人教版二级语文上册第一单元备课 .docx

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1、精品名师归纳总结第三 册 语文 课程说明书本册教材“加强综合，突出重点留意语言的感悟、积存和运用，留意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养”的精神，精选课文，本册共有34 篇课文， 8 个识字， 6 篇选读课文。本册要求认识 450 个字，会写 350 个字。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园的”。教各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌材等。内容丰富，体裁多样，语言生动，对同学有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注分音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。“语文园

2、的”析包括四个栏目：我的发觉勉励同学探究发觉，引导同学明白汉字的特点及构字规律，把握识字的方法。日积月累引导同学积存好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练 习。口语交际在双向互动的口语沟通中培育同学的口语交际才能。展现台给同学供应展现课内外学习所得的舞台 。全1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2. 熟悉 450 个字，会写 350 个字。要求熟悉的字能读准字音，明白意思。要求会写的字能读册 准字音，认清字形，懂得意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的才能。教4. 学习用一般话正确、流利、有感

3、情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。5. 能联系上下文和生活实际，明白课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。学6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7. 熟悉文中显现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。目8. 逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。标9. 对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。明白日记的格式，学习写日记。经过一年的学习，同学把握了汉语拼音，有了肯定的识字方法，大部分同学

4、上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢，书写差，因此在课堂教案中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。同时，要大力学 抓好同学的作业书写和学习习惯。情二（ 2）班同学 56 人。由于他们各自的家庭不同，家庭训练、经济基础等因素都不同，因此学习成分 绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，同学基本上析 形成了良好的学习习惯。大部分同学宠爱学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学问，并积存了许多词语，为学习语文学问供应了很大的帮忙。但是依旧有几位

5、同学学习语文的态度不正确，不宠爱读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮忙的对 象。这个学期我对语文教案更是布满信心，信任在我们师生的共同努力下，孩子们会更上一层楼。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、一留意同学的书写和学问的过关。2、培育同学良好的读书和行为习惯。教3、在学习语文的同时，留意学科间的联系，渗透德育、美育，留意智育进展。4、成立一帮一活动。案5、写字教案要重视写字的质量。不仅要求把字写正确，仍要指导同学把字写端正，写美观。措施教 学进度单元教 学内容课时数主备人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 一 单元：第 二 单元：识字 1

6、、秋天的图画、黄山奇石、植物14学妈妈有方法、古诗两首、语文园的一识字2 、一株紫丁香、我选我、一分14钟、难忘的一天、语文园的二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 三 单元：第 四 单元：第 五 单元：第 六 单元：第七单元 :第 八 单元：识字 3、庆祝 渗透中华人民共和国国14旗法、中华人民共和国国徽法 、北京、我们胜利了、看雪、语文园的三识字 4、坐观天、我要的是葫芦、小16树和小枣树、风娃娃、酸的和甜的、语文园的四识字 5、赞扬、蓝色的树叶、纸船和风16筝、从现在开头、语文园的五识字、窗前的气球、假如、日记两14就、古诗两首、语文园的 6识字、经领巾真好、清亮的湖水

7、渗透14环境爱护训练 、水洼里的小鱼（渗透中华人民共和国野生动物爱护法）、父亲、语文园的七识字 8、我是什么、回声、太空生活多18趣事多、活化石、农业的变化真大、语文园的八可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 三册第一 单 元 教 学 计 划这组教材以 “漂亮的秋天 ”为主题整合内容，主要由“识字 1”、秋天的图画、黄山奇石、植教 物妈妈有方法、古诗两首、“语文园的一 ”组成，是一组实施美育的优秀教材。分材这一组课文中的秋天的图画同学学起来比较简单，上学期已经学过四季和四个太阳， 有的小伴侣对秋天的特点有一些明白。黄山奇石和植物妈妈有方法这两篇课文非常好玩，一张张奇石图，都是一个

