会读绿线中的生字。 把课文读正确、 读流利。（ 1）出示本课生字 （包括二类字）认读。（ 2）出示生字组成的词语，读读说说自己的懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、合作。（1

17、）组内检查课文朗读情形，订正错误读音。（2）沟通新词的意思及懂得词语的方法。3、展现。小组形式汇报，其他组评判补充。4、描红、临写。活动二再读课文，理清文章脉络。1、自主。再读课文，想想每一自然段的意思，尝试给课文分段。2、合作。（1）小组内沟通每一自然段的意思。（2）沟通划分的段落及段意。3、展现。集体沟通。老师小结。三、检测活动成效1、出示生字词认读。2、指生朗读课文。四、拓展活动时空1、练读课文，读正确流利。2、誊写课后生字词。（ 3）写字指导： 练读词语，趣味记字温 柔 的 手 打 一 字（揉）。有心不安静， 有话不行信打一字 （荒） 描红、临写要点提 示：茉莉（上下结构， 上小下大）

18、。掏、谎、叮、泽、缕、揉、哦（左小 右大）沟通明确：第一段（13）：写童年夏夜生活的精妙，是母亲的歌谣使“我”懂得了对家乡的爱，对民间艺术的爱。 其次段（ 4 8）：写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童谣、猜谜语，启发了“我” 的想象和聪明。 第三段（ 9）：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王国奠定了基础。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

19、- - - - - - - - - - - -No.学习内容：18月光启蒙学习目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课生字，懂得由生字组成的词语。3、抓住关键词句品读课文，领悟“月光启蒙”的含义，感悟作者对母亲的深深感谢和怀念之情。学习本课共需2课时本教案为第2课时课时学习目标：1、有感情的朗读课文。2、抓住关键词句品读课文，领悟“月光启蒙”的含义，感悟作者对母亲的深深感谢和怀念之情。重、难点：抓住关键词句品读课文，领悟“月光启蒙”的含义，感悟作者对母亲的深深感谢和怀念之情。活动过程：一、激发活动爱好1、读题。（出示画面导读。）2、复习：是谁启蒙了我？（母亲）她用什么方式启蒙了我

20、？（指述板书。）3、这节课，我们就和作者一起走进那温馨的篱笆小院，感受作者童年那永久精妙的夏夜。二、实施活动过程同学活动方案老师导学预案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动一：品读课文，感受精妙1、 自主学习：默读课文 113 段，想一想：作者说“童年的夏夜永久是精妙的”，是什么让他觉得童年的夏夜永久是精妙的？你从哪儿读出来的？细细品读课文，圈划重点词语或句子，在空白处写一写自己的感受。2、 小组沟通：挑选能表达夏夜“精妙的”内容组内重点沟通，1、指读活动案，组织有序活动（巡察指导，提示全员参加学习， 争论。）2、沟通：你从哪儿看出童年的夏夜永久是精妙的？读句子，说体会。重点体

21、会母亲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结并朗读体会。3、 小组展现：读读，议议，再读读。活动二：再读课文，领悟启蒙1、 自主学习：为什么说“母亲不识字，却是我的启蒙老师”？自由朗读课文最终一段，说一说理由，读出自己的感受。2、 小组沟通： 说一说

22、，读一读。3、 小组展现： 朗读体会。三、检测活动成效歌谣情，童谣趣。体 会“芳香”等意思。 领悟母亲给我的启蒙。 3、读书感受精妙。1、指读活动案，组织学习。 2、朗读体会母亲的启蒙，感受对母亲的感谢。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结想一想，写一写：假如给本文改个课题， 你预备改成什么课题？和原文题月光启蒙 相比，你认为哪个好？为什么？（写好争论，沟通领悟文章用“月光启蒙”的好处。）四、拓展活动时空1、课课堂总结。2、课后阅读孙友田的月光母亲。3、收集民歌、童谣，读一读，记一记，预备沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -

