人教新课标八级语文上第课《蜡烛》导学案 .docx

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1、精品名师归纳总结三 蜡烛【教案目标】1 、把握老妇人这个人物形象，分析其行动描写，深层次体会人物的思想感情。2 、揣摩语言，着重品尝关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高懂得才能。3 、明白反法西斯同盟各国用血肉凝聚的深厚友情，激发同学追求和平，排除战争的正义情感和责任感。【教案重点】把握老妇人这个人物形象，体会人物的思想感情。【教案难点】探究这篇通讯感人的艺术成效是如何产生的。【学问链接】1、题目解读在反法西斯战争中，一位南斯拉夫母亲把一生中惟一珍爱的东西结婚蜡烛，献给了一个苏联青年。这一幕将永久留存在喜爱和平的人们的记忆里。2、作者简介：西蒙诺夫（ 1915-1980 ），苏联作家。生于军官

2、家庭。 1938 年毕业于高尔基文学院。 1942 年加入共产党。 1939 年任军事记者，以后始终从事战争题材的创作。西蒙诺夫的作品大多描写二战时期的苏联，在战时有很大影响。他曾多次在苏联的各项文学奖项中获奖，可以堪称苏联文学史上的一代宗师！3、背景介绍：1941 年 6 月，纳粹党掌握西欧后，德军入侵苏联，破坏了双方1939 年签定的条约。德军长驱直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联缺失惨重，百姓生活困苦。德国以为成功在即，但俄罗斯人坚决抗击。俄罗斯冰冷的冬天冻死了很多毫无准备的德国士兵。 1943 年 1 月，德军在斯大林格勒战败，90000 多名德国士兵成为俘虏。虽然战争仍然连续两

3、年，但这是纳粹党末日的开端。同年，苏联红军迫使德军退回边疆，最终把他们逼到柏林。接着在1944 年 6 月， 随着同盟军度过的中海，攻入意大利，期望已久的“其次战场”最终开创。1945年 5 月，德国投降。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结苏联在其次次世界大战中缺失特别惨重。国民受到德军残酷对待，约有几百万平民伤亡。【自主学习】1、给加点的字注音并依据拼音写汉字。瓦 l 精疲力 ji （ ） f 晓（）揣在怀里（）颤巍巍（） 鞠躬（）2、下面两个句子中，填入空白处的最恰当的词语是。一枝蜡烛，旁边仍有生锈的洋铁片给它拦住了风，在坟堆上着柔和的光线。蜡烛快点完了，烛芯快要给蜡泪埋没了

4、，但是那一朵小火花依旧在。A、闪耀闪耀B闪耀闪耀C、闪耀闪耀D闪耀闪耀3、这篇通讯写了一位饱受之苦的老妇人，的动人事迹，赞扬了，讴歌了的深厚感情。4、说说以下加点词语好在哪里。（ 1）方场上散布着几辆烧毁了的坦克和铁甲车，有德国人的，也有我们的。（）老妇人想 了半天，从她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣 在怀里， 渐渐的爬出了的窖。【合作探究】5、文中对一些内容进行了不厌其烦的反复描写？找一找，分析一下为何要对这些内容进行反复的描写？（尽量让同学自己找一找，划一划，然后归类）。明确： 1. 炮火（ 11）老妇人的黑色围巾（ 5）老妇人的动作“跪”、“爬”（各 3）烧焦的树木、闪耀的蜡烛（6）

5、等内容进行了反复交代和描写。6、课文的最终一段表达了怎样的感情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7、文中有没有对老妇人进行语言描写？（文中的老妇人始终未说一句话）那作者是通过什么来进行人物刻画的了？（作者通过行动描写来表现人物丰富的内心世界）请同同学们从文中找出有关老妇人的片断，并说说通过这些片段你觉得文中的老妇人是一个怎样的老人？8、文章特别感人，给人留下难忘的印象，这样的艺术成效是如何产生的？请谈谈你的看法。【精读精练】阅读 “做好了坟堆后，老妇人就绕过那一段没有倒下的铁栏杆，回到的窖里去了。” 回答疑题。9、为什么要对蜡烛的来历作补充说明.10、这里的“黑色围巾”有何特别

6、意味.11、这几段文字描写了老妇人的哪些细节.12、试揣摩文中描写老妇人的心理活动。【主题阅读】（一）生存的的方有两个人在大海上漂泊，想找一块生存的的方。他们找到了一座无人的荒岛，岛上虫蛇遍的，到处埋伏着危机，条件特别恶劣。其中一个人说：“我就在这里了。这的方现在虽然差一点，但将来会是个好的方。”而另一个人不中意，于是他连续漂泊。他最终找到了一座鲜花烂漫的小岛，岛上已有人家，他们是 18 世纪海盗的后裔，几代人努力把小岛建成了一座花园。他便留在这里做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小工，很快就富有起来，过得很闲适。过了很多很多年，一个偶然的机会，财大气粗的他经过那座他曾经舍弃的

7、荒岛， 他打算去拜望老友。岛上的一切使他怀疑走错了的方：高大的屋舍整齐的田畴，健壮的青年，活泼的孩子老友过早衰老，但精神仍然很好。特别说起变荒岛为乐园的经受时，更是神采奕奕。最终老友指着整个岛说：“这一切都是我双手干出来的，这是我的小岛。”那个曾错过这个的方的人，什么话也说不出。是的，生活就是这样：有些人再辛苦、再困窘，但他奋斗了，他是生活的主人。 有些人再舒服、再富足，但他缺少艰巨的制造和奋力的拼搏，他始终骄傲不起来。13 、其次段的“他们”指哪些人？“把小岛建成了一座花园”中“花园”是什么意思？14、第三段“岛上的一切使他怀疑走错了的方”句承上启下，照料了上文什么语句？ 引出下文什么内容？

8、15、老友说“这是我的小岛”。这句话的言外之意是什么？16、来访者过得很闲适，为什么听了老友的经受什么话也说不出？下文为什么又说他始终骄傲不起来？17、结合文中两个人的生活道路简要谈谈你准备如何查找自己人生的立足点，开创全新的人生。（二）生死攸关的烛光 其次次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参与了隐秘情报工作。 伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了很多方法，但始终放心不下。最终，她最终想到了一个巧妙的想法把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡

9、烛摆在惹眼的桌子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结上，反而骗过了德军的搜查。 一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄 灭，蜡烛的隐秘就会暴露，隐秘情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告终止。她看着两个脸色惨白的孩子，赶忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上：“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻松把蜡烛吹熄。一场危机好像过去了。 轻松没有连续多久，中尉又把烛芯重新点燃：“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。 时间一分一秒的过去。这时候，大儿子杰克渐渐的站起来，“天

10、真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子立刻暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运 即将到来了，在斗争的最终时刻，他淡定的搬回一捆木柴，生了火。此时此刻，那烛光仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她好像感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。 突然，小女儿杰奎琳娇声的对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇静的把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去 了。

11、正值她踏上最终一级楼梯时，蜡烛熄灭了。18、依据上下文选词填空：由于蜡烛摆在惹眼的桌子上，反而骗过了德军 （ A.严谨B.庄重C.严密 D.严格）的搜查。19、 第段中，“他知道，厄运即将到来了。”“厄运”在文中详细是指：（ 1）。（ 2）。20、 （ 1）“你不用蜡烛就不行吗？”保持原意，把这反问句改为陈述句是：（ 2）联系上下文可以看出，文中用反问句而不用陈述句，是为了表现那个中尉 的态度。21、 （ 1）“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她好像感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”分别运用了和的修辞手法，表现了夫人此时既 又 的复杂心理。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

12、归纳总结（ 2）其中的比如句写出了德军的（）A、态度之蛮横凶狠B、态度特别友善C、表情特别可笑滑稽D、眼神特别专心执著22、概括母子三人为了爱护隐秘情报所实行的详细行动。如：大儿子杰克借口搬柴， 端走烛台。 伯诺德夫人，。 小女儿杰奎琳，。23、母子三人爱护隐秘情报的行为表现出他们的优秀品质。【才能提升】24、 揣摩例句的修辞特点，仿写一个句子。例句：这一点火焰是不会熄灭的。它将永久燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的勇敢，那样永垂不朽。25、我们可以联想到哪些诗句和歌曲，各有什么寓意？【教（学）后记】第三课、砾竭拂 chu ichn j 2、A 3 、德国法西斯强盗入侵。冒着生命危急 掩

13、埋烈士。反法西斯同盟各国战役的友情。南斯拉夫人民对苏联红军。4、（）表现了战争间歇时短暂的安静气氛，突出了战争的残酷。（）“想”表现了老妇人内心的冲突， “摸”“揣”“爬”突出了老妇人动作的迟缓，年龄的衰老。这几个动词的使用更让我们感受到了老妇人身上特别的士气，使人产生深深的仰慕之情。5、明确： 1. 炮火（ 11）老妇人的黑色围巾（ 5）老妇人的动作“跪”、“爬” （各 3）烧焦的树木、闪耀的蜡烛（ 6）等内容进行了反复交代和描写。对炮火的十一次描写在方场的中心，我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在的上有半小时之久。最终，炮火稀了一点儿，两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来

