二级语文教师工作总结怎么写2.docx

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1、精品名师归纳总结二年级语文老师工作总结怎么写二年级语文老师工作总结怎么写（一）随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回忆自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧的融合到一起，充分调动同学学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心的投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素 材。本学期，我共听课共20 节，每听一节课，我都会认

2、真的做好记录并积极的摸索，在别人的课堂中吸取到了精华，从 而补偿自己教学工作中的缺失，同时在摸索中也让自己的教 学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心的分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭第 1 页 / 共 13 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结尽全力的做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。二年级仍旧仍是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在

3、课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学，经过我的细心指导和严格要求，同学在一每天的进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的仍要准时的进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真的反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。二、多种方式，充分调动学习积极性爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语

4、文课，丰富语文课堂的学习。另外，我仍将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们第 2 页 / 共 13 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的积极性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了很多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演。孩子们的表现也相当杰出，真正的投入到了课文的角色中。三、注意平常的积存本学期我连续让孩子们坚持“每日一积存”主要仍是做到形式多样的积存，这学期孩子们在积存内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句， 成语、谚语、 歇后语、名人名言等等，内容很多样。在积存的同时，孩子们仍能将意思说出来，诸如：成语，同学在懂得意思的同

5、时，仍能进行恰当的造句，再如：名人名言，同学能知其大意，仍能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积存内容及杰出表现，收到了较好的成效，我将这项课外积存坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答疑题时表达才能有肯定的基础，这也与平常的积存有着紧密的关系。四、加强了教学质量的治理，重视同学良好学习习惯的培育良好的学习习惯对同学的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是学校生，学习可塑性强。教学第 3 页 / 共 13 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相

6、结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积存的调测，表达了考核的全面性。古诗文的背诵、积存，课外阅读 这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们仍引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐， 积存肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个同学从读书中收成学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。从事语文教学工作已经很多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的训练，做一名语文老师很不简洁。教学中，我常常感叹自己的学问浅薄，我深知自己

7、要学习的东西太多太多，不管是训练理念仍是实际教学，都需要我不断的去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被剔除。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！二年级语文老师工作总结怎么写（二）第 4 页 / 共 13 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富同学的经受，培育孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室， 辅导同学晨读，督促同学打扫卫生区，倾听同学的心声，以便发觉问题，及时解决。利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，批改作业，和老师一起探讨一下教学中的问题。作业做到准时布置，

8、准时批改，发觉有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下：一、用全新的训练教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我反复学习有关的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，争论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、同学为主体的新的教学理念， 在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于同学才能提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启示思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反 思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究 制造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学成效。第 5 页 / 共 13 页可编辑资

9、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、用生动敏捷的教学方式，品味学习的欢乐焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动摸索、质疑、求索以及善于捕获新信息的才能，并把这种才能的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真争论训练心理，精确把握二年级同学的心理特点和思维特点，积极探究有利于激发爱好、激活思维、勉励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室

10、也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通， 或挑战权威。 师生互动， 生生互动， 组际互动， 环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的锤炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松第 6 页 / 共 13 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的把握了学问，又潜移默化的培育了才能。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、利用媒体资源，创设漂亮课堂现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课

11、堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学成效。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。如活化石这是一篇科普说明文，枯燥无味，怎样引发同学对自然科学学问产生深厚的爱好，产生争论， 探究的欲望了？这是本课的难点，为了突破难点，我让同学从网上收集整理自己知道的有关学问，在课堂上我以第一人称的称呼并用幽默的口吻介绍我的资料同学爱好高涨，纷纷介绍自己的资料，教学扎实。由此可见，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探

12、究才能、学习才能、合作才能、制造才能供应了一个的可操作的平台。所以充分的利用媒体资源，会为你创设一个漂亮的课堂。第 7 页 / 共 13 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、培育积极探究习惯，进展求异思维才能在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积存、熟识才能、懂得水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的懂得、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在摸索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在猛烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分摸索后，同学依据已有的体

13、会，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然， 懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜的让同学去摸索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的懂得和感悟，使同学懂得和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。五、重视朗读品评感悟，感悟语言文字的魅力学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其第 8 页 / 共 13 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结语境描

14、述的精妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的杰出之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些杰出给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下的对课文进行品评，在品评中深化懂得，升华熟识，填补空白。六、发觉优点准时夸奖，发觉问题准时指出勉励总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和

15、语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开创了课程学习的宽阔天的。不过仍应当说的是在取得成果的同时，也显现了教学上的很多不足，众多的同学是可以接受我的的训练方式。有一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我仍会在教学中不断改进，以适应训练新浪潮。第 9 页 / 共 13 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二年级语文老师工作总结怎么写（三）一转瞬，一学期的工作又终止了。回忆一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题仍需努力解决。我摸索一二，做以下的总结。一、狠抓基础学问和技能由于我是在这

16、学期接的这个班级，因此，我对这些同学不熟识，不知道班级同学的详细优点和缺点。为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分明白同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字， 同学总是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和誊写。 又如， 对打比方的造句， 对各种句式的变换， 对病句的修改，对生字新词的懂得运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调

17、，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的才能。二、敏捷处理教学方法第 10 页 / 共 13 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结依据新课程改革的精神，同学的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习情形敏捷调整课程内 容，以求同学能尽兴的表达自己的看法，完成自已的探究， 真正表达自主性， 使同学始终保持一种自我探究的学习劲头， 但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中， 我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常勉励同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动同

18、学的学习积极性，收到了显著的教学成效。例如：我上课时常常让同学自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人摸索。三、指导同学学习方法俗语说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错了？ 我们常常强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后仍要准时复习。但是我觉得摸索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否摸索。我们要着重指导同学学会摸索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很第 11 页 / 共 13 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结多，只要

19、是有用的，都可以试试。四、做好扶优转差工作学习基础较好的同学，在学习中往往是特别轻松的，而成果差的同学却常常来不及。这又是一个让我们老师要摸索的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法特别有效，以后仍可以进行利用这种方法。五、突出章节过关，拓展学问视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题， 准时解决。对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握。语文教学必需重视积存运用，只有同学对学问有了肯

20、定 积存之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了 一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收成了很多东西。2、进行各种词语收集。如 AAB第 12 页 / 共 13 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结式， ABB式， AABB式， ABAB式， ABAC式， ABCC式， AABC式，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积存有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中提高了爱好，也训练了动脑的才能。在这个学期中，同学们学习语文的爱好很浓，同学们都对语文有了肯定的了解。在本期的教学中，针对以上情形所实行的计策，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文才能得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。第 13 页 / 共 13 页可编辑资料 - - - 欢迎下载