亲子音乐课教案教学总结.docx

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1、精品名师归纳总结亲子音乐课教案亲子音乐课教案：抓妈荷教学目标：1、能有表情的演唱歌曲抓妈荷 ,并能边唱边玩“抓妈荷”的嬉戏,表现好三拍子的韵律。2、简洁明白沭阳的区的风土人情和民俗气息,能用沭阳方言演唱歌曲,并能运用多种演唱形式演唱歌曲教学重点：有表情的演唱歌曲, 教学难点：唱出歌曲的风趣及的方特色。教学预备：沙包,多媒体课件,电子琴教学过程：一、随音乐感受三拍子韵律老师播放音乐带领同学一起律动。 抓妈荷的伴奏音乐 二、熟悉沙包,玩沙包1、老师出示沙包,请同学说一说如何玩沙包,并示范做一做。2、老师播放音乐请同学随音乐节奏玩沙包,要求与音乐节奏相吻合。3、请同学随音乐试一试玩沙包。4、请同学说

2、一说徐州的区方言把沙包叫做什么. 子子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在沭阳的区把沙包叫做什么. 妈荷 媒体出示 三、唱一唱1、学习用暖和情切的声音唱一唱“妈荷“2、跟琴声先唱谱再唱词 媒体出示谱 3、连起来唱一唱4、变换方式唱一唱 将同学分成三声部演唱 5、邀请小伙伴一起来抓妈荷,练习合唱部分 抓妈荷喽 6、同学在音乐声中分组争论抓妈荷的玩法,请个别同学示范玩法三、学习歌曲抓妈荷1、媒体出示歌谱歌词,懂得歌词。2、引导同学用声势动作读第一段歌词 拍腿、拍手、捻指3、轻轻随老师琴声唱第一段歌词。4、提出演唱要求：演唱时嘴巴张开、位置高一点,再次隋琴演唱第一段。5、提示其次段开头

3、位置,并说一说家家户户带活猴的是什么意思 . 接女儿的意思 6、同样的方法随老师琴声唱第三段歌词7、懂得歌词连续学习第四段。8、指导同学有表情的演唱全曲。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、学习用沭阳方言演唱歌曲1、随音乐完整演唱歌曲, 想一想怎样才能记住歌词. 演唱完后沟通 2、引导同学用徐州话读一读第一段歌词,从而引出用沭阳方言演唱歌曲视频。找一找哪些方言与我们说的不一样.3、老师出示单独找出的个别字,指导同学用沭阳方言读一读。4、学用沭阳方言演唱歌曲 那女生分段学唱,请同学评出优缺点 5、请同学比较用一般话和用沭阳方言演唱的抓妈荷有何不同 .五、创编演唱形式：1、请同学找

4、一找歌曲中的演唱形式是怎样的. 一、三段齐唱,二、四段领唱 2、请同学想一想你仍可以用什么形式演唱歌曲. 同学分组创编,个别展现 3、老师提示仍可以用什么方法演唱了. 比如：伦唱的方式演唱歌曲。延长音部分加花等,并指导唱一唱4、老师将同学创编组合方案完整演唱歌曲随音乐伴奏演唱。六、老师总结下课。亲子音乐课教案：游子吟教学目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、能学会演唱歌曲游子吟 ,并从中感受母子情,得到爱的训练。2,用连贯的声音有感情的演唱,明白装饰音和强弱关系。教学重点、难点：充分感受、体验、表现母子情。教学过程：一、组织教学同学听着世上只有妈妈好的音乐走进教室。二、感受

5、母子情学唱游子吟1、导入师：上课之前老师想请同学们观看一段影片,请大家在看完影片后谈谈自己的感受。 播放妈妈再爱我一次片段。生： 自由发言 师：大家说得都对,从这段影片可以看出,母爱是天下最宏大的爱。 同学们会唱影片中这首 世上只有妈妈好 吗.那我们一起来深情的演唱一遍.其实自古以来,妈妈赐予自己孩子的爱都是无私的爱。今日我仍想给大家介绍一位古代的妈妈,请大家看这张图片, 说说这张图片上描画的是什么. 课件展现图片 师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的闻名诗人孟郊,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结他为了表达对母亲深深的爱和感谢之情,写下了一首流传千古的诗歌游子吟 。2、读师：好,

