二级语文下册第八单元教案.docx

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1、精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容二年级语文下册第八单元教案第八单元可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结数星星的孩子、爱迪生救妈妈、恐龙的灭亡、阿德的梦、语文园的八教学目标：1、熟悉 47 个生字，书写30 个2、通过学习课文，精确、流利、有感情的朗读课文3、抓重点词句体会文章所表达的意思4、激发同学勇于探究科学秘密、争论自然现象的爱好。培育同学动脑、动手的才能的情感。单元教学重点：1 、熟悉的字是 47 个，会写的字是30 个。2 、抓重点词句体会文章所表达的意思，感悟课文。3 、有感情的朗读课文教学预备：挂图生字卡片教学课时：11课时可编辑

2、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标 ：29、数星星的孩子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、会认“撒”等9 个生字，会写“勺”等12 个生字。2、分角色正确、流利、有感情的朗读课文。3、明白张衡之所以能成为闻名的天文学家，是由于他从小就爱好天文，善于观看和摸索，具有刻苦钻研的精神，激发同学宠爱科学的爱好。教学重点 ：识字和写字教学难点 ：分角色正确、流利、有感情的朗读课文教具预备 ：生字卡片、录音授课类型：新授课课时划分： 2 课时第一课时（ 总备节）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结主备人 ： 王琴教学时间 :2021 年 月 日第 周星期教学内

3、容 :熟悉生字初读课文教学目标 ：1、会认 9 个生字，会写 12 个生字。2、分角色有感情的朗读课文，体会故事的乐趣和包蕴的道理。教学重点 ：熟悉生字教学难点 ：会读生字，会写生字教学预备 ：生字卡片教学过程 ：第一课时出色三分钟：你看过夜空的星星吗？谁来展现一下：你觉得怎样？一、创设情境导入 1、同学们，你们知道古时候我国有哪些闻名的科学家吗.2、老师简介“张衡”。3、导入新课板书课题。这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。你们想听吗. 板书课题 ，多音字：数 sh 、sh 。二、初读课文，识字学词自学目标一：会认“撒”等9 个生字，会写“勺”等12 个生字。有感情的朗读课文。自

4、学方法：读一读、勾画、小组沟通。自学要求：1、自由读课文，圈诞生字，自读，正音。展现沟通：1、出示生字卡片，让同学认读，检查生字认读情形。2、开火车式认读生字：口头组词，练习用词说一句话。三、读通课文，初步感悟自学目标二：初读感悟课文内容。自学方法：听读、沟通。自学要求：1、一边听录音范读，一边画出自己宠爱的句子。2、反复朗读自己宠爱的句子，并读给同学听。3、分角色有感情的朗读课文。展现：（这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。正由于他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了特殊的才能，制造了世界上瞩目的浑天仪和的动 仪。）其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

5、教学目标 ：1、学会生字2、分角色有感情的朗读课文，体会故事的乐趣和包蕴的道理。3、学习张衡从小善于观看和摸索的好品质。教学重点 ：写生字教学难点 ：会写生字教学预备 ：生字卡片教学过程 ：一、激情导入同学们，我们知道了数星星的孩子讲的是张衡小时候善于观看，肯于动脑，长 大后刻苦钻研天文最终成为一名杰出的天文学家的故事。谁情愿把这个小故事讲给同学和老师听 .1、指名同学复述课文内容。2、口头完成课后“我会填”的练习题。二、复习词语出示生字、词语卡片，让同学读。三、指导写字1、字形分析、范写。重点指导：“组、睡、珍宝、钻研、距”都是左窄右宽的字 “数”：左右结构，左右均。“离”：上窄下宽。2、同

6、学先书写，再临摹。同学们，你们想更多的明白张衡吗.你们想明白更多的科学家吗.请读读课后的“我知道”，仍可以到书中或网上查找资料。四、作业布置：1、写一写课文中的生词。2、预习 30、爱迪生救妈妈，学会本课的生字新词，有感情的朗读课文。板书设计：29、数星星的孩子认真观看天文学家刻苦钻研可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：30、爱迪生救妈妈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、熟悉 11 个字，会写 3 个字， 3 个词。2、能流利、有感情的朗读课文。3、知道遇事要用科学方法解决，对科学产生爱好，有探究愿望。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学