23、- - - - -第 10 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -No.学习内容： 19、我和祖父的园子学习目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课 8 个生字，两条绿线中的1 个字只识不写。懂得生字组成的词语。3、懂得课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。学习本课共需2课时本教案为第1课时学习目标：1、能正确、流利的朗读课文。2、学会本课生字，懂得生字组成的词语。初步理清文章脉络。重难点：1、能正确、流利的朗读课文。2、学会本课生字，

24、懂得生字组成的词语。初步理清文章脉络。活动过程：一、激发活动爱好1、板书课题，读题（用自己的感受读）2、读了这个题目，你会产生什么疑问了？同学质疑。3、提出学习要求：我和祖父的园子是什么样的了？他们又做了些什么？带着疑问通读课文。二、实施活动过程同学活动方案老师导学预案活动一初读课文，同学字词，感知课文内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、自读课文画出不熟悉、不懂得的字词。查字典并 联系上下文懂得词语意思。 把课文读正确、 读流利。2、合作。小组内相互沟通，检查。3、展现。小组形式汇报，其他组评判补充。活动二再读课文，理清文章脉络。1、自主。再读课文，摸索：我和祖父的园子是

25、什么样的？ 我和祖父在园子里又做了些什么.（ 1）出示本课生字 （包括二类字）认读。（ 2）出示生字组成的词语，读读说说自己的懂得。指生述说后小结。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结尝试说说课文主要内容。2、合作。小组内沟通主要内容。3、展现。

26、集体沟通。老师小结。明确文章的主要内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、检测活动成效1、出示生字词认读。2、读了课文之后，你们能说说园子什么样的.我和祖父都做了些什么？四、拓展活动时空1、练读课文，读正确流利。2、誊写课后生字词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -No.学习内容： 19、我和祖父的园子学习目标： 1、正

27、确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课 8 个生字，两条绿线中的1 个字只识不写。懂得生字组成的词语。3、懂得课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。学习本课共需2课时本教案为第2课时学习目标：1、有感情的朗读课文。2、懂得课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。3、叙述让你感受最深的一个情形。重难点：在作者纯朴、欢愉、反复的语言特色中细细咀嚼，体验作者童年生活的欢乐和自由，感悟祖父给作者那深深的爱和暖和。活动过程：一、激发活动爱好1、听写词语。2、提问：通过上节课的学习，你已经明白了什么？二、实施活动过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动一品“趣”1、自主。同

28、学活动方案老师导学预案集体沟通时相机指导 :（ 1）、“东一脚西一脚”、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结用自己喜爱的方式朗读课文。边读边想：你感觉哪一自然段写得最好玩 .2、合作。小组内相互沟通，练读。3展现。小组形式汇报，其他组评判补充。活动二品“爱”1自主。再读课文，摸索：（ 1）摸索：我不仅得到了自由和欢乐， 仍得到了什么？“踢”等词体会并读出我的调皮和欢乐。（ 2）、乐趣一：拿着祖父给我的锄头。二：动作。三：我铲过的的的样子。（ 3）、同学抓住四个“又“感受”自由“可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料

29、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、合作。同学从文中感悟，同桌沟通3. 展现。拔下锄杆为了我“玩“便利，对我的宠爱。我闯祸了，不骂，反而笑对我宽容的爱， 让同学联系自己犯错。教我认谷子对我有耐心。活动三体会作者反复句式的妙处。1、自主。找出能作者的表情和心情的句子，读一读。2、合作。小组内沟通。3、

30、展现。集体沟通。老师引读。（ 4）、都玩得累了，都玩得睡着了，瞧，我玩得多尽兴吖！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、检测活动成效1、摸索“我对着天空，大声的说自由的。”2、通读全文。四、拓展活动时空课后回忆自己儿时的趣事，美美的写下来，读给同学听，一起共享你的欢乐。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -No.学习内容： 20