8、个神奇的童话，植物王国的奇事，肯定能激发孩子们的奇怪心，探究植物秘密的爱好。析 学习古诗同学并不生疏，因此学习本单元的课文，同学肯定会感爱好的。单1、 会认 56 个生字，会写 42 个生字。2、 正确、流利、有感情的朗读课文，感受秋天的美好，领会大自然的神奇与漂亮。3、激发同学对大自然的宠爱之情。元4、.能联系上下文和生活实际，明白课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。教学目标学这一组课文中的秋天的图画同学学起来比较简单，上学期已经学过四季和四个太阳， 有的小伴侣对秋天的特点有一些明白。黄山奇石和植物妈妈有方法这两篇课文非常好玩，一张张奇石图，都是一个个神奇的童话，植物王国的奇事，肯定能激

9、发孩子们的奇怪心，探究植物秘密的爱好。情 学习古诗同学并不生疏，因此学习本单元的课文，同学肯定会感爱好的。分析教这组课文都要引导同学熟读课文，实行指名读、自由读、竞赛读、评读等多种形式，读中悟，读中思。 随文识字，在嬉戏中识字，设置一些与秋天有关的词语、句子进行识字，自主探究识字方法。用好玩的故事、活动复现生字，巩固要熟悉的字。要写的字，实行同学自学，老师指导写，小组合作学等形式进案 行。措施可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案课题识字 1上课老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案课时2备 课 老师上 课 时间总节次2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

10、纳总结教案目标学问与技能： 熟悉 11 个生字，会写出 10 个。识记 12 个成语，大致懂得词意。过程与方法： 以同学为主体，依据音节把握字音，熟读成语。情感态度价值观：让同学体会秋天的美好，受到美的熏陶。教案重点与难点【教案重点】 识记 12 个成语，懂得词语意思。【教案难点】 把握一字多组的方法。教案预备及手段课件、分组合作学习教 学 流 程动态修改部分第一课时一、启示谈话。同学们，过了酷热的夏天，就是凉快的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来观赏秋天的美景吧！二、读中识字，读准生字的读音。1、同学自由读课文。2、四人一小组，练习读词语。3、指名读课文，开火车读词语。4、认读生字

11、卡片。三、读中感悟，整体感知词语的意思。1、师范读词语，同学想象画面。2、嬉戏 “找伴侣 ”：同学联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。3、指名读词语，要求读出语气。四、老师小结。今日我们学习了个有关秋天的四字词语，仍有许多描写秋天的词语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。其次课时一、复习导入。认读生字新词二、分析字形，记忆汉字。1、小组自主学习：用什么方法记住这些汉字？2、全班汇报。三、指导同学书写。留意写字习惯的培育。四、小组竞赛。1、读词语，看谁读得正确？2、汇报。3、小组竞赛，比一比谁收集的有关秋天的四字词语多。五、老师小结。同学们，通过这两节课的学习，我们不

12、但学会了一些描写秋天的词语，同时也积存了一些有关秋天的词语。回家后，可以画一画秋天。六、作业布置：1、课堂作业：做课堂练习册识字1 的一、二题。2、课外作业：誊写本课生字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计 ：识字 1漂亮景色： 层林尽染可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结秋天秋收景象： 五谷丰登可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结气候特点： 秋高气爽教案课题秋天的图画上课老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案课时2备 课 老师上 课 时间总节次4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标学问与技能 ： 会认 8 个

13、生字，会写字个生字。懂得课文内容，图文结合想像秋天的漂亮景色。正确流利有感情的朗读课文、背诵课文。过程与方法： 引导同学自主探究，以读促悟。情感态度与价值观 ：让同学感受到秋天的丰收景色，体会人们的欢乐心情，培育同学观看四周事物的才能。教案重点与难点教案重点： 懂得课文内容，想象课文所描画的丰收景象，激发同学对劳动人民的宠爱和赞扬之情 。教案难点： 体会课文描画的景色、识字、写字。教案预备及手段课件、收集关于秋天的词语、景色。教 学 流 程动态修改部分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一课时一、启示谈话，揭示课题。出示图：这是一幅怎样的图画？今日我们就来读一读课文，看看秋天是一