7、重点：学会本课的生字、新词。教学难点：领悟爱迪生的聪慧可爱，有多动脑，多动手，善于发觉的意识。教学类型：新授课。教学预备：课件第一课时主备人 ： 王琴教学时间 :2021 年 月 日第 周星期教学内容 :熟悉生字初读课文教学目标 ：1、熟悉 11 个字，会写 3 个字， 3 个词。2、能流利、有感情的朗读课文。3、知道遇事要用科学方法解决，对科学产生爱好，有探究愿望。教学重点 ：熟悉生字教学难点 ：会读生字，会写生字教学预备 ：生字卡片教学过程 ：第一课时课前三分钟：说说你在帮忙别人时欢乐的一件事。一、导入新课今日我们来熟悉一位宏大的创造家爱迪生。 你们对爱迪生有什么明白吗？ （爱迪生是文明遐

8、迩的美国电学家和创造家， 他一生共有约两千项制造必明， 为人类的文明和进步作出了庞大的奉献。）现在，我们来学习一篇关于他小时候的故事，出示课题爱迪生救妈妈。看到这个题目，你有什么问题要问吗？二、初读课文，明白大意自学目标一：能流利、有感情的朗读课文。明白大意。学习方法：小组沟通、争论。自学要求：1、自读课文，明白大意。2、同桌互读课文，订正字音。展现、沟通。三、懂得课文内容自学目标二：知道遇事要用科学方法解决，对科学产生爱好，有探究愿望。能流利、有感情的朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自学方法：小组沟通、争论。自学要求：1、听读课文， 用简洁的话说说课文， 向我们介绍

9、了爱迪生一件什么事？（爱迪生靠自己的聪慧，想出好想法救了妈妈的命。）2、妈妈怎么了，为什么会有危急？指名读其次、三自然段。3、面对家中的环境，大人们都是怎么说，怎样做的？4、面对大人们焦急的样子，爱迪生是怎么做的？5、手术的结果怎样？妈妈得救了吗？6、爱迪生为什么这么联明？你宠爱他吗？ 展现：1、听读课文，用简洁的话说说课文，向我们介绍了爱迪生一件什么事？（爱迪生靠自己的聪慧，想出好想法救了妈妈的命。）2、妈妈怎么了，为什么会有危急？指名读其次、三自然段。3、面对家中的环境，大人们都是怎么说，怎样做的？（补充、沟通）4、面对大人们焦急的样子，爱迪生是怎么做的？（补充、沟通）5、手术的结果怎样？

10、妈妈得救了吗？（补充、沟通）6、爱迪生为什么这么联明？你宠爱他吗？（补充、沟通）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、正确、流利、有感情的朗读课文。主备人 ： 王琴其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学时间 :2021 年 月 日第 周星期教学内容 :熟悉生字初读课文教学目标 ：1、熟悉 11 个字，会写 3 个字， 3 个词。2、能流利、有感情的朗读课文。教学重点 ：熟悉生字教学难点 ：会读生字，会写生字教学过程：一、复习巩固1、有感情的朗读课文。2、填空练习。j j （ 1）上医院已经来不（）子，爸爸很着（）。（及、急）zuzu（ 2）爱迪生长大以后，为

11、电灯的创造（）了许多工（）。（做、作）二、自主识字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自学目标：熟悉11 个字，会写 3 个字， 3 个词。自学方法： 1、自读课文，自主识字。2、小组沟通识字方法。自学要求：用自己宠爱的方式学习课文的生字新词，说说你是怎样记住这些生字新词的？展现：1、出示生字、词认读。2、组词。3、巩固生字。4、指导书写：分析字形、范写。同学书写，比比谁写得好。三、扩展活动收集有关爱迪生的故事读一读，讲给同学听。四、本课小结：我们要向爱迪生那样勤于摸索，善于动脑， 在动手、动脑的实践中学习发觉新学问。七、作业布置预习31、恐龙的灭亡，会认本课生字，会写要求会写的字

