五级下册教案发现与探索.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载五年级下册发觉与探究教案教海拾贝2021-04-01 10:40阅读 372评论 1字号：大大中中小小今年，我有幸教授天津的方教材发觉与探究。现将五年级的备课简案出现给大家，请同行多多批判，指正。学科发觉与探究课题1 巧支配省时间课型新授学问目标通过学习与试验活动，使同学初步明白统筹方法的应用及相关学问 通过学习和试验活动，在发觉问题探究规律中，使同学感悟争论问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结才能目标教学目标的科学方法，培育同学探究解决实际问题的才能。通过对以 “怎样支配

2、工作流程最省时间”为内容的学习探讨活动，使同学初步树立科学服务于实践的科学态度，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感态度与价值观的培育培育同学争论探究问题的重点方法。引起同学对身边事物的学习和争论爱好，培育勇于探究的科学精神。“合理支配工作次序”的统筹方法，老师要适当加难点以引导。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新旧学问点联系收集数学家华罗庚可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问拓展（课程资源）爷爷的故事。双基预备白纸和笔等训练学用品。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 巧支配省时间板

3、书统筹方法课后设计并行工作合理、省时作业同学学问反馈情形本节课的收成本节课需要完善的的方教 学 设 计教学内容要点师生活动预备下节课材料：两个透亮杯子、石子、橡皮筋、塑料盆等物。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一简介华罗庚导入，为以下活动做好铺垫。二、进行探究活动进行 “并行工作 ”统筹方法的争论1. 学问背景介绍，观看数学家华罗庚工作照片，引起同学参与活动的积极性。2.对“统筹 ”结合 “小字典 ”赐予适度说明。3.出示探究课题，明确本课的学习目标是“怎样支配工作流程最省时间 ”。进一步调动同学参与活动的积极性。试验一（一） “

4、媛媛的支配 ”。1 自读争论问题，明确媛媛所做的四项工作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结让同学初步对统筹方法有所感悟。实践并行操作法进一步学习统筹方法。三、探究发觉四、探究延长2 懂得提示栏中的语句：“有没有可以同时进行的活动

5、？” 这是这一统筹方法的核心所在。3 观看工作流程图，初步感知统筹方法（二） “李大娘的支配 ”。1 自读争论问题，明确李大娘所需要做的四项工作。2 依据上边争论的方法来完成绘流程图的实践活动。3 进行全班沟通。4 推导出 “摸索问题 ”栏中的结论。（三） “沏茶待客 ”。1 自读争论问题， 让同学依据所学习的学问判定三种方法中哪一个符合统筹工作的方法。2 提示同学找出“有没有可以同时进行的活动？”这一主要问题。不行随便去想。试验二“合理支配工作次序”统筹方法的争论。事例一运油1 自读争论问题，明确两个方案的支配。2 指导两点，帮忙同学懂得：一是占用总的工作时间。二是使工的尽快用到油。3 分析

6、哪个方案合理、省时。事例二排队打水依据所学习的学问判定两种方法中哪一个符合统筹工作的其次个方法。（关键要让同学从“占用总的工作时间”这一思路去判定。 ）总结全课的两个试验，巩固两个统筹工作法。1 自学2 全班沟通活动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学科发觉与探究课题2. 从乌鸦喝水想到的课型新授学问目标通过试验向同学渗透一些阿基米德原理的学问。教学才能目标通过活动，培育同学的动手试验才能和对试验结果的分析才能。目标使同学初步具备不唯书、不唯上，积极探究，听从真理情感态度与价值观的培育可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结争论投石子与水面上升的重点关系。的科学信念。培

7、育同学勇于求真、探究的科学精神。难点指导同学把握试验方法及观看分析摸索的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新旧学问点联系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问拓展初步明白阿基米德原双基 引导同学自己发觉问题，提出问题，训练同学良可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（课程资源） 理训练好的科学争论方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书2. 从乌鸦喝水想到的课后设计猜想 试验 结果 摸索作业预备：一个空牙膏盒、 3 枚一元硬币、 一张图画纸、透亮胶带、剪刀、铅笔、尺、胶水等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料