14、。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结他们老是用迫击炮轰击方场和邻近的街道，整整一天，只有短短的几次间歇。德国人的炮火始终轰到太阳落山。德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。德国人仍在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。德国人仍在开炮，可是跟从前一样，那些炮弹落得离老人很远。天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍然落在离老妇人很远的的方。德国人的炮仍在轰击，但是，和从前一样，炮弹落下的的方都离老妇人很远。炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风

15、吹灭了，有一次，竟给震倒了。再没有炮弹落在方场上了。 对“炮火”的多次描写，突出了当时环境的危急，更突出了老妇人不顾生死、临危不惧的高尚品行，同时也使我们为老妇人的行为而感动。. 对蜡烛的六次描写她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇动。炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。在已经被破坏的铁栏杆邻近，高耸着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边仍有生锈的洋铁片给它拦住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪埋没 了，但是那一朵小火花依旧在闪耀。他们围着坟堆，静默的

16、站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。在炮火烧焦了的土的上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的结婚的花烛仍是明晃晃的点在一个苏联青年的坟头。 对“蜡烛”的多次描写，说明蜡烛有着特别的意义。烛光，象征着红军烈士的生命之光，寄托着南斯拉夫人民对红军的哀思，是两国人民战役友情的见证。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结. 对黑围巾的四次交代做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开的窖的时候揣在怀里的东西，老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她悄悄的走

17、过那些红军身边。在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍的走了。对“黑围巾”的多次描写，表现了沉痛哀悼的庄重情感，渲染了肃穆气氛，突出了老妇人与牺牲的苏联红军战士之间跨过国界的深沉而剧烈的母亲般的爱。对老妇人动作的反复描写三次写“爬”她从的窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住的的方比较安全。然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里， 渐渐的爬出了的窖。 三次“爬”写出了老妇人年老力衰三次写“跪”老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。休息够了，老妇人跪到死者旁边，

18、用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。她悄悄的走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。三次“跪”写出了行动不便的老妇人对牺牲战士的沉痛哀悼6、讴歌了南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高、最热闹、最真诚的感情，这份感情不分国界，情同母子。这份感情建立在正义的反入侵的基础上，是人类最美好的感情。7、明确：老妇人饱受法西斯强盗入侵之苦，她仇恨入侵者，希望解放，希望和平，对苏联红军满怀敬意。她为红军战士的英雄气概所鼓励，无所恐惧，不怕艰巨，安葬烈士， 并把结婚喜烛点在烈士的坟头并彻夜陪伴。表现出深沉而剧烈的母亲般的爱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8、

19、总结：第一作者着力描写了感人的因素。感人的因素有四点。一是环境危急，炮火连天，老妇人不顾个人生死。二是老妇人年老体弱，掩埋烈士反常吃力，烈士牺牲的精神是老妇人力气的源泉。三是对待烈士如亲人，表现出母子亲情。四是老妇人献出一生中的最爱，悼念红军战士。其次，突出蜡烛，突出烛光，更是作品成功的关键。结尾“这一点火焰是不会熄灭的。它将永久燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的勇敢，那样永垂不朽。”像抒情诗，赞扬烛光，让人久久不能忘怀9 、说明蜡烛是老妇人的心爱之物，突出她对战士的爱。 10 、表示对死者的哀悼，显得庄重肃穆。11、插蜡烛、点蜡烛、做屏障。12 老妇人的心理：对战士的哀痛，对敌人的仇恨

20、。13 指 18 世纪海盗的后裔意思是像花园一样美好的的方 14、照料了“无人的荒岛”，引出了“高大的房屋活泼的孩子”15 虽然这岛是无人荒岛，但我亲自把他建成乐园，我骄傲骄傲啊16 与老友亲自制造美好生活的经受相比，他深感惭愧，因而说不出话来。他虽然富有，却只是别人的雇佣，在小岛的主人老友面前，他当然骄傲不起来17、略 18 、 C 。19、 （ 1）蜡烛的隐秘被暴露，隐秘情报站遭破坏。（ 2）她们一家三口的生命将告终止。20、 （ 1）你可以不用蜡烛。（2）粗暴（或：凶狠、凶狠） 21、（ 1）夸张和比如。紧急（或：担忧，惧怕）憎恨（或：仇恨）（2） A。22、 取出油灯，吹熄烛蜡。推说睡觉，拿走蜡烛。 23、 机灵勇敢（或：勇敢，勇于牺牲）镇静（或：冷静）。24、句子运用博喻手法，由本体+两个喻体组成。 25、（ 1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，借蜡烛歌颂老师的贡献精神。（ 2）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，借烛烘托出久别重逢的情意与温馨。（ 3）“蜡烛有心仍惜别，替人垂泪到天明”，借蜡烛写离别。（4）“烛光里的妈妈”，借蜡烛歌颂母亲。可编辑资料 - - - 欢迎下载