五篇朝阳读书活动总结.docx
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1、精品名师归纳总结-范文最新举荐 -五篇朝阳读书活动总结篇一:朝阳读书活动总结我校依据市区教研部门“朝阳读书活动方案”,详细做法如下: 一、完善结构体系,保证读书活动顺当开展。开展读书活动决不是一项急功近利的工作, 养成读好书的习惯将对一个人的进展产生终身影响。建立机制,形成制度,对读书活动健康有 序的开展和向纵深连续进展是特别重要的。 这既是一项基础工程, 又是一项需要不断完善的工作。我们的详细做法是:(1) )加强组织领导学校成立了领导小组组长:季湘云副组长:季有学 侯明广成员:周大庆 盛广贤 陈世生 季华梅本小组详细指导此活动开展情形,小组常常争论有关读书活动的情 况,制订读书活动的工作方
2、案,定期检查落实情形,准时反馈进展情形。 业务校长、教务主任定期检查各班读书活动,并准时进行总结, 指导下阶段工作。(2) )建立指导老师队伍。我们学校有一支比较得力指导老师队伍,由语文科组为主要辅导力气,负责实施学校制定的读书工作方案,组织同学开展读书活动。1 / 26可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(3) ) 建立读书活动骨干队伍。今年来,成立了同学“读书骨干班”,这一批有30 多名同学,是从“朝阳读书爱好小组”多位成员中选择出来的读书积极分子。“读书骨干班”成为我们读书活动的骨干队伍、 领导队伍, 为读书小组的其他成员们树立了榜样,起到了很好的带动作用。二、搭建读书平台,
3、多渠道为青少年供应优良图书。书籍是人类进步的阶梯。 优秀的书籍既能帮忙同学增长学问, 又能陶冶同学心性。 我校特别重视对读物的举荐和阅读方法的指导, 帮忙同学积存学问,让他们主动接受训练。详细做法如下:(1) )举办校内读书节。从 2007 年开头,每年举办一次读书节,把勉励青少年读书作为一项重要内容, 以演讲竞赛、朗诵竞赛、辩论赛的形式激发同学们多读书、读好书。(2) )开放学校阅览室。将学校阅览室的图书、 报刊进行科学分类, 结合同学实际情形制定借书制度、阅览制度,为同学读书制造良好条件。(3) )富强同学文学作品创作。每次辅导课终止后,辅导老师都要求每个同学上交一篇以上的习作, 并把各类
4、报刊杂志的约稿内容准时下发, 引导同学多写作, 从中挖掘出的优秀作品统一寄往各类报刊杂志社。(4) )开展捐书赠书活动。提倡同学家长为孩子购书,为学校赠书、送书。并组织当的图书馆、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结-范文最新举荐 -新华书店和学校周边小书店为同学举荐好书。 为同学供应更多图书资源,让他们在书香中绽开学问的翅膀。5 学校为各班统一配备了书橱,新购图书3 万余册,保证了同学有书可读,有好书可读。三、激发读书热忱,开展丰富多彩的读书主题活动。(1) )加强对优秀图书的宣扬。开展“朝阳工程”读书活动,就是为了让书更广泛的走到更多的同学们中间。 我们定期向同学举荐其它优秀读
5、物,组织他们阅读,通过宣扬介绍,引发了小读者的阅读爱好岳飞的精忠报国、李大钊的凛然正气、方志敏的清贫乐道、 毛主席的丰功伟绩都深深植根于孩子们幼小的心灵之中,似乎受到了一次次生动的思想训练课, 为他们从小树立远大抱负 , 打下了坚实基础。(2) )宣扬“我读书,我欢乐”的口号。“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。只要你手中有书,只要这本书的思想内容是健康的,你情愿看它,宠爱看它,这就表示你正在参与这项活动。”这是学校领导勉励同学的话。(3) )开展“小手拉大手,同读一本书”活动。为了扩大校内读书活动的影响, 促进同学们综合素养的全面进展, 并以此为载体, 影响和带动同学家长参与到读书活动中, 我