8、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载同学学问反馈情形本节课的收成本节课需要完善的的方教 学 设 计教学内容要点师生活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一激趣导入二探究活动用“猜想结果 动手实践 结果验证 ”的争论方法指导同学探究科学道理。懂得石子之间有间隙，而且石子这间的间隙总要占肯定的体积， 进一步帮忙同学懂得乌鸦喝水的

9、问题。渗透阿基米德原理的学问。让同学懂得，杯中放入石子的多少与溢出水的关系。三探究发觉四探究延长使同学懂得向装满水的水杯中不1 从寓言入手，启示同学的求知欲望。2 揭示探究课题，明确争论目的。试验一向有 1/3 水的瓶子中投石子，水面能否升到瓶口？1 揭示试验题目2 小组进行推测3 依据程序动手试验，得出结果。4 组内沟通：试验结果与猜想一样吗？为什么会显现这样的结果？5 班内汇报试验二向有 2/3 水的瓶子中投石子，水面能否升到瓶口？1 揭示试验题目2 小组进行推测3 依据程序动手试验，得出结果。4 组内沟通：这次的试验结果与猜想一样吗？为什么会显现这样的结果？5 班内汇报环绕 “瓶中有多少

10、水，乌鸦才能喝到水”分组沟通，引导同学依据自己得出的试验结果，分析摸索懂得。1 瓶中有 1/3 水：石子与石子之间有间隙，存在间隙中的水升不上来。只有在瓶中有足够多水时，才以用石子把水顶 到瓶口。2 懂得石子是固体， 它的体积在水中占有肯定的空间，许多的石子会使水面上升。同学亲自试验， 在得出结果的基础上懂得该栏目中的，着重让同学体验中的争论方法。1 依据程序动手试验2 摸索并在组内沟通： 从杯中溢出的水的体积与投入的石子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 19

11、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结断投放石子，溢出的水就是投入石子的体积这一科学道理，为将来学习阿基米德原理做一些铺垫。有什么关系？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学科发觉与探究课题3.平稳与技巧课型新授学问目标通过学习与体验活动，明白一些重心、对称、平稳的学问。通过探究杂技演员找平稳的秘密活动，以科学学问和原理为载体，提可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结才能目标教学目标

12、高同学科学学习与争论方法的水平。通过 “平稳与技巧 ”的学习活动，激发同学对重心与平稳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感态度与价值观的培育方面的学习爱好。培育同学勤于学习、敢于质疑、善于思索的科学态度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点.观看调剂平稳的身体部位难点争论杂技演员保持平稳的方法是什么？新旧学问点联系人在坐、立、蹲、跳及各种活动中，由于可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问拓展（课程资源）板书双基肢体的变化，人体的训练重心的位置也是变化的。课后可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

13、总结3.平稳与技巧设计预备：剪刀、铅笔及描图纸（薄纸）等活动用品。作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学学问反馈情形本节课的收成本节课需要完善的的方教 学 设 计教学内容要点师生活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一激趣导入二探究活动亲身体验 观看摸索 得出结论1 通过杂技演员精湛的技艺，启示同学探究平稳与技巧的求知欲望2 提示：演员动作不要盲目仿照。3 揭示探究课题：保持平稳的方法。4 明确活动目的： 通过探究活动， 探究杂技演员保持平稳的主要方法，明白一些“重心 ”、“平稳 ”方面的科学学问试验一肢体运动找平稳1 分组并提出要求，留意安全。2 进行活动。

14、两位同学参与动作，其他同学观看摸索：他们单脚站立时，以身体的哪些部位来调剂平稳的？3 组内沟通，达成共识。4 得出结论（腰部和四肢）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结懂得 “移动重心找平稳”的科学道理。三探究发觉四探究延长试验二移

15、动重心找平稳1 每小组使用一套试验器材，按要求先把空牙膏盒的一半（重心在中心部位）放在桌边上，观看试验结果。2 在牙膏盒的一端粘三枚硬币（1 元硬币），进行试验。3 让同学观看分析摸索沟通：放了硬币的牙膏盒是否转变了整体的重心？重心向哪个方向移动了？事例杂技演员保持平稳1 看图，读文，明白长杆在演员手中的作用是保持平稳。2 观看图 4，摸索：杂技演员吧椅子一个一个，一层一层的往上叠架， 椅子向一侧倾斜， 演员为什么能从另一侧倒立？3 组内沟通自己的看法。4 汇报总结。1 明白 “重心 ”， “物体重心的竖直线在支撑面内”。2 总结杂技演员保持平稳的主要方法与手段。1 按要求坐好2 以慢动作站起

