二级语文上册《语文园地五》.docx

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1、精品名师归纳总结精品word名 师 归纳总结-语文园的五学习目标：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发觉偏旁与字义的关系。2、能留心观看四周事物，用数量词填上相应的事物名称。3、朗读词语、通过读记积存词语。4、正确、流利、有感情背儿歌。5、环绕“合作”这个主题，进行口头表达。教学重点 :1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发觉偏旁与字义的关系。2、能留心观看四周事物，用数量词填上相应的事物名称。教学用具：第一课时学习目标：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发觉偏旁与字义的关系。2、能留心观看四周事物，用数量词填上相应的事物名称。3、朗读词语、通过读记积存词语。4、正确、流利、有感情背

2、儿歌。一、导入（播放音乐）听到选这熟识的声音，又到了“我的发觉”时间了，这一次我们会有什么新的发觉了？1、出示课件（带有“钅、衤、疒”旁的三组字）钅钢铜铁钉衤被裙裤袄疒病疼痛疯2、同学自由读一读，在小组里说说自己的发觉。3、沟通发觉：每一行的字都有一个相同的偏旁。（在字的前面点击偏旁）可是，你们知道吗.这 12 个字里藏着隐秘了.聪慧的小伴侣一看就知道。引导同学观看课件的 12 个字与“钅、衤、疒”字的关系。（第一行都有“钅”字旁，金字旁与金属有关。其次行字都有“衤”字旁，衣字旁与服装、被子等有关。第三行字都有“疒”字旁与疾病有关）4、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。5、你仍知道哪些“钅、

3、衤、疒”的字？你在哪里见过这些字？勉励同学在生活中识字，通过沟通识字体会增强识字的骄傲感。6、拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字。老师和同学共同总结：字的偏旁与字的意思有关。1、出示课件（不带词语）一只 一个 一把 一块 一条 一盘 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精选名师 优秀名师-第 1页，共 4页 - - - - - - - - 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品word名 师 归纳总结-2、你能依据量词填上相应的事物名称吗？（小组内练习后举荐一人讲给大家听）3、指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读。4、在生活中像这样的词仍有许多，你会说吗？5、拓展：五

4、颗 一座 一本 一幅 一架 一间 小伴侣们认得、填得真好，咱们接着往下学。点出“我会读”。上写着“我会读”中的词语。书桌凳子椅子棉被运动裤本事习惯宣布赞扬众说纷纭自信简洁粗糙疲惫吞吞吐吐同学自己读一读词语，边读边想：这些词语有什么相同的的方？让同学说说“吞吞吐吐”AABB 形式的词语。五、读读背背走山路是一首好玩的绕口令形式的儿歌，在教学中要以读为主，熟读成诵。让同学借助插图，在读中感悟。1、下面我们就来学一首儿歌：走山路。出示课件、配音2、借助拼音自由练读，留意要读准字音，把句子读通顺。配乐朗读 3、多种方式练读：指名读，同桌互读，边评边读，组内读，男女生读，齐读，边读边做动作4、说说你读懂

5、了什么。5、看课件：小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了？6、老师指着课件让同学自由发言。7、指导背诵 四人小组合作、开火车8、齐背儿歌。配乐 其次课时学习目标：环绕“合作”这个主题，进行口头表达。口语交际：合作本次口语交际的话题是与别人合作做成过事情，选一件讲给同学听。听的人可以插话，可以提问题。再评一评哪件事做得好，谁讲得清晰、明白。1、老师利用多媒体课件出示合作的图片。2、指导同学简洁的说出图意。让孩子们畅所欲言3、板书课题合作4、师讲合作做成的故事5、小组内每人讲与别人合作做成的事，然后小组派代表在班里讲。听的人可以插话， 可以提问题。使同学品尝到胜利的欢乐，获得胜利的满意感，增强了口语交

6、际的自信心和士气 6、再评一评哪件事做得好，谁讲得清晰、明白。应当充分调动同学的积极性，勉励他们发挥自己的聪慧才智说出自己独到的见解，培育健康的人格，进展健康的个性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精选名师 优秀名师-第 2页，共 4页 - - - - - - - - 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品word名 师 归纳总结-总结： 在我们的生活中同学之间要团结友爱，而且要发扬团结合作的精神，这样才能把事情做好做胜利，期望每个人多关怀身边的小事，做合格的小公民.展现台这次展现台是展现自己搜集有关团结合作的词语、 谚语等。 这一项活动要提示同学提前做好预备。 展

7、现的方式可以敏捷多样，比如： 比比谁说的谚语多， 比比哪组搜集的有关团结合作的词语多。同学之间进行词语本沟通，合作制作词语卡片，互赠自己喜爱的词语。教学反思：引导同学观看课文的12 个字与“钅、衤、疒”字的关系。第一行都有“钅”字旁，金字旁与金属有关。 其次行字都有 “衤”字旁，衣字旁与服装、 被子等有关。 第三行字都有 “疒” 字旁与疾病有关，通过 你仍知道哪些“钅、衤、疒”的字？你在哪里见过这些字？ 勉励同学在生活中识字，通过沟通识字体会增强识字的骄傲感。读读背背 :走山路是一首好玩的绕口令形式的儿歌，在教学中要以读为主，熟读成诵。让同学借助插图，在读中感悟。1、下面我们就来学一首儿歌：走

8、山路。2、借助拼音自由练读，留意要读准字音，把句子读通顺。配乐朗读 3、多种方式练读：指名读，同桌互读，边评边读， 组内读，男女生读，齐读， 边读边做动作4、说说你读懂了什么。5、小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了？6、让同学自由发言。7、指导背诵 四人小组合作、开火车8、齐背儿歌。第五单元是环绕“友好相处、团结合作”这一专题编排的。从“识字5”到课文，到语文园的，从团结起来力气大，到相互赞扬、学会观赏别人，到相互帮忙、和谐相处，敬重别人的生活方式， 到处表达着浓郁的时代气息和现代意识。教学时， 要让同学学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品行，学会多为别人着想，学会观赏别人，

9、尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。这次展现台是展现自己搜集有关团结合作的词语、 谚语等。 这一项活动我提示同学做好预备。 展现的方式可以敏捷多样，比如： 比比谁说的谚语多， 比比哪组搜集的有关团结合作的词语多。 同学之间进行词语本沟通， 合作制作词语卡片， 互赠自己喜爱的词语这堂课中孩子们特殊感爱好。作业设计：1、出示“我会填”的内容一只（）一个（）一把（） 一块（）一条（）一盘（）2、要求填空（小鸟）（人）（） 一只（小鸡）一个（故事）一把（）（狐狸）（书包）（）（）（）（） 一块（）一条（）一盘（）（）（）（）3、拓展练习（）（）（） 一枝（）一粒（）一位（）（）（）（）（）（）（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精选名师 优秀名师-第 3页，共 4页 - - - - - - - - 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品word名 师 归纳总结-一座（）一排（）一棵（）（）（）（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精选名师 优秀名师-第 4页，共 4页 - - - - - - - - 可编辑资料 - - - 欢迎下载