五级上学期数学教学工作总结.docx
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1、精品名师归纳总结五年级上学期数学教学工作总结一积极参与“课内比教学”活动本学期里,全校开展“课内比教学”活动。我作为快奔五的人, 在全年级组里年龄最大了, 真的不想参与这种活动, 由于身体缘由,深知自己力不从心,比不上年轻老师,因此有些自暴自弃。可是学校领导一再强调要全员参与活动,本组老师们都在积极投入竞赛活动之中,个个干劲十足,都在充分预备上好一节展现课。而我身患疾病正在治疗中,看到大家那么一股火热的参赛劲头,我禁不住主动请缨第一个献丑吧 ! 我想把自己这么多年来 积存的教学体会展现给大 家, 让大家评评我的教学 体会,我好从中受益加以 判定自己的价值究竟何在 ? 我上了一节单元复习整 理课
2、,这是许多老师不喜爱上的课。我想就是要上 出一点特色,我先引导学 生看书回忆本单元所学的主要学问点,疏通整理一下主要学问点 后,再看看 每个学问点之间有什么联 系和区分?然后让同学分别说出每个学问环节中你认为哪个学问点最重要?哪个学问点最难学的?你认为最值得留意的学问问题是什么? 同学之间可以 相互质疑相互解疑。这样 通过同学们疏通整理后,大家对单元学问内容, 重难点内容, 关键内容一目 了然, 达到很好的成效。课后评判时,朱校长说 : 开头听课觉得很平淡, 可是越可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结听越觉得很好玩味 ! 很有特色!我们组数学 老师们都认为我班同学在 课堂上你一言我
3、一语整理 复习的内容有章有序,气氛热闹,把一个单元学问内容整理得完完整整一点 不漏,甚至有些学问点是 我们老师忽视了的也被学 生提出来了。这种复习整 理课上得很有成效。通过课内比教学活动,我们 全部老师们互听互评,互 相取长补短,对自己课堂 教学起了很大促进作用。二课堂教学求实创新 师生互动共同进展我们班有同学 67 人,女生多 男生少, 同学整体素养参 差不齐。有三十多同学在 家无人管,家长忙于生计 , 甚至有些家长离异。导 致同学学习习惯很差,上 课留意力不集中,不会听 讲,爱做小动作坐不稳, 做作业书写乱画等等不良 习惯许多。要想课堂上吸 引同学留意力听讲,靠老 师吼叫满堂死灌是行不通
4、的。因此,课堂上我尽可 能变着花样把灌学问转化为演学问。比如,有些容 易懂的学问让某个同学扮 演老师的角色给全班同学 讲解,而且要求学会仿照 老师的语言和手势动作, 看谁最像老师?看谁讲得 最清晰最好懂?大家认为讲得好就赐予热闹的掌声。 一开头是一些成果好的同学上台,渐渐的进展为 全班同学都争着上台,就 连一些成果差的同学通过 仔细听讲后,也学会怎么 讲解,他们也争着上台演讲,这时课堂上更是欢声笑语一片 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我觉得 这种课堂教学既激发了学 生的学习爱好,也培育了同学自我表达的才能,更 是提升了同学的主导位置 , 提高了同学自主创新能 力,达到了课堂的
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