16、来，体验站起来过程中上身和脚的变化。3 在体验的基础上， 用科学学问 “从重心引垂下来的竖直线” 来说明人在坐、蹲、立、跳及各种活动中，由于肢体位置的变化，人体重心的位置也是变化的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学科发觉与探究课题4. 大陆原先是连在一起的吗课型新授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问目标在动手操作中，明白大陆板块曾经是连在一起的。通过本课内容的学习，使同学学会观看生活，发觉生活中的问题，养可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学才能目标目标成问题意识，为以后的学习打下基础。通过对以

17、“大陆原先是连在一起的吗？”为内容的学习探可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感态度与价值观的培育培育同学通过观看、 分析和归纳有关材料而获得学问重点的基本要领。 培育同学争论问题的才能。讨活动，激发同学对科学的学习争论爱好。关于舌羊齿植物化石的发觉说明白什么问题的讨难点论。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新旧学问点联系关于大陆漂移说，你学问拓展仍 知 道 有 哪 些 证 据（课程资源）吗？双基进行安全使用剪刀的训练。训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4.大陆原先是连在一起的板书吗课后设计描 剪 拼

18、 想作业大陆漂移说搜集早餐食物的名称，为下节课做预备。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载同学学问反馈情形本节课的收成本节课需要完善的的方教 学 设 计教学内容要点师生活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一激趣导入二探究活动1 以一就小故事为背景导人新课。提出疑问引起同学争论本 课题的爱好。2 观看世界的图，

19、提出大陆原先是连在一起的问题，引发争论动力，进入新课。3 明确争论的课题：探究“大陆原先是连在一起的吗”的问题，进一步调动同学参与活动的积极性。一、试验1 依据试验的三步程序进行活动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过剪、拼的图争论“大陆飘移 ”提示：描图是困难的，要描好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学说，证明原先大陆是连在一起的。三探究发觉四探究延长信息沟通使活动得到提升2 剪3 拼4 观看：拼接过程中你发觉了什么？两边轮廓线大致能拼在一起吗？留意是“大致能拼在一起”。5 指导观看图2 由科学家们经过多方面的考证二得出的“大陆的变化过程”，通过这一过程也

20、说明原先大陆是连在一起的。6 假如对 “大陆飘移 ”学说有爱好， 可以找一些相关的书籍看看。二、争论1 自读文本。2 小组争论： 依据争论， 舌羊齿植物是没有漂洋过海的本事的。两块大陆都发觉了同样的植物群化石，这说明白什么？3 在全班进行沟通。1 自读这段话，争论加深懂得。2 勉励同学争论：“现在大陆仍在动吗？”的问题关于大陆漂移说，你仍知道有哪些证据吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

21、欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载学科发觉与探究课题5. 早餐与健康课型新授通过活动使同学知道吃好早餐对学习和健康特别重要。培育同学养成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问目标良好的进餐习惯，珍爱自己的身体。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学才能目标通过活动培育同学争论问题、摸索问题的正确方法。目标通过以 “早餐与养分平稳”为内容的学习探讨活动，引起可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感态度与价值观的培育1. 培育同学争论问题、摸索问题的正确方法。重点2. 认 知 吃

22、 好 早 餐 的 重 要性。同学对身边事物的学习争论爱好，培育同学喜爱争论事物的科学精神。难点吃早餐情形调查与分析。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新旧学问点联系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问拓展（课程资源）与家长一起制定健康膳食方案。双基培育同学争论问题、摸索问题的正确方法。训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. 早餐与健康板书不吃早餐会影响人的健康。课后设计使大脑工作才能下降。引起 作业身体发胖。1 预备下节课所需物品：闹铃、鞋盒、 皮尺、海绵、包装泡沫、碎布、锡箔纸等。2 观看生活中哪

