五级语文下册第六单元上传教案2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第六单元主题词综合性学习：走进信息世界内教信息传递转变着我们的生活和利用信息，写简洁的争论报告容学1明白信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。单元2明白现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会挑选信息，趋利避害。教学3初步养成留心信息的好习惯， 逐步学会搜集信息、 运用信息，善于和别人沟通信息。目标4初步学会有目的的搜集和处理信息，学写简洁的争论报告。5熟悉 19 个生字。重1、感受信息传递方式的快速进展，体会信息给我们学习、工重难作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息，仍可以利

2、用获得难的信息，写简洁的争论报告。点点2 、初步学会有目的的搜集和处理信息，学写简洁的争论报告。关1、浏览本组教材，争论和制订活动方案。浏览中要明确可以开键关展哪些活动，可以参考哪些材料，教材中的阅读材料在什么时候键使用等。活动方案是使活动有序开展的。2（ 1）信息转变生活。（ 2）写简洁争论报告浏览本组教材，争论和制订活动方案。（ 1 课时）阅读古人传递信息的故事、因特网将世界连成一家、课奇妙的电脑魔术师和网上呼救。（ 2 课时）调查全家人在一天中获得的信息及渠道，能对记录进行分析，时能自己发觉调查和分析的结果。（1 课时，以及课外时间）安“把握自己”、“怎样正确利用媒体 ”辩论赛（ 2 课

3、时）阅读两篇争论报告， 明白争论报告的基本特点， 确定争论主题，排制定简洁的争论方案。（1 课时）研读两篇争论报告， 明白撰写争论报告的撰写争论报告的基本方法，争论撰写争论报告。（2 课时）写简洁的活动总结。（ 1 课时）授学任课语文课题1、信息传递转变着我们的生活课科老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -班级课型问题综合解决课课时6 课时

4、授课时间这一组课文的的编排方式与其他各组截然不同，它不再以课文为主体支配阅 读、习作和口语交际，而是分成“信息传递转变着我们的生活”和“利用信息，写简洁的争论报告 ”两大板块。每个板块的主体是 “活动建议 ”，期望同学依据这些建议开展综合性学习。“阅读材料 ”是供同学在开展活动时阅读的，但开 展活动的材料不限于此，同学可以自己动手去搜集，老师也可以作补充。语文课程中的综合性学习是一种新的学习方式。怎样进行综合性学习成了我们急需探讨的课题。在语文综合性学习中，有两个方面的关系特殊需要恰当的教材处理。（一）教材使用和其他课程资源的开发分一方面，教科书是基本的课程资源，我们要把它用好。另一方面，课程

5、析资源又不限于教科书，我们要开发利用。在活动的内容和主要任务上，教材作了规定，建议相当具体，使同学的活动有章可循。而阅读材料是举例性质的，不限于此，老师和同学可以自己搜集和补充。（二）同学的自主性和老师的指导作用综合性学习要凸现同学的自主性。但是学校生年龄较小，要防止放任自流，老师事先要作比较全面和周密的考虑。依据当时当的的实际情形，适合 开展哪些活动，不适合开展哪些活动，向同学提出建议。1通过综合性学习 , 明白从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问与技能教学目过程与标方法情感态度与价值观教学重 难点2明白

6、信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会挑选信息， 趋利避害。 3初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人沟通信息。生生互动，师生互动，自主学习，合作沟通，展现汇报。熟悉信息与我们生活、工作和学习的亲密联系。1、开展调查，明白现在主要是通过哪些途径来猎取信息的，熟悉信息与我们生活、工作和学习的亲密联系。2、通过争论或辩论，能够正确的使用媒体，辨别信息的好坏，自觉抵制不良信息。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结关键问题初步学会有目的的搜集和处理信息教学方法小组合作学习法、展现学习法教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师教学准预备备1、导学单2、学

7、校供应上网条件，开放图书室，教会同学图书查阅法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学1、课前熟读课文，完成导学单自主预习板块。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -生2、教材中的阅读材料， 同学多途径搜集到的有关信息传递的故事。准3搜集的有关沉迷于网络的严峻危害的事例。备导学过程设计第 一 课 时可编辑资料 - - - 欢迎下载精

8、品名师归纳总结教学时间教学环节安排内容个性老师行为期望的同学行为研发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结激趣呈导入现3揭示分活动目钟内容标1、同学们，今日我们要接受新的挑战，你们预备好了吗？请齐呼我们的口号！2.揭示主题。从今日开头，我们要开展一次新的综合性学习走进信息世界。（老师要认真倾听同学的想法，尽可能的纳入到即将制定的活动方案中去。）1、有深厚的爱好学习，谈谈你对这次综合性学习的期望， 或者说你期望在这次活动中能开展哪些活动。2、齐读课题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