14、幅怎样的画面。二、自由读课文，不熟悉的字可借助“苹果 ”里的拼音。三、小组合作学习生字：说说你们是怎样记住这些生字的？ 四、全班汇报。1、指名读课文：要求读准字音。2、嬉戏 “说字找字 ”3、说一说：你是怎样记住这些生字的？4、指导书写。五、初步感知课文内容。1、自由读课文。2、指名读课文。3、齐读，摸索：秋天的图画是怎样的？六、全班质疑，提出不懂的问题和想进一步明白的内容。其次课时一、复习导入复习生字。二、精读课文。1、老师范读：你听出了什么？2、同学自由读课文，边读边想象秋天是一幅怎样的图画。3、点拨读：体会 “挂、露、翻、举 ”描画了怎样的情形？4、竞赛读看谁读得最美？5、读你认为最美的

15、句子。6、对比画面，试着背诵课文。三、争论沟通：为什么说是勤劳的人们画出秋天的图画？ 四、扩展练习：创编童话剧。五、作业布置：1、课堂作业：做课堂练习册第一课的闲逛学问园和点击才能库。2、课外作业：誊写本课生字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计 ：梨树 挂 灯笼苹果 露 脸颊可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 秋天的图画稻海 翻 波浪勤劳的人们高梁 举 火把课后反思：教案课题黄山奇石上课老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案课时2备 课 老师上 课 时间总节次6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标学问与技能： 正确、

16、流利、有感情的朗读课文，把握要求会写、会认的生字。过程与方法： 图文结合创设情境。在读文中把握生字词。情感态度价值观： 引导同学 感受黄山奇石的神奇。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案重点与难点教案重点： 通过看图、学文，体会黄山石的神奇之处。教案难点： 把课文中描写的画面想象出来。教案预备及手段谈话法、朗读感悟法。生字卡片、课件。教 学 流 程动态修改部分第一课时一、启示谈话，揭示课题。同学们，你们听说过这样一句话吗？“看了五岳不看山，看了黄山不看五岳。”意思是没有比黄山更美的山了。可见黄山的确是一座神奇、漂亮而又令人憧憬的的方。今日，我们就跟作者一起，去看看黄山的奇石吧！

17、 齐读课题二、自同学字词，扫清阅读障碍。1、自学提示：自由读课文，画出不熟悉的字和不懂得的词，小组合作学习。2、指名按自然段读课文，检查生字的读音。3、分析字形，记忆汉字。4、初步懂得以下词语的意思：特别、陡峭、翻动。三、初读课文，明白主要内容。1、指名读课文。2、自读摸索：课文有几个自然段？详细介绍了黄山的哪几个景点？ 四、同学质疑通过读课文，你知道了什么？你仍想知道什么？其次课时一、导入谈话。黄山的石头为什么是特别的稀奇的，不常见的？我们连续学习课文。二、学习课文第一段。1、指名读。2、你知道了什么？ 三、学习课文 2 5 自然段1、小组合作学习：你们宠爱哪种石头？选最宠爱的一个自然段来学

18、习：图上画的是哪个景点？ 它在什么的方？有什么特点？对比图片读一读，读出你们的宠爱之情。再结合图绽开想象，它们是什么样子的？2、全班汇报。3、小结4、有感情的朗读你宠爱的自然段。并试着背下来。四、总结全文今日我们游玩了黄山，见到了许多奇形怪状的石头，你回家预备给爸爸妈妈怎么说你的收成了？ 同学沟通。五、作业布置：1、课堂作业：做课堂练习册其次课的闲逛学问园和点击才能库。2、课外作业：誊写本课生字。板书设计 ：仙桃石飞 落猴子观海 抱 蹲 望2、黄山奇石好玩极了仙人指路站 神 指金鸡叫天都伸 叫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后反思：教案课题植物妈妈有方法上课老师可编辑资料 -

19、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案课时2备 课 老师上 课 时间总节次8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标学问与技能 ：学会本课 10 个生字和词语，认清字形，懂得字意，正确、流利、有感情的朗读课文。懂得诗歌的内容，明白植物传播种子的方法。过程与方法 ：以读为主，让同学在多种形式的读中，懂得诗歌的意思。情感态度与价值观 ：引导同学观看大自然，培育同学宠爱大自然的情感。教案重点与难点教案重点： 认清字形、读准字音，懂得字意、规范书写。教案难点： 明白植物传播种子的方法。培育同学勇于探究植物秘密的爱好教案预备及手段多媒体课件谈话法、朗读感悟法。教 学 流 程动态修改部分第