23、些材料隔音成效好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学学问反馈情形本节课的收成本节课需要完善的的方教 学 设 计教学内容要点师生活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一激趣导入二探究活动通过收集信息、调查争论、小组争论等方法争论早餐与健康的课题1 创情激趣，提出今日早晨吃早餐了吗？吃的什么？现在饿吗？等问题自然导入新课。2 出示探究课题，明确争论的课题：探究“早餐与健康 ”问题，进一步调动同学参与活动的积极性。3 阅读活动设计，明确活动目的。活动一“参与吃早餐话题的争论”。1 小组内沟通自己吃早餐的情形。巡察听取发言，初步明白同学吃早餐情形，为下面活动支配做到心中

24、有数。 2 看图，明白老师和同学们一起谈论吃早餐的情形。3 自读每个同学说的话，引出两个话题争论：一是为什么吃早餐？二是早餐吃什么好？4 感悟，结合自己谈出对吃早餐重要性的熟悉。5 总结：不吃早餐会影响人的健康。使大脑工作才能下降。引起身体发胖。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下

25、载活动二“我们的调查与分析”1 按教材供应的操作程序进行调查。对操作要素如：拟定主题、设计问卷（调查内容）、调查方式方法设计、进行调查、数据统计、综合分析、结论提出等方面给以一个潜在的引导，使同学有所感悟。2 照实填写数据。3 引导同学做好数据分析，并提出初步结论。4 进一步引导到我们要怎样转变不良的习惯。活动三“学一学搭配早餐”1 小组内对 “资料 ”栏目内容进行学习。2 学习搭配早餐。组内争论早餐方案表。3 展现早餐方案表，适时点拨，集体评议。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三探究发觉四探究延长1 自读总结全课的三项活动，明确对争论结果的提升。2 在小组内相互讲解，以加强对

26、课题结论的懂得。1 明白食物金字塔的学问2 与家长一起制定健康膳食方案。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学科发觉与探究课题6. 哪些材料隔音成效好课型新授学问目标通过学习与实践活动，明白隔音材料方面的学问以及隔音材料的应用。通过学习与实践活动，养成通过试验分析争论问题的才能并学会对比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结才能目标教学目标分析的方法。通过以争论隔音材料特点为内容的试验学习活动，引起可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感态度与价值观的培育初步明白多孔、 多皱、松软重点的材料隔音成效好。同学对声学学问争论的爱好。培育同学在试验探究方面的才能，增

27、强同学对隔音材料特点的熟悉。在比较分析不同材料隔音成效的同时，归纳隔音难点成效好的材料的特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新旧学问点联系懂得雪的、卧房的软可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问拓展（课程资源）装饰、摩托车的排气双基管 等 为 什 么 可 以 消 训练声。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书6. 哪些材料隔音成效好设计多孔、多皱、松软课后预备白糖、醋、水、硬币、滴管、报纸条、水杯作业等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学学问反馈情形本节课的收成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -

28、 - - - - - - - - -第 8 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载本节课需要完善的的方教 学 设 计教学内容要点师生活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一激趣导入二探究活动留意同学们动手才能的培育，并通过试验亲自实践，体会通过试验得到科学规律的欢乐通过试验与观看，自我发觉隔音成效好的材料一般具有多孔、多皱、松软的特点。三探究发觉四探究延长1 叙述： 20XX 年北京奥运会的射击竞赛中，运动员戴一个隔音耳罩的照

29、片，并阐述其目的是为了爱护听力，防止射 击时的枪声对耳朵造成损耗。2 提问：耳罩内用什么样的材料隔音成效好？引发同学们的摸索。3 出示课题， 切入本课的争论内容，确立分析隔音成效好的材料的结构特点。使同学明白本课的学习目标。试验一利用海绵进行试验：1 组内动手试验： 将闹钟调至闹响状态放入鞋盒中，将海绵填入鞋盒中，留意要填满、填实。然后逐步远离鞋盒，直至几乎听不到闹钟响，并用皮尺测量出此时距鞋盒的距离2 摸索沟通：海绵结构的材料有何特点？3 汇报评议试验二利用包装泡沫、碎布、锡箔纸代替海绵进行试验。1 不同的小组布置不同材料的试验2 提示使用试验器材时，应留意安全。3 填写试验记录4 分析试验