9、归纳总结自主5分学钟习导读10分价方案导语、两个活动建议以及最终的结语。探究板块”，每个同学轮番发言，记录员2. 分组制定本次综合性学习的活动方案。做好记录。3、学科长关注小组 小组：“走进信息世界”内同学的学习情形，评钟请同学们在小组内浏览教材，沟通感受。（ 1）浏览了教材， 你知道了一些什么？初读（ 2 ）你产生了哪些困惑或疑课文问？整体（3）你认为这次综合性学习可 感知以开展哪些活动？（ 老师要留意倾听，特殊是同学的困惑、疑问和活动建议， 这些要成为最终的活动的方案 的有机组成部分）。看到大家的 学习热忱 这么高，我信任，你们肯定能解决导学单中的这些疑难问题， 大家赶快在小组里争论解决吧

10、！ 同时分组请同学们结合老师供应的 导学争论单，进行深度学习。制定要求：1. 重点阅读：单元1. 自由浏览整组教材，感爱好的的方可以读得认真一些。2. 沟通浏览教材后的感受。1、学术助理组织大家沟通“自主预习板块”。2、同学可以就大家沟通的问题相互订正、补充。 3、在小组内积极争论“合作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - -

11、 - - - - - - -活动方案并指导汇报员将答小组成员： 案要点写在黑板上。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结预期活动 活动 活动 活动时间 内容 的点 形式 的成果（1 ）组内充分争论： 想开展哪些活动？ 可以开展哪些活动？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展示20分交钟流总结2提分钟升 老师巡回检查指导，准时把握同学的预习情形。 同时老师参与同学合作沟通， 对同学的见解进行评判指导。 现在，同学们可以展现你们 对课文的懂得了。 老师信任， 你们肯定会讲得特别杰出。1、要求沟通方案，取长补短检查老师认真倾听同学

12、的沟通，合作在适当时机准时点拨。沟通2、公布活动方案。可以采纳适当的形式公布各组的活动方案，比如：张贴，装订成册等（老师对同学进行真实性、勉励性的评判。）通过这节课的学习以及大家彼此的沟通， 我们明确了这次活总结谈话动的目标，通过争论制定出了较激发合理的活动方案， 大家在学习中也享受到了欢乐， 期望在下去之爱好后大家积极行动起来， 完成我们的方案。（2）组内达成共识，填写活动方案表。1.分组沟通各自的活动方案，要求：（1）清晰的汇报各项方案中的活动， 随时回答同学的提问。（2）认真倾听别的组的活动方案，准时记录与自己组的计 划不一样的内容， 需要的话可以向汇报 的小组提出疑问。2. 分组修改各

13、自的活动方案。（ 1）分析其他组提出的活动 建议是否有价值， 是否可（ 2）修改小组活动方案。同学有深厚的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书1、信息传递转变着我们的生活设计活动方案：活动时间活动内容参与人员分工情形展现活动成果的方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思信息传递转变着我们的生活活动建议导学单班级姓

14、名指导老师【学习目标 】浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动方案。【学习重点 】制定完善的活动方案【学问链接】 1、信息，不是新冒出来的事物， 原来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作、 日落而息， 正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春，是动物带来了春天的信息。一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。2、我们坐在教室里学习，与亲友、伴侣们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。学问也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。课前自主预习板块 预习导航 :1、一读，单元导

15、语明确学习本单元的意义。2、再读，排除本单元的字词障碍。3、三读、活动建议，浏览阅读材料，明白可以开展那些活动，参考哪些材料？4、四读，想想你预备制定什么活动方案？5、五读，依据“活动建议”和当的实际条件，想想确定开展哪些活动。 预习收成1. 读一读，写一写。烽火签署小心束缚灼痛猝死奴隶焚烧2、补充词语。如（）大敌（）兵不动平安（） （）（）样年华3、我仍有以下收成。 依据预习情形写自己的预习收成我的疑问自己在阅读中生成的问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 32 页 - - - - - - - - - -

16、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -小组争论归纳后生成的问题课中合作学习板块【问题一】这一板块的综合学习，我们可以开展哪些活动？怎样去开展？【问题二】在活动过程中，我们可以查阅那些资料？怎样去猎取这些资料？【问题三】制定本次综合性学习的活动方案。小组：“走进信息世界”活动方案小组成员：活动时间活动内容活动的点活动形式预期的成果课后拓展延长板块收集资料：你仍知道人类或者动物传递信息的哪些方法？自我评判：学科长评判：老师评判：导学过程设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - -

17、- - - - - - - -第 6 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学时间教学环节安排内容呈导现2入分目钟新标课检查导读8预习评判分合作钟沟通老师行为1、同学们，今日我们又要接受新的挑战，你们预备好了吗？请齐呼我们的口号！2、信息的传递，使人们相互 沟通，相互明白、 相互学习和帮忙。人们怎样把信息告知别人，又是怎样猎取自己需要的信息的了？从古代到现代， 信息传递方式发生了很大的变 化，今日我

18、们一起来阅读 古人传递信息的故事、 因特网将世界连成一家 这两个阅读材料。现在， 老师要对比导学单检查一下你们的预习情 况。1、学术助理组织大家沟通导学单中的“自主预习板块”。2、老师参与同学合作沟通，对同学的见解进行评判指导。到大家的学习热忱这么 高，我信任， 你们肯定能解决难问题，大家赶快在小组里讨积极争论， 每个论解决吧！同学轮番发言，小组1、老师给四分钟左右的时间，记 录 员 做 好 记争论让同学自主摸索， 可适当在书录。合作上勾画、批注。3、学科长关注“合作探究板块” 中的这些疑期 望 的 学 生 行为有深厚的爱好， 进入学习状态。1、学术助理组织大家沟通“自主预习板块”。2、同学可

19、以就大 家 交 流 的 问题相互订正、 补充。1、同学依据导学单再次阅读课文， 独立摸索。2、在小组内个 性 研发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自主12分合作钟沟通2、每组安排一个重点问题，小组争论。3、老师巡回检查指导， 适当评判。4、老师参与同学的争论， 对同学的见解进行规范引导。小 组 内 同 学 的学习情形， 并指导 汇 报 员 将 答案 要 点 写 在 黑板上。4、通过重点问题的争论， 明白古代、现代和当可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选

20、- - - - - - - - - -第 7 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展示15交分流钟刚才看了同学们的小组 学习，我信任， 你们肯定能把最优秀的一面展现给大家。1、学术助理组织各小组派代表上台依次汇报展现。2、老师留意调控好时间， 认真倾听同学汇报，准时点 拨，对难点问题进行相应引 导。3、对同学进行真实性、勉励性的评判。要求课堂沟通：古代传递信息的特点： 速度慢。典型语句：哪知瓶子在海上足足漂

21、了 年，到年才被人发觉。当时有个叫菲迪皮茨的士兵， 从马拉松平原动身， 一刻不停的跑了多千米 不精确。典型语句：各路诸侯看到烽火， 以为有敌人入侵，火速率兵出击。然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟， 却以为是周幽重 展王故伎重演，个个按兵不动。信息传递错误导致了西点 示周灭亡。烽火戏诸侯问 解题 决信息的准时传递“大大增强了希腊人抗击波斯入侵军的信心。”“我们成功了”传递信息的特点： 速度快。典型语句： 运算机把全世界连成一家，“天际如比邻”已经不再是理想。多媒体。典型语句：这个学校生为了通过电脑教 表姐学唱， 除了把歌词、 各谱写在电脑屏幕上， 仍通过多媒体的录音技术把自己的歌声 录 在 上 面

22、不 受的域 阻代 不 同 的 传 递方式1、同学能够将本组的见解， 精确的表达出来。2、其余同学能够 在 交 流 时 认真倾听，并适时质疑、补充。3、 同学自由发言，特殊要关注学 生 对 上 面 两个 思 考 题 的 熟悉 来 自 于 材 料中的哪些语句。比如：古代信息传 递 方 式 的 特点：信息传递的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

23、- - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3总结总结分提升评判钟隔。典型语句： 他赶忙问： “你在什么的方？ ”答案是 “芬兰”1、从古至今，人们都需要沟通信息，传递信息与人类的生活息息相关。随着社会的发展，信息传递的方式会越来越先进，人与人之间的距离会越来越近，因特网将世界连城一家。2、评判小组的表现。方 式 是 怎 样 变化 的 ？ 填 写 表格。同学有深厚的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结时间信息传递的方式特点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计远古口耳相传或借助器物信息传递速度慢、不精确。古代

24、靠驿差长途跋涉信息传递速度慢、 信息形式单一。近代依靠交通工具的邮政系统信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。现代电报、电话速度快、信息单一文字。当代运算机网络传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受的域阻隔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教后反思信息传递转变着我们的生活阅读资料1、2导学单班级姓名指导老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -

25、- - - - - - - - -【学习目标 】1 、阅读古人传递信息的故事 、因特网将世界连成一家 ，把握主要内容。2 、明白古代和现代社火有哪些传递方式，比较古代和现代传递信息方式的不同。3、熟悉阅读材料中的生字。【学习重点 】明白古代和现代社火有哪些传递方式，比较古代和现代传递信息的方式的不同。【学问链接】 人类最古老的媒介不是别的东西，而是人的身体本身，人们使用手、脸等身体部位来进行动作、表情等非语言传播。然后才产生了语言。一些人类学家认为，语言是在10 万年前显现的。大约纪元前2 万年左右，人类用图画来表达他们的思想。他们的作品今 天在法国北部的山洞里照旧可见。他们在这些洞壁上留下了

26、驯鹿、野马和一些灭亡的动物的绘画。 在史前的不同时期，这些壁画肯定是由那些最富制造力的人类创作的，是史前人类最原始的媒介之一。人们仍在树上刻标记以指明路线，用堆石头表示方向或边界。在有文字以前的社会中，人类把表达深远意义的装饰性图案做在陶器、编织物、雕刻和其他简洁的日常用品上。烽烟和旗鼓曾是古代远距离传播的重要媒介，烽烟用于示警， 旗鼓用于指挥进退。中国的孙子兵法 所说的 “言不相闻， 故为金鼓。 视不相见，故为旌旗”，指的就是这种情形。尽管有这些媒介，文字显现前人类超越面对面传播的才能仍是极为有限。人类除了木头、 树皮、兽皮或石头上的那些图画以外几乎没有跨过时间的东西。视力、 听力和气象条件

27、限制了 他们远距离传播的才能。如当时的人们只能在白天有利的天气条件下看到远方的烟火信号。电子媒介的显现是社会进展与科技进步的综合产物。19 世纪后半叶由于电的发觉和无线电技术的进展，开头产生了一大批电子媒介，电讯、电话、电影、广播、电视等等都是19 世纪至 20 世纪人类的宏大创造。电子媒介对人类社会产生着重大的影响。1899年 3 月 28 日，意大利科学家成功的将一份电报从英国跨过英吉利海峡发至法国，1901 年又完成了横越大西洋的无线电报的发收。在此期间另一项宏大的创造是贝尔创造的电话。课前自主预习板块 预 习 导 航 : 1、一读，扫清阅读障碍：把文中生词找出，读读，质疑。2、再读，把

28、握阅读资料的主要内容3、反复读课文，摸索两篇课文中介绍的传递信息的方式的优缺点。划出有感受的句段，写上批注。 预习收成： 1、填空。我们现在举办的马拉松竞赛，就是为了纪念希腊人（）B折花逢驿使，（）。那江南无全部，聊赠一枝春。2、古代人采纳（）（）（）等形式传递信息。我的疑问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -自己在阅读中生成的问题小组争论

29、归纳后生成的问题课中合作学习板块【问题一】阅读材料1、2，说说古人传递信息的方式有哪些？你仍知道人们哪些传递信息的方式？【问题二】人类历史从古到今，信息传递方式发生了哪些变化？他们有什么特点？总结归纳，填写下表。时代信息传递的方式特点远古古代近代现代当代【问题三】明白了从古到今传递信息方式的进展变化，你有什么感受？【问题四】 结合自己的实际， 说说你用过哪些信息传递方式，这些信息传递方式带给了你什么？课后拓展延长板块收集资料：1、课外搜集信息的十个基本特点。2、向家人讲古人传递信息的故事以及信息的进展。自我评判：学科长评判：老师评判：导学过程设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

30、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第三课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学时间教学环节安排内容老师行为期望的同学行为个性研发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入揭示2分学习钟内容8导读评判分钟1、同学们，今日我们又要接受新的挑战，你们预备好了吗？激趣请齐呼我们的口号！2、奇妙的网络信息高速公谈话路，叫多少人着迷，由于它为导入人供应了那么多便利。有时候

31、新课就像天使一样帮你做你想到的很多事情。今日我们连续来学习阅读材料 3 和 4。预习1、学术助理组织大家沟通导预习板块”。合作学单中的“自主预习板块” 。2、同学可以就大沟通2、老师参与同学合作沟通，对同学的见解进行评判指导。家沟通的问题互相订正、补充。现在，老师要对比导学单检查检查一下你们的预习情形。听老师谈话，进入今日的学习内容，同学进入学习状态。1、学术助理组织大家沟通“自主可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自小组主12争论分合钟课堂沟通作看到大家的学习热忱这么高，我信任，你们肯定能解决“合作探究板块”中的这些疑难问题，大家赶

