二级语文第一学期教学计划2.docx

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1、精品名师归纳总结2021-2021学年第一学期二年级语文上册教学方案一 、指导思想：在一年级做好幼小连接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推动，有层次、有梯度的为同学语文素养的培育和提升奠定坚实的基础。二、班级情形分析：经过一年的语文学习，同学已经熟悉了好多生字，积存了一些词汇，语言才能得到了肯定的进展。但部分同学学习没有自觉性， 依靠性较重， 所以班级中学习成果层次分明。对于这部分同学有待于今后教学中实行多种方式，激发其学 习积极性，引导其主动的发觉、探究。使他们感到学习语文 的欢乐，进而不断产生学习的动力，并逐步使学习成为自身进展的需要。本学期的语文教学训练任务仍是特别艰难，重在培育同学的

2、学习习惯和语文学习的才能。三、教材的基本结构：本册教材环绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24 篇课文组成7 个阅读单元，由4 篇识字课组成 1 个识字单元。每个单元由3-4篇课文 包括课后摸索练习题 和 1 个语文园的组成。语文园的编排了“识字加油站” “字词句运用” “写话”“书写提示” “我的发觉” “展现台” “日积月累”“我爱阅读”等栏目，其中“写话”“书写提示”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“我的发觉”“展现台” 在各单元语文园的中穿插支配。“ 口语交际”穿插编排在语文园的之前，共编排4 次。从本册开 始编排“写话” 栏目， 穿插支配在语文园的中，共编排

3、 3 次。承接一年级教材的编排体例，“欢乐读书吧”编排在第一单元的后面。 本册课文 除两篇特殊课文 全文注音， 有些字依据一般话在语流中的读音，标注为轻声或变调。课文外的其他生字一律按字注音 注：题干不注音 ，如“蘑菇” 的“菇”，在语文园的四“我爱阅读”画家乡中依据注音体例，标注的是本音g。 要求熟悉的字标注在课后识字条中，已经熟悉的多音字，它的其次个读音在文中第一次显现的时候， 这个多音字也标注在识字条中，用蓝色标识。要求会写的字标注在田字格中，并附描红字，便利同学练习书写。教材最终有3 个附表：识字表、写字表和词语表，分别是本册要求熟悉的450 个生字，要求会写的250 个字，及本册要求

4、会写的词语。四、教材分析：教材将基本的语文学问、必需的语文才能、适当的学习策略和学习习惯分成如干个学问或才能训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并表达在每个单元的练习系统之中，成为语文学习的要素。每个单元， 既有较为宽泛的人文主题，又有特别明确的语文学习的要素，这种双线组织的单元结构，使学问和才能的要求更加清楚，使教学更加有章可循。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二年级上册的7 个阅读单元， 大体环绕 “大自然的隐秘” “儿童生活”“家乡”“思维方法” “伟人”“想象”“相处”等人文主题编排，随单元支配的语文要素有：“积存并运用表示动作的词语” “阅读课文，说出自己的感受或想

5、法”“联系上下文，明白词语的意思” “初步体会课文叙述的道理”“借助关键词句，明白课文内容”“绽开想象，获得初步的情感体 验”“自主识字，自主阅读; 借助提示，复述课文” 。五、教学目标：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、熟悉 450 个字，会写250 个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句明白意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形， 懂得意思， 正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立的识字才能。4、喜爱阅读，对阅读

6、有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵制定的课文和自己喜爱的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，明白课文中语句的意思， 在阅读中主动积存词语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。7、熟悉课文中显现的常用标点符号。8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识， 能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。明白日记的格式，学习写日记。六、教学措施：（一）精确把握教学目标教学中既要留意总目标和阶段目标，又要留意阶段目标之间

7、的连接与过渡，使课程标准规 定的教学目标得到全面、精确的落实。（二）识字、写字教学本册教材仍遵循识、写分步，多认少写的原就。这样既有利于提早阅读，又不加重同学的负担。教学时要引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件识记字形。勉励同学用自己最喜爱、最习惯的方法熟悉汉字。老师要发挥制造性，设计活泼多样的教学方法， 在嬉戏中、 在活动中、 在语言环境中巩固识字。在识字要求上， 要承认同学个体的差异， 识字首要的是熟悉。重视同学写字习惯的培育，加强写字教学的指导。在指导写字的时候，肯定要板书示范，知道不简单写好的笔画、简单可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

8、归纳总结写错的笔顺，要求同学把字写端正、写美观。（三）阅读教学阅读教学，第一要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女同学对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式，使同学在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导同学去感受、体验、摸索，去领悟作者所要传达的感情，进而通过阅读表达出来。对于极具个性的特殊见解和感受，我们应赐予必要的敬重，只要同学的见解、感受能自圆其说，有肯定的道理，就应当赐予确定。（四）口语交际教学本册课文共设计了4 个口语交际练习：好玩的动物、做 手工、商议、 看图讲故事。在交际的过程中，老师积极参加到同学的沟通中去，善于发觉同学沟通过程中富有创意、充满童趣的出色语言，留意规范

9、同学的口头语言。让同学感受到交际的乐趣、获得胜利的欢乐。七、教学进度支配：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2021-2021学年第一学期二年级语文上册教学方案李芬霞2021 年 9 月可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校二年级上学期语文教学工作总结回忆一个学期来的语文教学工作实践, 我本着全面培育同学具有创新力, 实践水平的高素养的现代人的思想, 全身心的投入到教学中, 圆满完成教学任务. 现将教学方面的工作总结如下 :一、积极听课 , 仔细备课 , 善于反思听课 , 不仅开阔了思路, 也

10、为备课过程积存了丰富的素 材. 各种鲜活生动的事例, 各种教学方法 , 模式的展现 , 微小细节之处的出色处理, 使我在丰富课堂教学的同时, 也转变了同学对学习感到枯燥, 单调 , 脱离实际的成见.二、紧抓作业批改 , 留意后进生辅导作业的检查和批改, 是检测同学学问把握情形的重要途径. 开学以来 , 我始终坚持作 业的仔细批改 , 这不仅有利于对同学学问落实的情形的更好把握 , 更使我对同学课堂表现情形, 有了一个更加全面的认 识. 从而能够更好的依据同学的情形, 调整教学 . 对于个班里的学困生 , 我始终坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式, 在给同学谈抱负, 谈目标的同时 , 激发同

11、学的学习热情.三、重视读和说的训练语文是一门工具学科, 它不同于数学, 语文教学要求语言文字教学和情节, 内容教学相结合, 相辅相成 . 而低年级的语言文字教学显得尤为重要. 听, 说, 读, 写是语文教学的四个基本环节 , 我认为 , 在低年级 说 和 读 的重要性尤为突出. 所以 , 在教学中我特殊重视 说 和 读 的训练 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -

12、- - - - - -语文教科书上 口际交际 是一项很重要的教学内容. 自古以来 , 能说会道 , 表达一个人的睿智, 思维灵敏 . 现代语文教学 ,多说多练 势在必行 . 整个学期 , 我留意教同学由词说到句 , 再由句说到段 . 给同学营造一种欢乐的学习氛围, 让每个同学都有 说 的欲望 , 英勇的畅所欲言. 在有话说的基础 上, 教给同学一些说的技巧, 用不同的词语或语句表达一种 意思 , 怎样有次序的 , 不零乱的表达自己要说的话. 同时 , 叫其他同学学会听, 能够评议同学的发言. 如: 我教如何爱护小动物时 , 第一就播放小鸟在林中自由的飞来飞去, 让同学听鸟鸣声 . 接着播放大量

13、野生动物被捕杀, 引导同学们积极思 考. 尽量照料发言面的广, 让全班同学都能得到锤炼. 集体争论同学提出的爱护动物的方案行不行, 为什么说出理由来 .对同学们的发言合理的准时夸奖, 不好的赐予指正, 勉励他的士气 , 增强同学们的自信心. 对于不同的同学有不同的要 求. 平常发言很少的同学, 能讲几句 , 就赐予夸奖 , 相反 , 成果较好 , 口头表达才能较强的同学要求能用新学的词语, 有次序, 有感情的表达 . 通过一个学期的训练, 我发觉同学们的表达才能有较大的进步, 规律思维才能也增强了.在 说 的过程中 , 有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视 , 那就是 读.俗语说 : 读书百遍

14、 , 其义自现 . 语文 读的要求 , 第一要读准字音, 读通句子 , 读通课文 . 读完后 , 能弄清读懂了什么仍有哪些不明白的其次 , 用 读 来感悟文章 ,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -懂得文章的意思. 在懂得文章的基础上, 再来有感情的朗读. 读的形式多样 , 可以采纳个别读, 齐读 , 小组读 , 分角色朗读等. 再次 , 用

15、读 帮忙记忆 , 培育语感 , 陶冶情操 . 再来懂得重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.语文教学中 , 除了 说 和 读 很重要外 , 仍要培育同学的总结 , 归纳才能 , 即学完一个单元, 学会自己归纳 , 学懂了一些什么 , 仍存在哪些问题. 孔子云 : 温故而知新 . 常常温习功课 , 以后的学习才会觉得较轻松.课程改革是一场前所未有的攻坚战, 新理念 , 新教材 ,新教法必定要和旧有的一切教学观念, 教学模式发生猛烈的碰撞和摩擦 . 课程改革试验给我们的训练注入了勃勃生气与活力 , 我将连续努力 , 与同学在课程改革中的共同提高, 共同进展 .2021 年 1 月可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载