6、们以家长委员会为纽带, 向全体家长发出倡议, 号召全体家长积极投身到“小手拉大手,同读一本书”活动中。读书的内容可以是诗歌、名言警句,3 / 26可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可以是经典段落、精致散文等等。每年度以橱窗展、读书答辩会等形式举办亲子读书呈现会活动,并据此评比出“亲子读书同心奖”。(4) )举办常常性的读书征文活动。我们联合本的新华书店、 图书馆和学校周边书店定期向同学推介优秀图书,定期举办擂台赛勉励同学多读多写。(5) )举办常常性的读书演讲活动。结合开展重要节日纪念活动, 在同学中开展以名人为榜样, 以爱国主义训练为主题的读书演讲竞赛活动, 激发青少的读书热忱
7、, 培育爱国主义情感。(6) )举办常常性的读书学问竞赛。结合公民道德训练、爱国主义训练、国防学问训练、普法学问训练、 环保学问训练等, 开展主题鲜明的学问竞赛活动, 引导同学读书学习。(7) )开展读书用书竞赛活动。我们学校坚持每个月一个主题,开展读书心得沟通、手抄报竞赛、作文笔会、书画笔会、读书论坛等活动,引导同学自觉读书用书。(8) )创设“读好书,勤写作”的氛围。假如说读书是海,那么作文就是游泳。假如说读书是天,那么作文就 是翱翔。假如说读书是生命, 那么作文就是走过的人生。 “读写结合 , 以读促写”是朝阳读书活动的一个重要内容, 所以我们不断的给同学创设写作的机会: 每次辅导课终止
8、后, 我都会要求同学完成一篇以上的作文, 要求同学养成写日记或周记的习惯, 不断提高自己的动笔才能。真正做到“读”与“写”紧密结合,在提高同学阅读才能的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结-范文最新举荐 -同时,也提高了他们的写作水平。(9) )每年 10 月下旬,开展了推普周系列活动。有演讲竞赛、简单读错写错的字辨析、诗朗诵等项目。(10) )本学期深化开展“语文主题学习”读书活动,进行了读书笔记展览、心得体会沟通等活动。开展“朝阳工程”读书活动以来, 同学读书蔚然成风, 涌现出了一大批读书积极分子, 整个校内形成了浓郁的读书氛围, 同学的思想道德素养和科学文化素养有了明显的提高
9、, 学校因此而骄傲, 家长因此而欣慰,同学因此而骄傲。篇二:朝阳读书活动总结让孩子在书海中驶向精神成长的彼岸读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书 使人明理,读书使人善辩。 自 2022 年 9 月开头,我校以 .营造书香校内活动.为纽带,有方案的开展了一系列读书活动,引领同学的精神 成长,提高同学道德情操, 促进了文明书香校内的建设,让孩子们在书海中驶向高发的彼岸。主要的做法是: 一、每天一午读。每天中午 13:00 13:20 是我校进行课外阅读的时间,阅读内容必需是课外的书籍,可以是古诗词、名人名言。可以是自己认为写得好的文章等。低年级可以由老师规定与同学齐读儿歌、
10、古诗等。高年级就5 / 26可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引导阅读励志和英雄模范事迹书籍,并组织主题演讲。二、每周一小报每个班级每周编辑一份小报, 内容可以是同学的读书心得或是同学自己写的优秀作文,以及同学课外阅读的新闻、故事,让同学自由合作完成,自己排版、设计,同学自己评比。三、每月一个故事会对于低年级的同学,识字量少,故事的来源多由家长讲给孩子听。这要求家长与孩子一起阅读故事、讲故事或引导孩子借助拼音阅读故 事。这既让孩子为讲故事作好预备 , 扩大孩子的阅读量,也促进亲子共读的活动。 中高年级的同学就由同学自己选择故事内容, 每月在班上开展一次读书故事会,如在 3 月,我
11、们开展了读雷锋故事,写心得的读书活动。四、 每期一竞赛为营造一种书香溢校内的氛围, 让阅读成为孩子的习惯, 我们为孩子打造一个读书的平台。 学校每学期开展一次朝阳读书擂台赛。 竞赛按班级赛年级赛校级赛的次序进行。同学必需经过猛烈角逐, 进入年级赛,每个年级产生一个 .读书大王 .。这个布满挑战性、竞争性的活动,极大的调动了同学读书的积极性。五、 每人一卡、一书签我们利用家长学校引导家长开展 .亲子共读 .创建书香家庭活动。 我们分年段向家长举荐亲子共读书目, 设计了亲子共读记录表, 家长每天同孩子一同读书,相互沟通阅读体会,一同填写亲子共读记录表、一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
12、总结-范文最新举荐 -起制作读书小报,起到了身训练胜于言教的成效。四(4)班的张绮婷同学和家长一起读了安徒生童话之后,把童话故事的主要人物 的遭受摘录下来,制作了一份安徒生童话小报 ,上面既有故事的简介,又配上了精致的图画,拿到班上受到了大家的宠爱,同学们都 争着阅读观赏。 此外,同学仍可以依据自己的需要, 设计一张读书卡, 向同学举荐自己宠爱的书籍,制作一张书签。五、 积极开展读书征文,读书竞赛活动。要说同学参与读书实践活动能丰富课余生活,体验到阅读的乐趣, 那么指导同学在阅读的同时把自己的体会、 感想写下来, 就更能让他们体验到成功德欢乐。 学校常常组织同学积极参与本校及上级组织的读书征文
13、,读书竞赛活动。如上学期参与全国光辉的旗帜读书征文活动, 我校的刘丽诗同学获三等奖。学校给每个班设立一个班级流淌读书箱, 配备肯定数量的书籍让同学进行阅读。 针对个别同学家庭条件不富裕, 藏书不能满意同学阅读需要的实际问题, 各班开展了 .好书共享 .的活动。各年级依据自己的实际情形,建立少年小书库,发动同学向班级书橱、图书角捐书,班内 沟通、级内互换读物,实现以一当百的目标,丰富了图书资源。同时,学校为每位同学印发读书成长手册,记录收成与感想,留下阅读的脚印。同学通过参与各项读、写、讲的读书活动,陶治性情、培育抱负志气和爱国爱校、勤学守纪等优良品德,促进了优良校风、学风的形成。期末进行读书之
14、星、书香班级的评比活动,本学期将增加7 / 26可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结书香级组的评比。 学校在期末评比出 3 个书香级组, 并对获奖的级组赐予 3000 元的嘉奖。困难与问题:1、由于经费有限,学校没经费为同学购买更多的新书让她们阅读。2、部分同学阅读爱好仍不够深厚,读书不够自觉。今后的工作准备:我校连续以文化铸校为动身点, 打造五大文化,提升德育实效。 一是弘扬读书文化, 以启慧明德。 二是重视主题文化, 促道德成长。 三是推行特色文化,以此立志修身。四是开展课余文化,培育健康人格.。 五是打造环境文化,形成无声德育。将开展多种形式的读书活动,提高同学的阅读的爱好。
15、问渠哪得清如许,为有源头活水来。的确,读书使孩子们变得越来越 聪慧,读书活动的开展使我们这个漂亮的校内布满了浓浓的书香,让全体师生享受到了读书带来的欢乐。篇三:四四朝阳读书活动总结“书籍是人类进步的阶梯”,好书,像长者,谆谆教导。似导师,循 循善诱。 如伴侣, 心心相印。积存语言, 丰富学问, 而且能陶冶情操, 受益终生。为激发同学读书热忱,增长学问,活跃班级文化,树立正 气,营造书香氛围。我班积极开展朝阳读书活动。靠近书本,宠爱读 书,学会读书,逐步养成宠爱书籍,博览群书的好习惯。通过读书活 动的开展, 进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴, 有力的促进了和谐班集体的建 设,营造了书香校内,
16、达到了活动的目的。现总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结-范文最新举荐 -如下:一、深化宣扬,营造读书学习的良好氛围。依据学校德育工作方案,我们准时制定了详实可行的读书活动方案, 依据活动方案,我们快速开展了动员工作。召开主题班会、出主题黑 板报等,多渠道宣扬读书、 学习的重要意义,通过强势宣扬营造校内文化氛围,提高同学的思想熟识,为深化落实读书活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、创新活动,为每位同学的成长导航。我们在读书活动中, 着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展, 以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系 列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动,收到了较
17、好的成效。召开主题班会, 不断把读书活动推向深化。 依据活动方案我们召开了动员会、读书体会沟通会、 古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。开展了读书心得沟通会,沟通会上,同学们畅所欲言,气氛 活跃。他们谈到阅读的收成,并向大家举荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书。怎样合理利用课余时间,有序读书。并介绍了自 己在家庭中是怎样带动父母阅读,争取评上“书香家庭”的实际行动。通过此次沟通会,同学们互取所长,学到了更多读书学问和方法,加 深了爱书、用书的思想熟识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。9 / 26可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、活动成效初步培育了同学良好
18、的读书阅读习惯、 提升了修养。 新训练试验的提倡者朱永新教授说: “抱负的德育应当重视让同学与书本为友, 与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。 实施有效的道德训练,肯定要建立起书香社会 书香学校,让同学养成宠爱读书的习惯。 ”一个人的阅读史就是他的精神发育史。 假如一个孩子宠爱读书, 那么他会从书本中得到心灵的安慰, 查找生活的榜样,净化自己的心灵。通过读书活动,使每个同学“读好书,净 化心灵,启发人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。“不待人教,自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。总之,我班朝阳读书活动的开展, 将对每个同学的健康成长产生深
19、远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程, 需要每个师生连续投入极大的热忱。 今后, 我们要进一步深化开展营造深厚的读书氛围, 培育良好的读书习惯, 提倡读书明理、 读书文明、读书成才的新风尚。与大师对话,与高尚为伍。与经典为友,与博览 同行。开拓视野,陶冶思想,净化灵魂。让我们在读书的过程中不断 完善自己的人格和品德,做一个有利于社会、国家和人类的人。在全 校形成人人读书的良好风气,促进我班班风的进一步转变,不断提高我们的训练教学质量。篇四:班级 “朝阳读书”活动总结我班的“朝阳读书”活动自开展以来,从总体上说取得了肯定的成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
20、-范文最新举荐 -效。每个同学都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐, 较好的印证了“读书欢乐成长”的活动主题。 为了将这一活动更好的开展下去, 让同学更多的从课外阅读中受益, 现将本阶段活动进行如下总结:一、大力宣扬,提倡养成读书的良好习惯。利用班会课讲话说明举办“朝阳读书”活动的目的,提倡同学养成多读书、读好书、好读书的习惯。并告知同学“ 书是人类进步的阶梯 , 好书像长者, 谆谆教导。 似导师, 循循善诱。 如伴侣, 心心相印。读书,可积存语言,丰富学问,而且能陶冶情操,受益终生。”二、提出要求,确保读书活动的顺当开展。为了确保读书活动的顺当开展, 活动一开头便在班里开创了班级图
21、书角“书香阁”, 要求每个同学在“书香阁”中至少有一本自己喜闻乐见的图书,这样便保证了书籍的来源。同时,制订了“班级图书 借阅制度”, 并“聘请”班中两位责任心较强的同学作好每天借、仍书的记录工作。另外,依据同学的实际情形举荐读书书目,指导同学 做读书笔记, 学会在读书中反思。 最终仍要求同学读完一本书后写一篇“读书心得体会”上交,期末统一放进成长记录袋。三、构建平台,便利同学进行沟通和呈现。定期在班级中让同学相互沟通读书的感悟,体会有书相伴的美好时 光。另外,开展“图书漂流活动”,要求每位同学将自己阅读的好书举荐给其它同学, 同学之间交换阅读。 仍有,召开 “读书欢乐成11 / 26可编辑资
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