12、。正确、流利的朗读课文，懂得和积存词语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：31、恐龙的灭亡可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、会认本课生字，会写要求会写的字。2、正确、流利的朗读课文，懂得和积存词语。3、感受大自然的奇妙，激发探究科学秘密的愿望。教学重点：会认15 个生字，会写5 个生字， 2 个词语。教学难点：对恐龙灭亡缘由的想象，并产生探究愿望。 教学类型：新授课。教学预备：生字卡片，教学挂图课时支配： 2 课时教学过程：第一课时主备人 ： 王琴教学时间 :2021 年 月 日第 周星期教学内容 :熟悉生字初读课文教学目标 ：1、会认本课生字，会写要

13、求会写的字。2、正确、流利的朗读课文，懂得和积存词语。3、感受大自然的奇妙，激发探究科学秘密的愿望。教学重点 ：熟悉生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点 ：正确、流利的朗读课文教学过程：课前三分钟：说说你宠爱的科幻动画片。一、导入新课1、激发同学明白和争论恐龙的爱好。2、同学们想知道恐龙灭亡的缘由吗？我们来看看课文是怎么说的。出示课题， 恐龙的灭亡。二、合作学习、沟通争论自学目标一：初读课文，明白大意自学方法： 1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、同桌互读课文，订正字音。自学要求：挑选自己宠爱的方式读课文，提出不懂的问题和大家共同解决。展现： 1、出示生字，词语卡片

14、，检查认读。2、说说这篇课文主要讲了什么？自学目标二：学习课文，懂得课文内容。自学要求：1、摸索：恐龙灭亡的缘由是什么？文中告知了我们几种说法.2、你赞同哪种说法了？3、熟悉省略号“”4、懂得难懂的词语。如：“逃避”、“耐不住”、“枯萎”等。5、课后收集有关恐龙的资料。展现沟通 :三、小结恐龙的灭亡至今仍是个谜，期望同学们长大后能把它解开。其次课时教学时间 :2021 年 月 日第 周星期 教学内容 :熟悉生字初读课文教学目标 ：1、熟悉 11 个字，会写 3 个字， 3 个词。2、能流利、有感情的朗读课文。教学重点 ：熟悉生字教学难点 ：会读生字，会写生字教学过程：一、复习朗读课文，圈出文中

15、的生字读一读。二、识字写字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自学目标：会认本课生字，会写要求会写的字。自学要求：说说怎样识记这几个字。展现：1、出示认读字卡片。（ 1）指名读，开火车读，齐读。（ 2）说说怎样识记这几个字。2、出示本课要求写的生字，沟通识字方法。（ 1）用字组词，护词，懂得字义。（ 2） 重 点 指 导 较 难 或 易 写 错 的 字 。“染”字上半部右边的“九”字，不要多加一点。“谜”字先写“讠”，再写“米”，最终写走之儿。留意“寒”字的书写。三、积存词语1、完成课后练习“读读抄抄”。2、积存：宏大、逃避、尘埃、枯萎、书籍、遮住、耐不住3、试着用上面的词语练习说

16、话。4、学会积存，更要学会运用。四、作业布置 1、写一写课文的生字。2、预习 32、阿德的梦，学会本课生字。默读课文，知道课文的大意。32、阿德的梦教学时间 :2021 年 月 日第 周星期教这目标 ：1、学会本课生字。2、默读课文，知道课文的大意。3、懂得课文内容，有科学幻想意识。教学重点 ：识字，训练同学在默读中懂得课文内容。教学难点 ：在默读中把对现代科技的明白与对将来的科技进展的想象联系起来。教学类型 ：新授课。教学预备 ：教学挂图，生字卡片课时支配 ：第一课时主备人 ： 王琴教学时间 :2021 年 月 日第 周星期教学内容 :熟悉生字初读课文教学目标 ：1、学会本课生字。可编辑资料

17、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、默读课文，知道课文的大意。3、懂得课文内容，有科学幻想意识。教学重点 ：熟悉生字教学难点 ：正确、流利的朗读课文教学过程：一、导入新课同学们，你们做过梦吧？你们都梦到过什么？今日老师给你们介绍一个新伴侣，他叫阿德，他做了一个梦，他梦到什么了？让我们一起走进阿德的梦境。出示课题阿德的梦。二、合作学习，沟通自学目标：学会本课生字。读初课文，明白大意自学方法：自读、默读、沟通争论。自学要求： 1、自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。2、阿德梦见了什么？3、小组沟通。4、齐读全文，感受阿德好玩的梦。三、展现、沟通其次课时主备人 ： 王琴教学时间 :202

18、1 年 月 日第 周星期教学内容 :熟悉生字初读课文教学目标 ：1、学会本课生字。2、默读课文，知道课文的大意。3、懂得课文内容，有科学幻想意识。教学重点 ：熟悉生字教学难点 ：正确、流利的朗读课文教学过程：一、复习朗读课文，明白内容。二、识字自学要求、方法： 1、读课文，圈出本课的认读生字。2、同桌相互读一读。3、说说怎样识记这几个生字。展现： 4、出示词语卡片认读。阿德一段外婆屏幕新型污染销售预定三、积存运用积存：载人飞船顺便移居时间谈天屏幕新型污染预订长鸣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结试着用上面的几个词语说话。四、课后小结五、作业布置：朗读课文语文园的八教学目标：1、在

19、自主合作，探究学产中，把握学问，培育才能。2、能独立识字，宠爱积存词句。3、培育听说才能， 情愿与同学沟通， 能把自己的学习收成或假期准备用几句话写出来。教学重点：引导同学体会句号、问号和吧号所表达的不同语气，并学会积存词句。 教学难点：沟通自己明白到的身边的科学，写一写一学期来的学习收成及假期准备。教学类型：复习课。教学预备：生字卡片、小黑板课时支配： 3 课时教学过程：第一课时主备人 ： 王琴教学时间 :2021 年 月 日第 周星期教学内容 :我的发觉日积月累教学目标 ：1、在自主合作，探究学产中，把握学问，培育才能。教学重点 ：把握学问教学难点 ：培育才能教学过程：一、我的发觉1、出示

20、句子。板书2、读句赏句。3、共同发觉。小结：这三个句子说法不同，但意思一样，你们宠爱读哪一句就读哪句。4、出示句子：这么多人，你哪能数准了？ 请大家用不同的说法把这句话的意思表达出来。二、日积月累1、选选认认。（ 1）用自己宠爱的方式认字、记字，看谁认得准。（ 2）依据自己的懂得，选字连线。留意区分形近字。其次课时主备人 ： 王琴教学时间 :2021 年 月 日第 周星期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容 :日积月累教学目标 ：1、在自主合作，探究学产中，把握学问，培育才能。教学重点 ：把握学问教学难点 ：培育才能教学过程：一、日积月累1、我会读（ 1）读通句子。（ 2）

21、引导同学发觉句子的特点，依照说一个这样的句子。（ 3）它们都是把一种事物比作另一种事物。（ 4）书中的句子把什么比作什么了？把枝叶比作凉棚。 把立交桥比作彩虹。 把裙子比作花伞。 把花瓣比作的毯。2、读读背背。（ 1）读名言，想含义。（ 2）背诵自己最宠爱的一句名言。（ 3）竞赛背诵名言。第三课时一、口语交际 1、导入我们来做个试验，同样的两个蛋，我们来给它们做旋转表演，你们会看有什么结果显现。结果出来了，一个会转一个不会转，这是什么缘由了？大家想知道吗？2、小组争论。3、结论：生蛋不能旋转，只有熟蛋才能旋转。4、引出：人们夏天要穿浅色衣服，是由于它们吸取太阳的热比深色少，穿在身上就不会感到太热 5、小组沟通自己明白到的身边的科学。二、写话（ 1）依据提示，想想自己写哪方面的内容。（ 2）与同学沟通自己的想法。（ 3）把自己想写的内容写下来，并向大家展现、介绍。三、展柜1、沟通阅读收成。2、展现手抄报，各小组相互评议，沟通明白到的科学学问和见闻。四、作业布置：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载