6、那先听老师朗读一下这首诗.这首诗我们在二年级的时候学过,同学们仍记得吗. 你喜爱其中的哪一句 .为什么 . 生答 这是一首母爱的颂歌。孟郊即将远行, 母亲为他连夜缝制衣服。沐浴着阳光的小草,无论如何也报答不了太阳的恩情啊 .师：那就让我们带上对诗歌的懂得一起有感情的朗读这首诗。3、唱师：看来大家被诗歌深深的打动了,其实被打动的不光是你,仍有许很多多的儿女们。有一位作曲家谷建芬为了让人们能够更好的表达这种感情,为诗歌谱写了美丽的旋律, 使它成了一首悦耳的歌曲游子吟 。师：下面请同学们听老师用歌声来表达这种爱。(1) 老师范唱歌曲师：听老师唱完同学们在乐曲中有没有发觉我们没有见过的音符 .生答。师

7、：这叫波音记号,听老师来对比唱一下哪一种更好听 .为什么 .有波音记号的更好听, 丰富了乐曲的旋律, 起装饰作用,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结更能表达母子间依依不舍的情感。(2) 同学用“ la ”音轻声跟唱旋律。后面两行同学们在唱的时候要留意一下,听老师把这一句唱一下 .假如没有这个点就应当这样唱,你们觉得哪种更好点 .生答。师：恩,有了附点更能表达歌曲的情感。(3) 学唱歌曲师：同学们刚开头已经从古诗中读到了母子情,其实歌曲动人的旋律同样也表现了妈妈和孩子之间的深厚感情,接下来让我们唱着歌词,再来感受孟郊对母亲深深的爱。师：那么这样一首感人的歌曲,我们应当带着一种怎样的

8、心情来演唱了 . 深情的 师：那请大家带着对母亲的感谢之情,深情的演唱歌曲。我们唱了两遍同学们有没有发觉这是一首几几拍的歌曲了 .生答。师：这是一首拍的歌曲,老师想请同学们边打拍子边唱第一行。生：唱。师：那下面听老师来拍一遍看看听觉上是否有什么不同之处了。生：发言。师：同学们要知道在拍歌曲中每小节第一拍是强拍,其次拍是弱拍。三、歌曲表演师：为了让大家更好的表达情感, 我们来协作动作演唱。你能仿照孟郊母亲为儿子缝制衣服的动作吗 .请两个同学试试。师：你们也想试试吗 .我们边唱边来演一演。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：那在演唱的时候同学们有没有想到自己的好妈妈了, 我想你们的

9、妈妈也肯定特别爱你们。老师想请两个同学来跟 大家共享一下平常生活中妈妈对你的爱。生答。谁先说 .生：、师：前面的演唱,我们体会的是孟郊对母亲的爱,现在请大家带着对自己对妈妈的爱,再次深情的演唱歌曲。四、诗歌1、我国古代将合乐的称为 “歌”,不合乐的称为 “诗”。在唐代,歌诗传唱特别普遍,今日我们学习了这首布满母爱的游子吟 ,老师这里仍有几首诗歌,我们一起来观赏一下。五、小结师：今日,我们学会了一首感人的歌,等你们将来长大 出门求学,或者外出工作成了真正的游子时,肯定别忘了你 的妈妈,要记得为妈妈献上自己的爱心; 别忘了仍有关怀你的祖国母亲,要记得为祖国母亲贡献自己的力气。在游子吟中终止课堂。亲

10、子音乐课教案：奥尔夫音乐亲子课课程类型：奥尔夫音乐亲子课 启蒙课入门 爱婴课次：第四课时活动名称：欢乐奥尔夫 奇妙的土豆活动目标 音乐目标和素养拓展目标 ： 奥尔夫音乐教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结案. 勉励幼儿大声开口朗诵歌谣,使幼儿会说儿歌,并简单跟唱。. 初步感受速度和力度,养成仔细听音乐的习惯。. 锤炼幼儿手部小肌肉,培育固定拍感。. 学习并演奏乐器碰铃,培育幼儿音乐感知力。. 留意力、反应力、掌握力、身体和谐以及合作等才能训练和培育。活动预备：小动物手偶呼啦圈 大土豆一个 碰铃音乐预备： 围圈圈伊比吖吖 热土豆小星星梦之旅摇篮曲符号备注： T: 老师 P: 配课老

