人教版二级上册数学第四单元教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题乘法的初步熟识课时一课时执教老师聂虹雁学科数学年级二年级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1、通过动手操作等实践活动，使同学能够正确懂得乘法的含义。2、熟识乘号、因数、会读写乘法算式。3、充分利用教科书的教学资源，让同学在这些情形中感受生活中大量相同加数求和的事例，从而感受乘法意义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点教学重点： 初步懂得乘法的含义， 知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便。教学难点：熟识

2、乘号、会读，写乘法算式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目标问题化老师活动同学活动ICT可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 你最 爱玩什么项目？一、导入星期天到了，小明和他的伙伴正在一起玩嬉戏了，让我们来看看吧。这是什么的方吖？你最爱玩什么项目？同学独立完成。ppt可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2.你会数吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、出示插图数一数：摩天轮上共有几人 2、分小组争论一下：怎样数？怎样算？同学单独完成ppt 板书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

3、结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 你们 是怎样算的？请分组汇报说说你们是怎样的？ 板书：11+11 1 111 1 1 1 11111 1111 1=20有 1+1+1+1=20几个 1 相加？2每个吊厢坐 4 人，一共有 5 个 4 相加，4+44444=20 仍有别的算法吗？3222 2 2222 22=2010 个 2 相加4

4、6 6 6 66 6=366 个 6 相加师小结 :像上面算法来算， 你觉得怎样.对吖 ,太麻烦了 .为了更简便的表示像这种有许多个相同加数连加 的算式 ,今日我们来学习一种新的运算方法（板书： “乘法”）同学独立完成。ppt可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4.你 发 现了什么？同学来观看一下黑板上面的加法算式有什么特殊的的方？大家说得对，依据这些特点，我们把许多个相同加数相加的算式简 化, 如在相同加数和这加数的个数间写上一个符号 “，”叫乘号。板书 11+1+1+1=20或11 2024+44444=54或 4 532 2 2

5、 22 2 2 2 22=2 10或 10 246 6 6 66 6=6 6用乘号 “表”示运算的式子叫做乘 法算式，读做 20 乘 1， 1 乘 20， 5 乘 4，4 乘 5，2 乘 10，10 乘 2即：几个几相加写作： 几几读作：几乘几同学独立摸索ppt可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

6、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. 你仍 想知道什么？练习反馈：刚才学习了写、读乘法算式，学到这里，你仍想知道什么？同学独立摸索，点名提问。用实物投影仪投影同学的 完 成 情形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、小结。小伴侣们，这节课你有什么收成吖？思维导图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后反思本节课是乘法部分的起始课，是同学进一步学习乘法口诀的基础。本节课的教学目标是要使同学亲身经受乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。培育团结合作精神， 并在合作探究乘法算式的过程中， 能够进行有条理的摸索。 熟识乘号， 知道乘法算式的读法。 最终让同学

7、在自主学习、 合作沟通、解决问题的过程中， 初步体验乘法在日常生活中的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结乘法算式中各部分的课题名称课时一课时执教老师聂虹雁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学科数学年级二年级可编辑资料 - -

8、- 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1、使同学知道乘法算式中各部分的名称。2、会依据题意正确的写出乘法算式，体会到乘法表示的简便性。3、进一步沟通同数相加和乘法的关系，体会乘法的意义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点教学重点： 进一步懂得乘法的含义， 熟识求几个相同加数的和时，用乘法表示，熟识乘号。教学难点：会读，写乘法算式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目标问题化老师活动同学活动ICT一、复习1、老师让同学用红花摆4 个 2，说出相同加数是什么？有几个相同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

9、1. 你 会 写吗？加数？分 别 写 出 加 法 算 式 和 乘 法 算式，并读出 2 乘 4，表示 4 个 2 相加。2、老师让同学用小圆形摆，自己想摆成几个几都可以。同学独立完成。ppt可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、新授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 你 知

10、道吗？1教学例 2。老师摆出一幅有5 个气球的图，说明这是 1 个 5，再间续摆出三幅同样的图，并且先后问现在是几个 5？出四幅气球图后，让同学说加法算可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结式和乘法算式，老师板书： 55515 5315对比连加算式结合着乘法的含义简洁的加以说明：5 乘 3表示 3 个 5 连加。相同的加数是 5，5 就是因数。有 3 个 5 相加，或者说相同加数的个数是 3，3 也是因数， 5 乘 3 得 15， 15 是积。然后再让同学说出例1 中乘法算式各部分的名称。同学独立摸索，小组沟通ppt 板书可编辑资料 -

11、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2例 3先出示44444 4 4 44=36，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结让同学读加法算式，说出相同加数是几，有几个相同加数。然后让同学看着加法算式说出乘法算式后，再出示4936，读出乘法算式，说出乘法算式各部分的名称。同学独立完成。ppt可编辑资料 -

12、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、巩固练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 ，你会做吗？1、做课本第 47 页上“做一做 ”的练习。2、做练习九第3 4 题。同学独立完成，点名提问。ppt可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、小结。小伴侣们，这节课你有什么收成吖？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -思维导图

13、本节课的教学目标是引导同学熟识、懂得和熟记乘法算式各部分名称。教材内容相对比较少， 这节课我认为可以支配多几道看图列算式情形图， 一方面巩固深化加法与乘法的联系，为后面学习用乘法列算式解决问题打下基础.另一方面突出本节课重难点，突破难点，让同学懂得积就是相同加数的和。课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题5 的乘法口诀课时一课时执教

14、老师聂虹雁学科数学年级二年级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1、同学知道5 的乘法口诀的来源，初步记住一5 的乘法口诀。2、会用 5 的乘法口诀进行运算和解决一些简洁的实际问题。3、 在编口诀、 用口诀的过程中，初步发觉一些简洁的规律，培育观看、 分析、推理的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点教学重点： 编 5 的乘法口诀，懂得把握口诀教学难点： 用口诀正确的进行运算可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目标问题化老师活动同学活动ICT可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

15、1.你 知 道吗？先读下面的算式，再说一说每个算式的含义：5 22 2同学独立完成。ppt可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 他们 在拼什么了？、老师出示主题图并提问。你们看，小丽和她的伙伴有在摆小棒 了，他们在拼什么了？ 、指导同学操作，让我们和他们一起来摆学具好吗？ 1）请大家用小棒摆出一把小伞， 你摆一把小伞用了几根小棒？就 是几个 5？用乘法算式怎样表示？（15=551=5）2）再摆出一个口诀怎样编？试一试一五得五同学动手操作ppt 板书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

16、名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、引导同学提出数学问题并做解答。大家看到这，我们用小棒摆出的两个，谁能提出一个数学问 题？请你来解决好吗？板书：5+ 5 =1025=10 52=104、教学口诀 “二五一十 ”刚才两个算式都表示有 2 个 5，而他们的结果都是 10 所以就用一句口诀来表示。一起读口诀。那么 25=10 52

17、=10同学小组沟通。ppt可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、教学其余口诀。同学独立做1） 引导同学摆放第三个。2） 问：这时有多少根小棒？你想到了什么样的算式？3.这 时 有依据同学的回答板书：多 少 根 小棒？10 5=153 5=155 3=153） 引导同学编口诀。你能依据这ppt个乘法算式编出乘法口诀吗？4）用相同的的方法教学最终两句口诀。依据同学的回答板书：15+5= 204 5=205 4=20四五二十20 +5= 255 5=25五五二十五可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 2

18、4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、开火车。老师说出口诀的半部分，同学补充同学独立完成，用实物投影4.你吗？会做口诀的后半部分。2、教材 51 页做一做点名提问。仪投影同学的 完 成 情3、教材 52 页 3、4 题。况。1、依据口诀写出两个乘法算式。二五一十三五十五四五二十一五得五（） （） （） （）（） （） （） （）2、在里填上正确的数。3 3 3 3=5.你会做5 5 5 5=6 3= =吗？4 5=3老师出示。老师任意指圆中的一个数，让同学回答5

19、 乘以这个数等于多少。例如，老师指4，要求同学回答 “5乘以 4 等于 20”。开头练习时，可以全班同学集体回答， 然后再指定同学回答。六、小结。小伴侣们，这节课你有什么收成吖？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -思维导图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后反思5 的乘法口诀 是在同学初步熟识了乘法的基础上学习的，是同学编写

20、乘法口诀的开端， 其位置尤为重要。 这部分把乘法口诀以及它的意义结合在一起， 有利于同学懂得口诀的结构。 本节课的学习要让同学在学学问时学习数学的方法， 为更好的为后面乘法口诀的学习打基础 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题2、3、4 的乘法口诀课时一课时执教老师聂虹雁学科数学年级二年

21、级、使同学知道2、3、4 乘法口诀的来源，明确每句口诀的意义。、使同学熟记乘法口诀， 并能利用乘法口诀正确的、 比较快速的计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标算 。 、培育同学初步的观看、总结才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点： 使同学熟记2、3、4 的乘法口诀，能够比较娴熟的进行乘法运算。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点教学难点： 进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目标问题化老师活动同学活动ICT、开火车，对口令 一五三五五五可编辑资料 - - - 欢迎

22、下载精品名师归纳总结1. 你会回答吗？四五二五、组织同学之间进行对口令活动。同学独立完成。ppt可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学例 2老师让同学先看课本插图：小聪和小娟他们种的向日葵已经发芽了 这下可兴奋了！多可爱的小苗啊！ 你 发 现 每 棵 幼 苗上 面 有 几 片 子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结叶？引导同学写出乘法算式编制口诀。1 棵幼苗上有 2 片子叶，依据同学回答老师板书。 “2l=212=2。老师指着黑板上的算式问： “1个 2 得数是同学动手操作ppt 板书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

23、名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2，我们可以说成 一二得二 。”并板书：“一二得二 ”接 着老师又让同学看 2 棵幼苗， 问。“这是几个 2？加法算式和乘法算式怎样写？”。2. 你 会 算吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学例 3出示例 3 的主题图，引导同学观看并摸索。每行有多少棵向日 葵？可以说成几个3？板书：一三得三。假如有 2 行你会列出乘法算

24、式吗？口诀是什么？假如有3 行了？引导同学对 2 和3 的乘法口诀进行记忆。引导同学归纳出口诀。“二三得六 ”。再摆一个三角形，引导同学自己想，自己写， 最终归纳出口诀： “三三得九 ”。同学独立操作。ppt可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教

25、学例 4。4 的乘法口诀的教学方法跟3 的乘法口诀类似。引导同学观看主题图，得到相应的乘法算式和结果。板 书 ：14=4 41=424=84 2=8 3 4=12 4 3=12 4 4=16老师引导同学想： “1个 2 是 2， 1个 3 是 3，1 个 4 是 4，那么 1 个 1 应当是 1。相应的乘法口诀是：一二得二，一三得三，一四得四。那 么， 1 乘以 1 得 1，口诀应当是 -一得一。 ” 同学独立做ppt可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 你 会 做吗？巩固练习l第 55 页做一做 对口令嬉戏题。2做练习十一第1

26、题。用青蛙、小兔、袋鼠跳远的形式， 让同学练习巩固 3、4、5 的乘法口诀。同学分组完成，点名提问。用实物投影仪投影同学的 完 成 情形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、小结。总结本节课学习的内容，要求同学回家背诵 2、3、4 的乘法口诀可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -思维导图本节课是在学习5 的乘法口诀的基础上学习

27、2、3、4 的乘法口诀，依据同学自己已经有的学问体会，我先领着复习5 的乘法口诀，说一说 5 口诀有几句，每相邻两句口诀相差几，为同学总结2、3、4乘法口诀做好铺垫。课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题乘加和乘减课时一课时执教老师聂虹雁学科数学年级二年级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1、明白含有乘加或乘

28、减的算式的运算次序。2、能够正确的进行乘加或乘减的运算，并通过运算帮忙自己记忆乘法口诀。3、进一步学会合作、沟通，在合作中建立对数学学习的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点教学重点：明白含有乘加或乘减的算式的运算次序。教学难点：学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简洁实际问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目标问题化老师活动同学活动ICT一、创设情形，引入新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小伴侣池塘边小熊家是玉米的又大丰收了，你们看一棵棵的玉米多壮吖！出示情境图同学独立完成。ppt可

29、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 你会列式吗？1）引导同学观看主题图。2）引导提出数学问题，解决问题， 你能提出一个数学问题吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这个问题你会解决吗？想一想可 以怎样列式？依据同学回答板书 3）引导同学连续观看，这时小熊 也来到了它的家玉米的里它来干什么了？它搬走了一棵玉米，仍剩几棵玉米了？你会解决吗？同学独立解决，小组沟通ppt 板书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 24 页 - - - -

30、- - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引导同学列出乘加或乘减的算 式。刚才有人用12 减 1，而 12 又是从哪里得来的？既然12 是刚才用 34、43或 3333 算出来的。那么假如把这两次的运算写成一个算式，你会写吗？又该怎样运算？同学分组，小组内商议。ppt可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结巩固练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 你 会 做吗？1、完成 56 页做一做 1、2 题。（1）第 1 题列出

31、不同的算式，明确运算的次序。（2）第 2 题让同学说一说算式的含义同学独立完成。点名汇报ppt可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 你 会 填吗？拓展性学习在口里填上正确的数。8 9=口口+口7 5=口口口9 7=口口+2=口口口8+6=口口 24+6+8=口 33 4 5 6 7=口口同学独立摸索，点名提问。用实物投影仪投影同学的 完 成 情形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 24 页 -

32、- - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五、小结。小伴侣们，这节课你有什么收成吖？思维导图本节课乘加、乘减教学设计就紧紧环绕这一理念，创设教学情境，引导同学观看摸索，发觉问题，提出问题，解决问题。充分发 挥同学的主动参加意识， 敬重同学的自我发觉和与众不同的方法，勉励创新思维， 用恰当的评判为同学树立学好数学的信心，促进同学生动活泼、全面和谐的进展。课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结