人教版三级数学上有余数的除法教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载人教版三年级数学上有余数的除法教案第四单元有余数的除法有余数的除法（一）教学内容：义务训练课程标准试验教材三年纪上册，P49 上的内容。教学目标：是同学知道有余数除法的含义，让同学体会有余数动身的实际背景。教学重点：知道有余数的除法的含义，来自生活中。教学道具：（略）教学过程：复习乘法口诀。一、结合生活情形让同学体会有余数除法的实际背景。1、教学 P49 的主题图。（ 1）让同学独立观看教材P49 上的情境图。摸索问题：1 这幅画面是什么的方？2 你发觉了画面中有什么活动内容？（按次序）

2、（ 2）在小组中相互说一说自己观看到了什么内容。你想到了什么？（ 3）各组代表汇报。（ 4）老师板书同学汇报的数据。1 这是某个校内里的活动情形图。从图中发觉了教学大楼前面的两树之间都插着4 面不同颜色的旗子，升旗台上也飘着一面国旗。2 运动场上每4 人一组小伴侣在跳绳。3 篮球场上每5 人一组预备打篮球竞赛。4 板报下面摆的花是每3 盆摆一组，旁边仍有许多盆花。（ 5）依据上面的信息 （条件），想一想能提出用除法运算的问题吗？大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结家在小组议一议。用除法运算的？2、感知生活中到处有除法。（ 6）同学汇报。 （略）（ 7）师：以上这些活动，你们在那里

3、见过或自己亲身参与过了？生：（略）3、体会生活中的数学问题。师： 除了以上这些数学问题，你们谁仍能提出其他的数学问题，并且使（可依据全班的总人数，每（）人一组坐可以坐几组）二、练一练，圈一圈。大家来圈，一共有15 个。1、每份 3 个，共几份？2、每份 4 个，共几份？仍多几个？3、每根 5 个，共几份？4、每份 6 个，共几份？仍多几个？三、摆一摆，填一填。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

4、 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、【】【】【】63=2、 【】【】【】73=四、汇报自己这节课学会什么。五、总结下课。教学反思：有余数的除法（二）教学内容：教材 P50P51 上的内容。和P53 练习十二第1、2 题。教学目标：使同学会用口算和笔算运算有余数除法。教学重点：1、懂得除法式子中各部分的名称。2、把握有余数除法的运算方法。教学道具：（略）教学过程：一、复习。1、在（）里最大能填几？5（） 16 6 254 68 262、运算：8 4 =455=二、新知。1、教学教材P50 例 1 。（ 1）利用

5、情境引出运算问题。155=（组）（ 2）利用学过的表内动身教学竖式，通过在竖式中注明各部各称，帮忙同学懂得竖式中各部分的含义。3商（要对着被除数的个位）除数5/ 1 5被除数155 和 3 的乘积 0（ 3）自主探究， 汇报结果。（结合竖式的运算过程让同学争论沟通竖式中各部分的含义和竖式的写法。）2、学 P51 例 2。（有余数的除法）（ 1）实行例1 情境的连续。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精

6、心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一共有 23 盆花，每组摆5 盆，最多可以摆几组，仍多几盆？235=4（组）3（盆）45/ 2 3203余数（ 2）横式与竖式对比，明白有余数除法的含义。（ 3）留意： 1 商和余数的实际含义。商和余数的不同单位名称。三、巩固。1、教材 P51。“做一做”。（ 1）先填一填。（ 2）说一说自己是怎样想的。运算时要留意些什么？（ 3）订正错误。2、试一试自己的才能。用竖式运算下面各题47 6=33 8=小组争论通过以上运算，你发觉了什么规律？1 、2 、 3略3、作业练习。（ 1）找病因（并改正）（ 2）把横式改写成竖式

7、，并注明各部分名称。 607 = （）（）4、完成教材P53 第一题。5、小组批改作业。 （发觉问题准时订正错题） 四、全课小结。师：从这节课中你们又学会了那些本事？在运算有余数的除法中应当留意些什么？你们仍有什么问题要问的？教学反思：有余数的除法（三）教学内容：教材 P52 例和“做一做” ，P53 第 2、4 题。教学目标：通过转变被除数的数量，使同学自行发觉余数和除数的关系。使同学初步感受有余数除法之间的关系。教学重点：懂得被除数、除数、商、余数之间的关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 -

8、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学道具：练习卡片每人一份。教学过程：一、复习。（略） 二、新课。教学 P52 例 3。1、现在有15 盆花，每 5 盆摆一组，可以摆几组？列式解答155=3（组）2、假如一共有16 盆花，每组摆5 盆，可以摆几组？多几盆？假如是 17 盆了？假如是 18 盆了？假如是 24 盆了？假如是 25 盆了？板书：（略）3、观看以上的余数和除数，你发觉了什么？余数除数4、小组争论。师：从整体上看你又发觉了什么？被除数增加，除数

9、不变，商不变，余数随着被除数增加而增加。三、巩固新知。 （练习卡每人一份）1、先观看被除数和除数再填方格。A 、 14 7 =B 、14 2 = 157 =14 3 = 167 =14 4 = 177 =14 5 = 187 =14 6 = 197 =14 7 = 207 =14 8 = 217 =14 9 = 227 =237 =247 =257 =267 =277 =287=师：从 A 组题目你发觉了什么规律？从 B 组题目你发下了什么规律？从 A 、B 组题目中你发觉了他们都有一个共同的规律是什么？无论被除数、除数怎样变化，他们的余数都比除数怎么样？2、巩固练习。可编辑资料 - - -

10、欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结数小的规律。 ）余数除法的才能。教本 P53 第 2 题。（被除数不变，转变除数的大小，仍可发觉余数比除3、教本 P53 第 3 题。（变式或练习由同学独立完成后，订正）4、完成教材P52“做一做”（判定对错） 四、全课小结。师： 1 这节课你们学会了那些学问？2 发

11、觉了什么规律？3 在运算中要应留意什么？ 五、作业练习。 （独立完成）教本 P53 第 4 题，用竖式运算。 （留意书写格式） 六、下课。教学反思：有余数的除法（四）练习内容：教材 P54 第 5、6、7、8 题和补充题。练习目的：通过巩固， 使同学娴熟的把握有余数的除法的含义，提高口算和笔算有练习过程：一、复习：1、4 7-28=34-5 6=4 8-24=2、在（）里最大能填几？（略）3、依据题意写出横式。（ 1）有 8 个苹果，平均放在4 个盘里，每盘放2 个。列式：（略）（ 2）有 8 个苹果，平均放在3 个盘里，每盘放几个？仍余几个苹果？（ 3）有 8 个苹果，平均放在2 个盘里，每

12、盘放几个？仍余几个苹果？4、运算：（用竖式运算）3744963252575、完成教材P54 第 5 题。下面的运算对吗？（ 1） 48 5=93（）（ 2） 33 7=52（）（ 3） 63 8=77（）（ 4） 56+4=346、当师傅。（完成教材P54 第 6 题：有 29 片扇叶，每台电扇装3 片，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这些扇叶可装多少台了？）7、把运算卡片分一份。 （ P54 第 7 题）8、求彩带的长度。一个 8 边行， 每边长 3 厘米， 一条彩带围一周后仍剩下2 厘米， 求这条可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结彩带长多少厘米？二、全课总结。

13、 （略）三、补充摸索。 （与家长同学习）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 1）把 10 枝笔平均分给3 个同学，每人得几枝？仍剩几只？（ 2）有羽毛球23 个，假如每盒里装5 个，可以装几盒，仍剩几盒？（ 3）有 42 个萝卜，每袋装8 个，可以装几袋？仍剩几个？四、下课。

14、教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结除法应用题的熟悉。看）有余数的除法（五）用有余数的除法解决实际问题教学内容：教材 P55（例 4）P56 上的内容。教学目标：使同学初步学会用有余数的除法，解决生活中的简洁实际问题，加深对教学道具： 7 枝铅笔、口算卡片如干张、信封8 个、同学每人10 根小棒。教学过程：一、复习。1、口算。 老师出示卡片，指名同学说出得数）4 837 + 55 872824 67 95674971834269 44592、先摆小棒，再解答。（ 1）拿出 10 跟小棒，平均分成5 份，每份几根？（ 2）拿出 8 根小棒，每4 根放一堆，可以放几堆？二、新

15、知。1、动手操作，提高才能。7 枝铅笔，平均分给3 个同学，每人分几枝，仍剩几枝？（自己先分分师：同学们用小棒代替铅笔，按题意分一分，然后上台表演。2、教学教材P55 例 4。（解决生活中的实际问题。）（ 1）观看例2 图 1，从中你找出解决问题的信息（条件）。（ 2）把例 2 口述成文字题，显现在黑板上：有 32 人跳绳，每6 人一组，可以分成几组，仍多几人？（ 3）小组争论，解决这个问题，然后汇报。同学 1，口算： 32 6 = 5 （组）2 人同学 2，笔算：56 / 3 2302答：可以分成5 组，仍多2 人。（ 4）师：谁能说一说这题为什么用除法运算？（ 5）式子中的32、 6、5、

16、2 各表示什么意思？（ 6）在书写时要留意些什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 7）师：对上述解决问题，谁仍有疑问的举手说。三、巩固练习。 （开放性练习题）1、做教材P55“做一做”。（ 1）先从图中找信息。（ 2）依据信息，挑选自己要买的物品，再解决自己的问题。四、本

17、课小结。 （略）五、练习作业。教材P56 第 2、3 题。教学反思：课题：有余数的除法（六）解决生活中的问题教学内容：教本 P57P58 上的内容，第48 题。教学目标：通过练习，使同学较娴熟的把握用有余数的除法解决生活中的实际问题。熟悉生活中到处有数学。教学过程：一、熟悉事物、解决问题。（P57 第 4 题）二、用多种方法解决问题。（ P57 第 5 题，开放性题目，讲出道理既可）三、依据生活实际解决问题。（ 1） P58 第 6 题。（ 2） P58 第 7 题。（ 3） P58 第 8 题。四、同学汇报各自解决问题的思路。五、全课总结。 （略）教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载