32、快在小组里争论解决吧！1、老师给四分钟左右的时间，让同学自主摸索，可适当在书上勾画、批注。2、每组安排一个重点问题，小组争论。3、老师巡回检查指导，适当评判。4、老师参与同学的争论，对同学的见解进行规范引导。勉励同学从多个角度去懂得阅读材料，感受信息对人们生活的影响。1 、 学 生 根 据导学单再次阅读课文，认真摸索。2、在小组内积极争论，每个同学轮番发言，记录员做好记录。3、学科长关注小组内同学的学习情形，并指导汇报员将答案要点写在黑板上。4、通过争论， 明白（1）信息 传 递 方 式 的 进步，不仅可以传递文字信息，仍可以传递多媒体信息。奇妙 的 电 脑 魔 术师（ 2）信息传递方式的变化

33、使可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展示15交分钟流总结3评判分钟刚才看了同学们的小组学习，我信任，你们肯定能把最优秀的一面展现给大家。1、学术助理组织各小组派代表上台依次汇报展现。2、老师留意调控好时间，认真倾听同学汇报，准时点拨，对难点问题

34、进行相应引导。老师做好梳理工作。要求同学捕获课 堂文中的有关信息，理清桑恩救沟通援的过程：网上呼救打电话给县政府 打电话给救援中心救援人员赶到学校（沟通中同学可能有多种多样的回答，老师要善于总结，引导同学发觉信息传递方式的进步，使不行能的事成为了可 能。） 3、对同学进行真实性、勉励性的评判。1、网络是多么奇妙吖，它转变了我们的生活，渗透到了我们学 科 生活中的点点滴滴。让我们好整 合 好利用强大的网络，为我们的延 伸 生活服务吧！通过今日的学习体验 请大家在信息课上感受多媒体电脑的强大功能2、评判小组的表现。很多原先不行能的事变成可能， 实行超远距离的救助。网上呼救1、同学能够将本组的见解，

35、精确的表达出来。2、其余同学能够在沟通时认真倾 听，并适时质疑、补充。同学有深厚的爱好，进行相关的社会实践（结合信息技术 课，自己动手操 作，如在电脑上 观赏照片、 音乐、动画， 收发邮件、贺卡等，亲身体 验多媒体电脑和 网络的奇妙，感 受现代信息传输 的便利快捷。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计多媒体电脑功能：将文字、图片、声音、动画集成编辑网络的应用：商家交易活动邮局快速汇款医生家中看病视频谈天等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共

36、 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教后反思信息传递转变着我们的生活阅读材料3、4导学单班级姓名指导老师【学习目标 】1. 连续阅读奇妙的电脑魔术师 网上呼救，知道主要内容。2. 让同学体会多媒体电脑的强大功能，让同学亲身体验多媒体的奇妙。3、让同学体会信息传递方式的变化对人们生活的影响。【学习重点 】多媒体的功能，网络的应用。【学问链接】 电视的产生 ：电视的显现是媒介进展史上的一场革命。通过无线电波或通过导线向广大的区播送音响、图像节目的传播媒介，统称为广

37、播。 只播送声音的， 称为声音广播。播送图像和声音的称为电视广播。也就是说， 广义上讲广播包括了单有声音的广播及声音与图像并存的电视，也包括有线电视和卫星电视。1925 年，英国科学家贝尔德成功的完成了传送和接收画面的试验。 1926 年 1 月 26 日，科学家在伦敦作公开的示范表演， 震动了世界。英国成为世界上第一个播出黑白电视的国家。 贝尔德也由于对电视进展的杰出奉献， 被称为“电视之父”。彩色电视的普及：20 世纪 50 岁月初，最具意义的是彩色电视的兴起。美国于1940 年首先完成了彩色电视的创造，1954 年，美国全国广播公司第一正式播送彩色电视节目。日本也于 1960 年正式播放彩色电视节目。中国于 1973 年播放彩色电视节目。电视信号在的面传送是用微波传送的。网络媒介 ：电脑作为网络媒介，一问世即倍受青睐，进展快速，以致有人预言：以电脑为主体的电子报刊将取代一般报刊，新型网络媒介将取代大众媒介。课前自主预习板块 预习导航 :1、一读，扫清阅读障碍：把文中生词找出，读读，质疑。2、再读，把握阅读资料的主要内容3、反复读课文，体会信息传递方式的转变对人们生活的影响，划出有感受的句段，写上批注。 预习收成： 1、按次序排列下面的词语。 （信件电报烽火运算机网络）2