31、、谈礼貌学习目标：1、学会本课生字词，懂得由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。4、初步感知说理性文章的表达方法。尝试从生活中挑选事例，并结合事例说说礼貌待人的好处。学习本课共需2课时本教案为第1课时学习目标：1、能正确、流利的朗读课文。2、学会本课生字，懂得生字组成的词语。初步理清文章脉络。重难点：1、能正确、流利的朗读课文。2、学会本课生字，懂得生字组成的词语。初步感知课文内容。活动过程：一、激发活动爱好1、板书课题，谈谈你对“礼貌”的熟悉2、说说对谈的懂得。（板书：谈）二、实施活动过程同学活动方

32、案老师导学预案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动一初读课文，同学字词，感知课文内容。1、同学按要求自读课文。(1) 自读课文画出不熟悉、不懂得的字词。(2) 会读会写田字格中的生字，会读绿线中的生字。(3) 查字典并 联系上下文懂得词语意思。(4) 把课文读正确、读流利。2、合作。（ 1）、组内检查课文朗读情形，订正错误读音。（ 2）、沟通新词的意思及懂得词语的方法。（ 1）出示本课生字 （包括二类字）认读。（ 2）出示生字组成的词语，读读说说自己的懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - -

33、 - - - - - - - -第 15 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 3）、仍有哪些词语是不能懂得的，需要别人帮忙的。3展现。小组形式汇报，其他组评判补充。活动二再读课文，感知课文内容。 1自主。再读课文，摸索：（ 1）默读课文，看看课文为我们讲了哪几个故事，读完后，再想想，关于“礼貌”你又有了什么新的熟悉？（ 2）尝试说说课文主要内容。2、合作。小组内沟通主要内容。3、展现。集体沟通。老师小结

34、。君子不失色于人，不失口于人。礼到人心暖，无礼讨人嫌。活动三规范写字1、自主。出示生字，观看自己学会了哪些字？哪些字感觉较难写难记？ 2、合作。小组内沟通。3、展现。同学描红、临写，老师巡察指导。三、检测活动成效 1、出示生字词认读。我们要把这些生字写正确。再看看这几个生字， 先好好的观看一下，不要急着动笔。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、读了课文之后，你们能说说你对讲礼貌又有了什么新的熟悉四、拓展活动时空1、练读课文，读正确流利。2、同学课外搜集有关礼貌的行为。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1

35、6 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -No.学习内容：20、谈礼貌学习目标：1、学会本课生字词，懂得由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。4、初步感知说理性文章的表达方法。尝试从生活中挑选事例，并结合事例说说礼貌待人的好处。学习本课共需2课时本教案为第2课时学习目标： 1、有感情的朗读课文。2、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更

36、加美好。3、初步感知说理性文章的表达方法。尝试从生活中挑选事例，并结合事例说说礼貌待人的好处。重难点：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。活动过程：一、激发活动爱好1、听写词语。2、上节课的学习，你已经明白了什么？二、实施活动过程同学活动方案老师导学预案活动一感悟故事一 1、自主。叙述说岳全传里的一个故事。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

37、纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、合作。（ 1）个人整理故事梗概。（ 2）小组叙述故事。3展现。分小组进行全班沟通。4、提升。讲明故事的道理“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。活动二读悟故事二。1自主。再读课文，明白这个故事的内容。2、合作。（ 1）小组内沟通主要内容。3. 展现。集体沟通。老师小结。活动三感悟故事三 1、自主。读故事，感受总理语言的文静、和气、宽容2、合作。小组内沟通。3、展现。懂得“思想情操、文化修养” 。三、检测活动成效1、礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。老师小结 ：小伴侣用他的行动和语言取得了女青年的原谅，这是由于小伴侣做到了（礼貌待人）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、同学生沟通古今中外关于礼貌的古训、名言、俗语、格言或自己的感受。四、拓展活动时空写一个与课文礼貌故事结构相像，关于礼貌待人一个礼貌小故事，一个礼貌小道理的小练笔。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - -