五级语文辅导后进生总结篇 .docx

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1、精品名师归纳总结五年级语文辅导后进生总结按教材定制 /提高备课效率 / 内容可编辑任教学科： 任教年级： 任教老师： 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五年级语文辅导后进生总结4 篇五年级语文辅导后进生总结第1 篇一个学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问, 形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成训练教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：1、贯彻新课程标准,认真上好课。、按新课程标准,依据同学的情形备好课。认真钻研新

2、课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,明白教材的结构,重点与难点。、充分发挥同学的主体作用。课堂教学中,坚持以同学为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、同学之间交往互动。关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的积极性。为保证新课程标准的落实,我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结们把课堂变成有利于同学主动探究的数学学习环境。2、积极做好课后辅导工作。能积极做好对同学学习的辅导和帮忙工作,特殊在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,从赞扬着手,依据全部的人都希望得到别人的懂得和敬重的这一心理,我在和后进生交谈时,对他的境况、想法表示

3、深刻的懂得和敬重。3、积极做好学习方法的指导教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导,第一,我们强调上课专心听讲,准时对学问进行巩固,然后仍要准时复习、总结、反思。4、留意学问点的落实、过关。在每个单元的教学任务之后,我都进行检测,针对同学从在 的问题, 准时解决。 对的确空难的同学进行细致的个别指导, 使之把握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期同学的学 习成果普遍有了提高。5、拓展学问视野语文教学必需重视积存运用,只有同学对学问有了肯定积存之后才能运用,为了拓展同学的学问视野,我开展了一系列可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的语文活动。（ 1）搜寻优秀文段。

4、通过同学自主搜寻优秀文段,使同学主动进行课外阅读, 使同学的阅读量增加的同时, 同学必定收成了很多东西。 （ 2）好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,同学的词积存有了明显的增多。在这个学期中,同学们学习语文的爱好得到了极大的提高,这和常常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中,同学的语文爱好得到了激发,语文基础学问得到了提高,语文活动得到了增强,为下学期的学习打下了基础。 今后我将连续深化课堂改革, 不断改进教学方法, 争取教学质量得到不断提高。五年级语文辅导后进生总结第2 篇今年我任教一年级的语文,这个班有几名后差生,经过一学期的差生辅导工作,有个别同学稍有好转。但大部分都仍是进步不大

5、,成果老是停留在及格阶段。有的尤为严峻, 连最简洁的拼读都不会,再加上他懒,真的很难辅导他,提高他的成果,他的成果是全级段最差的。这些差生的特点是没有养成良好的学习习惯,上课精力不集中,没有把握正确的学习方法,学习成果较差。上课时做小动作,做作业马虎可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大意,课堂上自由散漫,贪玩,有些学问不明白,却又不问老师。其实有几个同学本性不坏的, 人也挺聪慧的, 就是懒, 没有家长监督养成这样的习惯。针对这一实际情形,我第一要想方设法调动同学的学习积极性,更重要的是做好差生的转化工作。因此我重点针对本班的学困生做了辅差工作。详细说来做了以下几点工作：一、要关怀

6、、爱惜后进生任何同学、任何人都有优点和缺点,对于优生的优点是显而易见的, 而对后进生就易发觉其缺点,而看不到其优点, 这种现象是不利于同学进步的,我们应当用进展的眼光来看待同学：差生的今日比他的昨天更好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好。 虽然他们有缺点, 但他们同样懂得爱, 而且更需要爱。作为老师,应敬重他们,进可能的去发觉他们的闪光点,爱他们,爱是详细的,渗透在对同学的一言一行中,渐渐的去感动、感化同学。 二、即时明白同学,并对症下药老师要准时、主动的去靠近、明白班里那些后进生,明白他们的苦恼和欢快,明白他们的性格和才能,明白他们的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结抱负和

7、追求,明白他们的家庭环境及在家中的位置等有关的情形。老师要布满信心的去靠近他们, 成为同学真正的“伴侣”和 “知心人”。然后,再依据该同学谈话的情形,进一 步认真、认真的分析后进生后进的缘由。三、要持之以恒的给后进生做工作同学的后进非一日造成的,在转化工作中,他们的思想行动可能会是反复的,好三天,坏三天,这也是正常的事, 是进步中的曲折,绝不是白费无功。千万不能就此停止或说一些打击后进生的话语, 会刺伤他们的自尊心的。 四、优差结合,互帮共进。对差生的监管,除了老师的辅导外,我仍发动优秀同学结对帮扶差生。每个组选有数学组长,组长除了重点检查差生的作业,仍要对本组的差生进行出题练习并评改指导。学

8、期末评比进步最大差生同时,评比最负责任的优秀组长,让同学之间的互帮互助进展成为一种良好的班风。除此外我仍积极与同学的家长取得联系,把同学的进展进步准时告知家长,争取家长的互信和支持,让家长也来做好差生的督促作用,齐抓共管共同做好培辅工作。当然也有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结很多不足之处：比如说对差生仍缺乏足够的耐心,对他们一再显现的错误不能安静的循循善诱。仍有对优生的督促做得仍不够,由于其它工作的开展,对差生的督促治理不能做到坚持不懈、持之以恒。这些需要不断改进。总之,辅差工作是一项长期的艰难的工作,它需要我们更多的专心,用更多的爱心,用更多的时间和精力,不断努力,促进全体

9、同学的共同进步 .五年级语文辅导后进生总结第3 篇本学期中我连续担任了语文课的教学工作,一年级是整个学校阶段的基础,这个基础打得好与坏将直接影响到同学整个学校阶段的语文学习爱好及成果,所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自我工作中的得与失,进一步改善自我的方法提高教学成果,现将本学期的工作总结如下。一、基本情形分析我们班共有同学44 名。这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大,他们都特别的聪慧活泼,天真可爱, 对一切新奇的事物都布满了奇怪,只可是由于家人过分溺爱, 使得他们不会应对逆境和挫折,因而也就在学习中简洁打退可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结堂鼓。在语文教

10、学中,我熟悉到了同学的这些问题所以尽量想方法解决同学的这些问题。经过我们全班同学的共同努力,在本学期中的各种语文测验和考试中都取得了比较抱负的成果。二、主要工作及成果在本年级各位老师的帮忙指导下,在全体同学的共同努力下,我们班在各个方面都取得了比较抱负的成果。1、语文学科成果有了比较大的提高。刚刚入学的时候, 很多小伴侣不适应课堂上紧急的学习,没有找到更好的语文学习的方法和窍门,因而在刚刚开头的几次语文考试中成果并不是很抱负, 经过半个学期的努力和刻苦学习,在期末考试中, 全班同学都取得了比较抱负的成果。2、口头表达本领有了比较大的提高。学校每一天都有观看说话的时间,每一个同学在课堂上都能得到

11、较为系统的说话训 练。经过这样有方案的训练,每一个同学都能把话说得比较 完整比较有次序,并且有个别同学仍能做到把话说得比较生 动趣味。3、阅读本领有了提高。 一年级的同学识字量特别有限,让他可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结们完全依靠认字来进行阅读是特别不现实的。由于一年级在刚刚入学的开头第一接触的就是拼音的学习,所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简洁的多了。4、对于古诗的背诵与懂得有了比较大的提高。 在本学期中, 学校开展了对同学的听说读写的训练,在训练过程中比较重要的一项就是对同学古诗文素养的培育。每一个星期同学至少要背诵 1 篇古诗,明白诗句的作者朝代和诗中比较出名的诗句

12、。经过有方案有目的的系统训练,同学们已经把握了很多首古诗,对我国五千年的礼貌历史也有了一丁点的明白。5、虽然我们一年级的同学刚刚入学,学问面仍比较窄, 可是他们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报,不仅仅会办并且设计的仍比较美观大方。三、取得体会和存在不足 一 取得的体会。1、重视各种语文帮助训练手段的运用。2、课堂教学留意有用性与趣味性相结合。3、留意培优补差工作的开展。 同学年龄小, 懂得事物的本领和速度特别不一样,这样在学习中难免就会显现两极分化的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结局面,对于懂得快学习本领强的同学,老师要适当给他们增加学习的难度,对于那些在学习

13、上临时仍有困难得同学老师要准时给与帮忙,增强他们战胜困难的士气和信心,提高他们的学习成果。4、重视语文课的思想训练功能。把对同学的训练融入生动活泼的训练教学中,使同学在获得学问的同时能够受到思想上 的熏陶,为她们成长为德智体全面进展的人奠定良好基础。5、要敬重同学的情感体验, 敬重同学的想法。 对同一篇课文, 或同一个人物,同学往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误,我就敬重同学的特殊感受。在教学中要勉励同学大胆的发表自我的观点和见解,表达审美价值的个性化,多元化,这样有利于调动同学学习的进取性,活跃同学的思维。在课堂提问时,不直接去问原来就能读懂的课文资料,要多想一想要原先预备

14、要提问的的方,能不能用其他的教学形式来替代。如用各种形式的读替代,用语言训练替代,用表演或演示替代,用发言争论替代,用图解或表格替代,用课堂各类练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结替代,用联想或想象替代,用同学的质疑释疑替代,等等。问题的设计具有开放性,趣味味性,富于想象力的问题,能让每个同学都发挥自我的聪慧才智,才能让同学真正成为课堂的主角。6、制造简便和谐学习环境。 上课时, 我运用儿歌激趣, 唱歌吸引,嬉戏活跃,小红花勉励等多种方法来调控教学,使学生坚持良好的学习留意力。7、实行多种识字方式, 让同学在简便开心的气氛中感受学文字,学语言,用语文的乐趣,经过加强学问,本领,

15、情感, 态度,过程,方法的不断整合培育同学在生活中识字,在书 本中识字的自觉性。(1) 寓教消遣,在嬉戏中识字。(2) 举一反三, 在摸索中认字。 在教学中不是孤立的教同学识字,而是要制造一种乐趣,一种氛围,让同学有爱好学。(3) 勤于实践, 在生活中识字。 勉励同学们在生活中识字,一方面从衣食住行入手, 认真观看生活, 拓展识字。 另一方面, 仍能够从互联网上熟悉新字,学习成语。(4) 走进大自然, 在大自然的氛围中识字。经过观看大自然及可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其事物的变化,熟悉生字,生词,说一句完整的话。8、激发课外阅读的爱好。支配必需的时间讲童话故事,激发同学的学

16、习爱好,因势利导,介绍一些好书让同学阅读,如好儿童、少年科技画等儿童读物。9、是积存语言。经过朗读,背诵,积存好词佳句,积存好的篇章。 二 存在不足：1、忽视了同学动口快动手比较慢的问题,没有留给同学充分写的时间,练习的时间,以至于同学没有坚固把握所学的知识,造成了学习中不必要的麻烦。2、口语交际课只是让同学进行了口头上的练习,对于一些观看实践方面的练习没有准时进行,使得同学的观看本领没有得到很好的培育和进展。四、今后努力方向在今后的训练教学中,我决心认真讨论教材,寻求更加适合同学的方法。充分重视同学动手动脑的训练,使每一个同学都能得到全面的进展,为同学今后的进展奠定良好的基础。五年级语文辅导

17、后进生总结第 4 篇可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学困生在每个班集体都是一个老大难问题,也是属于特殊关怀的群体。虽然为数不多,但对他们的关怀与否,关系到一个班集的班风、学风等。现对本班后进生辅导工作从一下两方面做一总结：一、辅导方式和方法从平常的作业来看,以及从测试成果来看,有张飞、叶敏等同学应当把握的基础学问没有把握特殊是拼音仍不能娴熟 拼读,听写生字,写不出来,存在缘由分析：一是由于家长缺乏辅导、甚至家长外出打工缺乏管教,二是自己不认真完成作业,三是本人对学习不感爱好,没有动力,不愿接受新学问。所以,面对这些同学,第一从思想训练入手,引导他们从最基本的学问开头。如生字,每

18、课肯定要会读,会写, 仍要听写得出来,一旦发觉他们的特长,立刻赐予夸奖和勉励。上课总要想到他们,一是课堂提问老师要把较小较易较浅的问题的问题让他们回答,让他们也有表现的机会,而不是将他们放在被“遗忘的角落”里无人问津。对他们身上迸发出来的闪光点要准时夸奖,使他们增加自信心,对学习不再惧怕。布置作业时,先想到学困生,让他们“吃小灶,一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结是从数量上照料,只求精确度,不求数量多,他们的作业可减半。二是从难易程度上来照料,后进生只需作基础题,对难度大的题目可以不做。实行“优生带差生”活动,利用同桌的优势,让好同学管好后进生,促进后进生的转化。采纳个别辅导与

19、小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。老师辅导把学困生放在 “优先进展的位置” ,充分利用早读时间,对后进生进行耐心辅导。批改作业时,要想到后进生,后进生的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,不是简洁的打“”或“”了事,不但要在错误处打上记号, 仍要帮忙学困生找出缘由,加以改正。评讲作业时,要想到学困生,对于学困生哪怕是只有点滴进步,也要赐予充分的确定。在此基础上,仍要充分发挥群体的力气,开展“一帮一、一对红”的活动,帮忙后进生进步。学校训练与家庭训练联系起来,充分利用家庭训练的力气,家校结合。要转变学困生,争取家长的支持是很重要的。因此,老师只有与家长亲密协作,才能收效显著。所以常常家访,加强与家长联系的强度,随时明白同学在家中的情形和思想动态,明白同学的家庭情形和家长的思想观念。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、收到成效一学期以来,总体分析得出明显有肯定成效,一部份有了学习爱好,在习惯上也逐步形成,不论是书写,都有肯定的进步,特殊是张飞、叶敏也考及格了,这充分证明他们有好的开头。总之,转化学困生的工作是比较艰苦的事,但是要有耐心,有信心,目的是肯定能达到的。可编辑资料 - - - 欢迎下载