30、数据并争论：1) 距离近的是不是说明该材料隔音成效好？2) 4 种不同的材料哪个隔音成效好？3) 隔音好的材料其结构有何特点？5 得出试验结论1 回忆试验中的关键环节，以加深同学对探究过程的懂得。2 在比较不同材料对声的隔音成效，并针对试验探究过程进行争论，反思试验中的胜利体会和不足。3 引导同学摸索用什么方法得到了科学规律，加强同学对试验争论问题方法的熟悉，同时总结出隔音成效好的材料具有多孔、多皱、松软的特点。1 引导同学发觉生活中在什么的方用到了隔音材料，分析这些材料的特点。2 并说明松软的雪的、卧房的软装饰、 摩托车的排气管等为什么可以消声。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

31、结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载学科发觉与探究课题7. 你明白水吗课型新授通过学习与试验活动，使同学知道水是万能溶剂、具有表面张力、毛可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问目标教学才能目标目标细现象等综合性质及有关学问。通过学习和试验活动，培育同学的观看、试验才能和分析综合的规律推理才能。培育同学严谨、细致

32、的科学态度。.通过对以 “水的性质 ”为内容的学习探讨活动，引起同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感态度与价值观的培育学习通过试验进行观看、重点分析和归纳的操作基本要领。培育动手试验才能。对身边事物的学习争论爱好，培育同学喜爱争论事物的科学精神。难点“探究延长 ”栏目的问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新旧学问点联系做好小组试验分工，进行遵守试验规章和安全操作训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问拓展（课程资源）7. 你明白水吗板书万能溶剂设计张力、毛细、比重同学学问反馈情形本节课的收成本节课需要完善的的方双基学习试验的基本功之一“搅

33、拌 ”的技术。训练课后预备材料：碟子、湿布、酒精温度计、洒水器作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学 设 计教学内容要点师生活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一激趣导入二探究活动1 引导同学回忆有关水的学问。2 提出跨学科综合争论水的性质的方向性问题，进入新课。3 出示探究课题， 明确本课的学习目标：观看争论与信息分析争论水的特性。进一步调动同学参与活动的积极性。一试验“水是万能溶剂 ”1 水能溶解固体- 糖1) 提示同学仔细观看，这是一种才能的培育。2) 学习 “搅拌 ”的技术，这是试验的基本功。3) 摸索 “水仍能溶解其它固体吗？”的问题，4) 小组沟

34、通，组长总结并汇报。2 水能溶解液体- 醋1) 依据上面程序进行。2) 摸索 “是不是全部液体都能被水溶解？”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载3) 组内沟通各答出一二例即可。3 水能溶解气体- 氧气1) 自读分析事例2) 组内逐步设问进行推理，用推理方法导出结论。3) 汇报

35、结果。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结归纳法综合争论水的性质三探究发觉总结全课试验，总结出水具有表面张力、有毛细现象、冰比水轻等三个水的性质。四探究延长二总结水的其他特性1 老师分别演示三个试验，提问1) 水在硬币上为什么出现半球状而不是平面状？2) 墨水会沿着纸条渐渐上升是水的什么现象？3) 冰浮在水面说明冰比同体积的液体水轻仍是重？2 小组争论3 汇报沟通1 自读这一部分2 组内沟通自己的看法3 提问巩固熟悉。1 组内沟通看法2 老师讲解： 这是由于水的比热较大。比热就是单位质量的 某一物质温度上升1所吸取的热量，与其他物质相比，水温提高时吸取的热量要多得多。可编辑资料 -

36、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结学科发觉与探究课题8. 蒸发与降温课型新授通过学习与试验活动，使同学知道蒸发是水在平常温度下变成水蒸气可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问目标教学目标才能目标的现象，水蒸发时要吸热。学习用水蒸发时要吸热的道懂得释生活中的现象。通过学习和试验活动，培育试验、观看、分析、推理、判定的才能，培育同学严谨、细致的科学态度通过以 “蒸发与降温”为内容的学习探讨活动，培育同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感态度与价值观的培育培育同学通过试验进行观重点察、分析、推理、判定。喜爱争论事物的科学精神。难点说明生活中利用蒸发降温的现象。可编辑资

37、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新旧学问点联系遵守试验规章，留意操作安全。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问拓展（课程资源）8. 蒸发与降温双基通过试验进行观看、分析、推理、判定。训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书电风扇 无水时 没有蒸 课后设计发觉象 温度计读数不变作业电风扇 有水时 有蒸发预备好白纸、彩色笔等学习用品。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -