人教版五级下册数学第三单元表格教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -总节次17课型新授课时1授课人课题正方体的熟悉P30 及 P31 练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容习题 28（1）通过观看和操作等教学活动，使同学熟悉正方体，把握正方体的特点。（2）通过观看和比较，弄清长方体和正方体之间的联系和区可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标别。（ 3）通过学习活动，培育同学的操作才能，进展同学的创新意识和空间观念可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点 长方体的特点及长、正方体的异同点。教学难点 长方体的特点及长、正方

2、体的异同点。教学方法 讲解法 小组争论 引导学法指导合作沟通小组探究练习观看归纳教学预备长方体和正方体纸盒各一个一、复习并引出课题二、探究新知，反馈预习正方体特点。1、出示正方体的特点。老师提问：看一看这个长方体与原先长方体比较有什么变化？（长、宽、高变为相等，六个面都变成了正方形，长方体变为正方体。）教学2、对比长方体的特点同学自己争论正方体的特点。过同学争论、归纳后，老师板书：正方体程面： 6 个完全相同的正方形。设计棱： 12 条棱长度都相等。顶： 8 个。3、同学争论比较长方体和正方体的特点。相同点：面、棱、顶点的数量上都相同。不同点：在面的外形、面积、棱的长度方面不相同。老师提问：看

3、一看长方体的特点正方体是否都有？试说一说长方体和正方体的关系。（正方体是特别的长方体）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4反馈长方体和正方体的异同点。（1）老师：请同学们拿出一个长方体和一个正方体，争论一下，长方体和正方体有哪些相同点和不同点？请小组代表完成下表：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结形体面棱长顶面面的外形点积6

4、个面都相是长方形（特棱长每 组互 相 平 行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1方682体正殊时有两个相对的面是正方形）对 的 面的 面 积相等的 四 条 棱的 长 度 相等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1方682形体都是正方都都 相相等等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2）提问：从比较中可以看出， 正方体和长方体有什么关系？ 结论：长方体的全部特点， 正方体都具备， 可以说成是长、 宽、高都相等的长方体，它是一种特别的长方体。用图表示。长方体正方体三、巩固练习：完成 P31 练习五 T28。1练习五的第 2 题：只要全班口头回答就可以了。2练

5、习五的第3 题：每一个同学自己动手量一量数学课本的长宽高各是多少，然后汇报就可以了。3练习五的第4、5 题：这是一个长方体直观图，让同学通过观看，发觉长方体棱之间的关系，如：各组棱相互平行，与其中一条棱垂直的几条棱相互平行等，以加深对长方体的熟悉。四、课堂小结：长方体和正课题方体的表面积总节次18课型新授教学内容第 33 34 页课时1授课人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -

6、 - - - - - - - - -例题 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标 通过操作，使同学懂得长方体和正方体表面积的概念，并初步把握长方体表面积的运算方法。 会用求长方体表面积的方法解决生活中的简洁问题。培育同学的分析才能，同时进展他们的空间观念。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点 长方体表面积的运算方法。教学难点 长方体表面积的运算方法。教学方法 讲解法 小组争论 引导学法指导合作沟通小组探究练习观看归纳教学预备长方体和正方体纸盒各一个，剪刀一把。一、探究新知同学们 , 老师今日给大家带来一件礼物, 想把它送给这节课最爱动脑筋, 最爱发言的同

7、学 , 老师觉得这件礼物的盒子不够精致 , 你们能不能给老师出出想法 . 同学说到给礼物盒子包上包装纸 , 老师说你的想法和我一样。 想知道这张包装纸的大小吗.通过今日的学习 ,大家就会明白。二、感悟新知分组操作 ,探究长方体的表面积的含义、并建立它们的联系。教同学们 ,现在请大家利用桌面上的长方体、剪刀, 看看把一个学长方体或正方体的纸盒绽开是什么外形的了？过程请在绽开图中，分别用上下前后左右标明6 个面。设观看长方体绽开图，哪些面的面积相等？每个面的长和宽与长计方体的长、宽、高有什么关系？同学分小组合作操作。三、各小组同学沟通汇报结果。汇报一：把长方体纸盒 6个面剪开 ,并把相对的面摆放在

8、一起组成三大部分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -要求出这个长方体的表面积，只要把这三部分面积相加, 第一部分面积为长 宽 2,其次部分面积分为 宽高 2,第三部分面积为长高 2,得出 : 长方体的表面积=长宽 2+ 宽高 2+ 长高 2 。 同学汇报后 , 演示这一种推导思维的全过程。板书 :长 x 宽 2+ 宽 高 2+ 长高 2 。

9、汇报二 :把长方体纸盒剪成面积相等的两大部分。只要把这两大部分的面积相加,就可以求出这个长方体的表面 积 ,第一大部分面积为 长宽 +长高 +宽高 ,而其次大部分面积与第一大部分面积相等 ,只要把第一大部分面积乘2,得出长方体的表面积 =长宽 +长高 +宽高 2 。师 :长方体或正方体 6 个面的总面积，叫做它的表面积。在日常生活和生产中，常常需要运算一些长方体或正方体的表面积。四、实践运用 1、做一个微波炉的包装箱，至少要用多少平方米的硬纸板？说明 至少 的意思。独立运算，说说你是怎么运算的？ 2、给出课前长方体纸盒的长、宽、高的数据，让同学运算 包装这个盒子至少用多少平方分米的包装纸。 3

10、、一个正方体礼品盒，棱长1.2 分米，包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸？想一想怎样运算正方体的表面积了？教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题长方体、正方体的表面积总节次19课型新授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学内容P36练习 46课时1授课人1、依据长方

11、体特点，懂得并把握正方体表面积的运算方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2、能应用所学的学问敏捷解决生活中的一些实际问题。3、体会所学学问与现实的联系，培育同学的应用意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点 长方体、面积的运算方法。教学难点 长方体、面积的运算方法。教学方法 讲解法 小组争论 引导学法指导合作沟通小组探究练习观看归纳教学预备一个长方体和正方体实物一、复习1、长正方体的特点是什么？2、什么是长正方体的表面积？怎样运算表面积？二、练习应用1、正方体的棱长是 8 分米，这个正方体的棱长之和是 （） 分米，表面积是（）。2、一个长方体长2

12、 米，宽 4 分米，高 4 厘米，这个长方体棱 长之和是（）分米，表面积是（）平方分米。3、一个长方体的纸包装箱，长30 厘米，宽和高都是20 厘米。做 10 个这样的包装箱，需要纸板多少平方厘米？合多少平方分米？教学你想怎样做这道题？（先运算出一个长方体的表面积，再求出10过个的表面积，最终要换算单位。 ）独立做。程4、有一个长方体的铁罩，长6 分米，宽 4.5 分米，高 4 分米。设计做一个这样的铁罩至少需要多少平方分米？铁罩有几个面？运算做一个这样的铁罩至少需要多少平方分米？也就是运算几个面的总面积？（运算出五个面的总面积）哪五个面？独立运算，小组沟通方法。方法一：直接运算前后、左右、上

13、面的面积和方法二：运算六个面的表面积减去下面师：运算长正方体的表面积一般需要运算六个面的总面积，但像这样有时要跟据实际需要运算它的表面积。三、解决实际问题： （留意审题和方法的多样性）1、一座办公楼的门厅有4 跟同样的长方体的水泥柱， 长和宽都可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -是 4 分米，柱高 4 米。在每根柱子的四壁刷上油漆，刷油漆的面

14、积一共有多少平方分米？（运算出四个面的总面积）2、一个长方体的外套柜，长0.9 米，宽 0.5 米，高 1.8 米，在它的正面和左右两面刷油漆，刷油漆的面积至少是多少平方米？（三个面的面积）3、一个长方体罐头盒，长12 厘米，宽 8 厘米，高 6 厘米。在它的四周贴上商标纸，这张商标纸的面积至少有多少平方厘米？4、一个游泳池，长50 米，宽 40 米，平均深 1.5 米. 在池底和四壁抹上一层水泥 ,抹水泥的面积至少是多少平方米.假如每平方米用水泥 4.5 千克, 共需要水泥多少千克 . 先求五个面的面积和 , 再求水泥的重量。 5、装修一间居室，长和宽都是3.6 米，高是 2.5 米，门窗面

15、积 10 平方米。在居室四壁和顶棚都贴壁布， 至少需要多少平方米？（居室是什么外形？求几个面的总面积？）四、通过今日的练习 , 你有收成吗 . 五、作业教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结长方体、正方课题体的表面积总节次20课型练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学内容

16、P36练习 46课时1授课人1、依据长方体特点，懂得并把握正方体表面积的运算方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2、能应用所学的学问敏捷解决生活中的一些实际问题。3、体会所学学问与现实的联系，培育同学的应用意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点 长方体、面积的运算方法。教学难点 长方体、面积的运算方法。教学方法 讲解法 小组争论 引导学法指导合作沟通小组探究练习观看归纳教学预备一个长方体和正方体实物长方体的表面积填空题。1下图是（）体，它的上、下面面积是（）平方分米，它的前、后、左、右面面积都是（）平方分米。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

17、名师归纳总结2cm3cm 2cm可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 一个长方体，从一点引出的三条棱长度分别是8 厘米， 5 厘教米和 6 厘米，这个学长方体的棱长总和是 （）厘米，最大一个面的面积（）过平方厘米，程设最小一个面的面积是（）平方厘米。计3一个长方体的长是6 厘米，宽是 4 厘米，高是 5 厘米，这个长方体的占的面积是（）平方厘米。4一根铁丝长 60 厘米，假如做一个宽3 厘米，高 4 厘米的长方体框架，那么长方体的长是（）厘米。5把一个表面积是 54 平方分米的正方体木块锯成两个长方体， 这两个长方体的表面积是（）平方分米。6把两块棱长都是2 厘米的正方体拼成一

18、个长方体，表面积削减了（）平方厘米。A2B3C4D5二、应用题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1加工一个长方体油箱， 长 2.5 分米，宽 1.6 分米，高 3 分米， 至少要用多少平方分米的铁皮？2作一个长方体鱼缸，长8 分米，宽 3 分米，高 5 分米，需要玻璃多少平方分米？正方体的表面积一、填空题。1一个长方体的棱长总和是12 厘

19、米，他的表面积是（） 平方厘米，体积是（）立方厘米。2一个正方体的棱长是3 厘米，用两个这样的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。3用一根长 48 分米长的铁丝围成一个最大的正方形，它的面积是（）平方分米，边长是（）。4两个完全相同的长方体，长5 厘米、宽 4 厘米、高 3 厘米，假如拼成一个表面积最大的长方体，拼成的长方体的表面积是（）平方厘米。二、判定题。1把表面积6 平方分米的正方体木块放桌面上，木块所占桌面的面积是 1 平方分米。（）2正方体的棱长扩大3 倍，它的表面积就扩大27 倍。（）3长方体的 12 条棱中，平行的 4 条棱都相等。（）4将

20、一个长方体切成两个相等的正方体，每个正方体的表面积是长方体表面积的一半。 （）三、应用题。1分别求出棱长为5 分米的正方体的表面积和体积2 在一个长 20 米，宽 8 米，深 1.5 米的长方体储水池里面贴瓷砖，瓷砖是边长为0.2 米的正方形，贴完共需瓷砖多少块？课题体积和体积单位总节次21 课时课型新授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可

21、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容P3840的“做一做”课时1授课人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标通过实践操作，使同学懂得体积的含义，建立体积的概念。初步熟悉常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，把握常用的体积单位和体积单位的量的特点，能正确挑选和使用 体积的单位。通过同学的动手实践，加强同学的空间观念。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点体积的含义和常用的体积单位熟悉常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，把握可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点常用

22、的体积单位和体积单位的量的特点，能正确挑选和使用体积的单位。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学方法讲解法 小组争论引导学法指导合作沟通小组探究练习观看归纳体积是 1 立方分米、 1 立方厘米的正方体各一个。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备教学过程设计盛有红色水的大玻璃杯两个，大小石头各一块，一、感知新知：你们都听说过乌鸦喝水的故事吧，聪慧的乌鸦是怎么喝到水的？这其中有什么道理？二、感知新知1、体积的意义。（1）、预备：我们也来做一个试验，取两个同样大小的玻璃杯。先往一个杯子里倒满水。取一块鹅卵石放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒到其次个杯子里，会显

23、现什么情形？为什么？这说明白什么？（鹅卵石占了肯定的空间。 ）（2）、每一个物体都占有肯定的空间。下面的电视机、影碟机和手机，哪个所占的空间大？3、启示同学概括：物体所占空间的大小叫做物体的体积。（板书）上面三个物体，哪个体积最大？哪个体积最小？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（4）、比较：用同学手中的文具比。谁的体积大？谁的体积小？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -

24、 - - - - - - - - - - -师：教室是一个较大的空间，课桌、讲台、同学、老师等占教室空间的一部分。整个学校是一个大空间，老师、办公室、操 场、花池、领操台、旗座等都占有肯定的空间，既有自己的体积。而整个宇宙是一个大空间，的球只是宇宙空间的一部分，而的球 上的山、川、河流、一切建筑物、人等占的球的一部分。2、体积单位：（1）、讲：测量长度要用长度单位，测量面积要用面积单位，测量体积要用体积单位。 （板书）熟悉体积单位：常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米。可以分别写成 2、熟悉立方厘米：出示：棱长是厘米的正方体，量一量它的棱长是多少？说明：它的体积是立方厘米。谁的体积近似

25、的接近1 立方厘米？（色子或一个手指尖的体积大约是 1 立方厘米）（3）、熟悉立方分米：（方法同立方厘米）粉笔盒的体积接近于立方分米。（4）、熟悉立方米：出示立方米的棱长的教具。观看后总结：边长是米的正方体的体积是立方米。熟悉立方米的空间大小。 立方米水约可以装满个暖瓶。立方米的木材约可以做课桌张。小结：常用的体积单位有哪些？哪个体积单位大？哪个体积单位小？体积单位的用途是什么？（5）、练一练： 挑选恰当的单位：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

26、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -橡皮的体积用（），火车的体积用（），书包的体积用（）。（6）、比一比：到现在为止，我们都了学哪些测量单位？（板书）长度、面积、体积三种单位的区分：（7）、练习：说一说：测量篮球场的大小用（）单位。测量学校旗杆的高度用（）单位测量一只木箱的体积要用（）单位。、 一个正方体的棱长是1（），表面积是（），体积是（）。（你想怎样填？）、判定：一只长方体纸箱，表面积是52 平方分米，体积是24 立方分米，它的表面积大。 （） 三、总结：这节课我们学习了体积的意义和体积单位。你有什么收成？四、作业

27、：教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题长方体和正方体的体积总节次22课型新授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结运算教学内容P41-42 的例题 12课时1授课人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料

28、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1使同学通过实践操作，推导出长方体和正方体体积的运算公式，并能正确的进行运算。2通过实践活动，培育同学的分析、归纳那国立和空间想向才能，进展同学的空间观念。3能应用所学学问， 解决生活中的简洁问题， 进展同学的应用意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点长方体、正方体体积运算。同学能利用长方体和正方体体积的运算公式正确的进行计教学难点算。教学方法讲解法 小组争论引导学法指导合作沟通小组探究练习观看归纳教学预备图片一、探究新知 、什么叫物体的体积？、常用的体积单位有哪些？、什么是立方厘米、立方分米、立方米？二、探究新知、导入：教学

29、我们知道了每个物体都有肯定的体积，我们也知道可以利用过数体积单位的方法运算物体的体积。程设要知道老师手中的这个长方体和正方体的体积？你有什么办 计法？（用将它切成 1 立方厘米（1 立方分米） 的小正方体后数一数的方法。）说明：用拼或切的方法看它有多少个体积单位。但是在实际生活中，有很多物体是切不开或不能切的，如：冰箱， 电视机等，怎样运算它的体积了？他们的体积会和什么有关系了？这节课我们就来争论长方体和正方体的体积。 （板书课题） 、新课：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 31 页 - - - - -

30、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（！）、请同学们任意取出几个立方厘米的正方体在小组里合作摆出一个长方体，边摆边想：你们是怎么摆的？你们摆出的长方体体积是多少？（）、板书同学的：（设想举例）体积每排个数排数排数层数 （）、观看：每排个数、排数、层数与体积有什么关系？ 板书：体积每排个数排数排数层数每排个数、排数、层数相当于长方体的什么？由于每一个小正方体的棱长是厘米，所以，每排摆几个小正方体，长正好是几厘米。摆几排，宽正好是几厘米。摆几层，高也正好是几厘米。（4）如何运算长方体的体积？ 板

31、书：长方体体积长宽高字母公式：三、练习应用：、一个长方体，长7 厘米，宽 4 厘米，高 3 厘米，它的面积是多少？、导出正方体体积公式：依据长方体和正方体的关系，你能想出正方体的体积怎样运算吗？正方体体积棱长棱长棱长 3读作 的立方3、一块正方体的石料，棱长是6 分米，这块石料的体积是多少立方分米？四、小结：这节课学会了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -

32、- - - - - -怎样运算长、正方体的体积？运算长方体和正方体的体积有没有其他的方法？这个问题我们下节课争论。四、作业：教学反思长方体和正课题方体的体积总节次23课型练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -运算教学内容P44 页练习课时1授课人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标教学重点在懂得了长正方体体积公式， 能

33、运用公式进行运算的基础上， 进一步争论求长正方体体积的其它运算公式。1、运算长正方体体积的其它公式。2、逆向思维的题可以用方程方法解。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点几何学问与一般应用题的综合题。教学方法讲解法 小组争论引导学法指导合作沟通小组探究练习观看归纳教学预备图片一、复习如何运算长正方体的体积？及字母公式长方体的体积长宽高正方体体积棱长棱长棱长二、练习应用1、长方体的底面积是24 平方厘米，高是5 厘米。它的体积是多少？V=sh245=120立方厘米 教2、一根长方体木料，长5 厘米，横截面的面积是0.06 平方学厘米。这根木料的体积是多少？过程懂得横截面积的含

34、义，体会长方体不同放置，说法各不相同。设出示另一种运算方法：长方体体积=横截面积长计3、家具厂订购 500 根方木，每根方木横截面的面积是24 平方分米，长 3 米。这根木料一共是多少平方米？懂得面积单位和长度单位要一样。但不行能相同。5、练一练：用方程法。（1）、一块长方体的木板，体积是90 立方分米。这块木板的长是 60 分米，宽是 3 分米。这块木板的厚度是多少分米？（2）、一根长方体水泥柱，体积是1 立方米，高是4 米，它的底面积是多少？（挑选方法解答）三、当堂检测可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共

35、 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、学校要修长 50 米，宽 42 米，的长方形操场。先铺10 厘米的三合土，再铺5 厘米的煤渣。需要三合土和煤渣各多少立方米？2、有一块棱长是 10 厘米的正方体钢坯， 锻造成宽和高都是5厘米的长方体钢材，求长方体钢材的长。3、用 15 根规格完全相同的木板堆成一个体积是3.6 立方米的长方体。已知每根木板宽0.3 米，厚 0.2 米，求每根木板的长。四、小结：今日，我们又学了哪些学问？你有什么收成？五、作业：教学反思可编

36、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结长 方 体 和 正课题方体体积总节次24课型新授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容P43 内容课时1授课人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1使同学把握长方体和正方体体积的统一运算公式，并会敏捷的应用公式进行体积运算。

37、2提高同学综合运用学问的才能，培育同学的抽象概括才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点运用公式进行运算教学难点运用公式进行运算教学方法讲解法 小组争论引导学法指导合作沟通小组探究练习观看归纳教学预备图片一、创设情境1、出下图中长方体的长、宽、高和正方体的棱长。2、填空。（1）长、正方体的体积大小是由确定的。（2）长方体的体积 =。教（3）正方体的体积 =。学二、探究争论过程1熟悉长方体和正方体的底面。设通过预习你观看到到了什么？计生：图中画阴影部分的那一面我们把它叫做长方体或正方体的底面。师强调：这个面是由摆放的方式打算的。2长方体和正方体的底面面积。（1）长方体和正方体的底面的面积叫做底面积（2）怎样求长方体的底面积？（长方体的底面积长