11、师 S: 同学活动过程：一、 开头部分：问好和热身嬉戏 奥尔夫音乐教案 1. 热身集体舞： 围圈圈1) 组织幼儿和家长手拉手围成圆圈,老师说歌词,带幼儿一起做动作2) 放音乐,拉手围圈走,跟着歌词做律动。3) 歌词：我们来围圈圈,我们来绕圈圈, 我们来围圈圈,手拉手绕个圈圈。把小手放进去,把小手拿出来,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结再甩甩你的小手吖自己转个圈。 爱婴提示：可以把歌词中的小手换成小脚,身体等等2. 问好歌 Let s Sing Hello together 奥尔夫音乐教案 T 坐在前面,小伴侣们坐成半圆。拿手偶问好,唱问好歌：Let s sing hello t

12、ogether, hello, hello, hello. Let s sing hello together, hello, hello, hello. Let s sing hello together, hello, hello, hello. Let s sing hello together, hello, hello, hello.2. 熟悉彼此请宝宝上台一一与小动物拥抱问好,培育幼儿自信心。2-3 岁亲子奥尔夫音乐教案 最新 其次部分 XX年 04 月30 日 星期四 15:41二、重点教学部分：声势节奏、乐器及律动1. 语词节奏：土豆歌 奥尔夫音乐教案 1) 告知幼儿下面老师要

13、带大家变一个魔术,吸引幼儿注意2) 请幼儿跟老师一起变魔术,土豆 握拳头 土豆丝 大拇指和食指张开 土豆皮 手掌张开 3) 老师喊口令：土豆、土豆丝、土豆皮,幼儿听口令做动作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4) 加上节奏念词： 2/4土豆 土豆 /丝 丝 /土豆 土豆/皮皮 /土豆 丝 / 土豆 皮/ 土豆 丝/ 皮 0 /5) 两人一组,变念儿歌变做土豆嬉戏 面对面,手对手 2. 音乐嬉戏热土豆1) 出示实物土豆一个, 介绍土豆, 让每个幼儿都摸一摸, 感觉一下。2) 玩传土豆嬉戏： 告知幼儿土豆被煮熟了,特别的烫手,传递时速度要快。3) T拿土豆示范传递动作, P 放热土豆

14、音乐,挺音乐尽可能快的传递,不让土豆掉下来。4) P播放音乐 , 并掌握音乐的停止,音乐停止时拿着热土豆的人跳出圈子 , 拍手,直到剩下最终一个人为冠军, 并嘉奖一个卡通 stick5) 再次播放音乐, P 那串铃, T 带着幼儿连续传递土豆, 听到摇铃声要马上转变传递方向,传递过程可加上力度,速度的变化。 如快快的传, 渐渐的传, 重重的传, 轻轻的传等。6) 复习土豆歌 ,土豆传到谁,谁就拿着土豆敲的板打节奏说一遍儿歌,其他人跟着学动作,并齐说儿歌。 爱婴提示：在娴熟儿歌内容的基础上,尝试变换说儿歌的速度和力度。 3. 复习亲子律动伊比吖吖可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1

15、) 两两一组手拉手律动2) 发呼啦圈,两人面对面手拉呼啦圈律动 爱婴提示：在律动时不断的勉励幼儿大声跟唱,并时刻提示动作的变换 4. 乐器演奏：小星星1) 出示乐器碰铃, T 演奏, S 倾听声音2) 幼儿到老师前有次序的拿乐器,并说出乐器的名字。3) T 引导幼儿探究演奏方法,并示范演奏。4) 放音乐小星星 ,用碰铃为音乐伴奏节奏： X X X X / X X X -5) 勉励幼儿边伴奏边跟唱歌曲6) 歌词：一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星挂在天上放光明,就像很多小眼睛一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星三、 终止部分：放松音乐嬉戏梦之旅摇篮曲1. 放音乐梦之旅摇篮曲 , T 带着宝宝做舒展和放松律动。2. 宝宝坐在家长腿上,或挑选任意自己觉得最放松的姿态,跟音乐摇摆提示宝宝闭上眼睛休息。3. 复习回忆全课,并向家长总结和点拨全课教学目标。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 唱再见歌下课 拿小猫眯手偶 ,并一一与宝宝拥抱辞别。Let ssingbyebyetogether,goodbyegoodbyegoodbyeLet ssingbyebyetogether,goodbyegoodbye goodbyeLet ssingbyebyetogether,goodbyegoodbye goodbye可编辑资料 - - - 欢迎下载