二级数学工作总结上学期2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习资料收集于网络，仅供参考二年级第一学期数学教学工作总结本学期，我担任二年级的数学教学工作。作为一名新进老师，我从刚开头的磨合到后期的适应，都付出了许多的时间和精力。整整一学期，酸甜苦辣，可谓尝尽了，接下来谈谈我对本学期的总结与反思，期望通过努力不断成长，让自己的每一步都能走踏实。一、学情分析我们班大部分同学学习态度端正，上课时仔细听讲，能够按要求完成学习任务，学习上自主性较好。仍有部分同学能够按时完成作业，但精确率不高，平常上课简洁开小差，反应较慢。仍有个别同学，不能按时完成作业，上课时留意力不集中。

2、二、教学工作1、上课技能待加强，需进一步提高教学质量在课堂上特殊留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分体 现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得开心; 留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习能力，让各个层次的同学都得到提高。2、仔细备课不但备同学，而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -

3、 - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习资料收集于网络，仅供参考于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。3、仔细批改作业针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的同学， 老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增强同学的分析才能 ; 对于有困难的同学，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。4、做好课后辅导工作学校生爱动、好玩，缺乏自控才能，

4、常在学习上不能按时完成 作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练， 并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，仍要做好对同学学习的辅导和帮忙工作。另外留意分层教学。在课后为不同层次的同学 进行辅导，为防止了一刀切的弊端， 同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高 后进生的成果，第一要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他 的头，或帮忙整理衣服。学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

5、 - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习资料收集于网络，仅供参考从赞扬着手，全部的人都期望得到别人的懂得和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的懂得和敬重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的欢乐，看到自己数学学习的进步和体会到胜利的欢乐，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。三、存在的不足之处1. 同学读题、审题、分析问题和解决问题的才能仍有待提高。因而在应用学问解决问题这部分学问中失分比较多。2. 同学没有养成良好的检查习惯，因而部分同学由于马虎将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢

6、分。3. 课堂教学比较呆板，评判语言乏味，没有很好的调动同学的学习积极性和学习爱好。4. 同学思维受定势影响严峻。详细反映在比较简洁的与例题类似的题目正确率高，对于比较生疏的题目解答不够抱负。5. 同学综合运用学问及分析、判定才能较差。四、对今后教学实行的措施今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

7、 - - - - - - - - - - - -学习资料收集于网络，仅供参考1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问 ,搞好思想训练工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。留意同学各种才能的培育和学问应用的敏捷性。特殊留意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果,自己仍要不断学习，不断提高自身的业务素养。2、加强数学学问与现实生活的联系，留意学问形成过程与才能进展并重。3、连续加强基础学问夯实和基本练习到位、练习多样的训练。4、多从答题错误中深层次反思同学的学习方式、思维的敏捷性，联系生活、培育数学才能等方面的差距，做到既面对全体，又因材施教。学习资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载