20、一课时一、启示谈话。这节课我们学习植物妈妈有方法这篇课文。这是一首诗。二、老师范读，要求同学边听边看这首诗一共有几节。同学默读、小声读，指名读。三、学习本课生字新词1、老师指导学习难字。2、同学自学。3、检查自学情形。四、指导书写。要把字写端正，留意笔画笔顺。五、初读课文。1、默读、小声读、指名读。2、课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式？ 六、老师小结。其次课时一、导入新课。你们知道什么是植物吗？植物妈妈传播种子有什么方法了？ 二、朗读感悟1、小声读课文。要求读准字音。2、自由读。3、指名读，评议。三、学习第一节。1、“四海为家 ”是什么意思？2、课文介绍了哪几种植物传播种子的方法？ 四、学

21、习 2 4 节。1、小组合作学习：选一种你宠爱的植物传播种子的方式，在小组里说说为什么宠爱，它是怎样传播种子的。2、小组汇报。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、老师小结4、指名读自己宠爱的小节。5、读一读，试着背下来。五、学习第五节这节告知我们什么？ 六、总结全文。学习了这课书，我们知道了三种植物传播种子的方法。大自然当中的学问许多许多，你要到大自然中去认真观看，认真摸索。你仍知道哪些植物传播种子的方法吗？ 七、作业布置：1、课堂作业：背诵课文。2、课外作业：誊写本课生字。板书设计 ：3、植物妈妈有方法（预备）（靠）蒲公英降落伞风 苍耳带刺的铠甲动物豌豆豆荚太阳课后反思：教案

22、课题古诗两首上课老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案课时2备 课 老师上 课 时间总节次10可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标学问与技能 ： 学会本课 6 个生字和相关 10 个词语。正确流利有感情的朗读、背诵古诗。 懂得诗句的意思，感受秋天的漂亮。过程与方法 ： 以读促悟，图文结合感悟意境。情感态度与价值观 ：感受秋天的漂亮，懂得红叶的特点，体会诗人对秋天一赞扬之情。教案重点与难点教案重点： 朗读、背诵古诗，体会诗人对秋天的赞扬之情， 教案难点： 懂得诗句的意思，想象课文描述的画面。教案预备及手段读讲结合，以读代讲、读中感悟课件展现教 学 流 程动态

23、修改部分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一课时一、启示谈话。今日我们要学习两首古诗。（板书课题） 二、识字写字，扫清阅读障碍。1、自由读课文：画出不熟悉的字。2、小组内读课文，要求读准字音。3、小组汇报，检查读书成效。4、小组合作学习，记忆汉字。5、指导同学书写汉字。三、初读课文。1、作者简介。2、老师范读，同学体会诗的情感。3、同学自由读、小组内读、制名读、全班齐读。四、同学质疑，提出不懂得的的方。其次课时一、复习导入。1、指名读。2、互读。二、学习赠刘景文，懂得诗意，体会情感。1、看图：你在图上看到了什么？想到了什么？2、小组合作学习：借助图画懂得诗意，你们读懂了什么？仍

24、有哪儿不懂？画下来。3、小组汇报。4、配乐范读，同学仿照，小组互读5、想象诗中描画了怎样的画面？6、老师小结。7、小组朗读竞赛。三、小组合作学习山行懂得诗意，体会情感。1、依据学习赠刘景文的体会，确定学习方案。2、小组自学。3、汇报，师生合作解疑。4、老师配乐朗诵，同学说说感受。5、老师小结。6、背诵古诗。四、扩展练习。你仍知道哪些描写秋天的古诗？ 五、作业布置：1、课堂作业：背诵课文。2、课外作业：誊写本课生字。教案课题语文园的一上课老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案课时4备 课 老师上 课 时间总节次14可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标学问与技

25、能： 让同学发觉每组字的相同点与不同点。并同学这种识字方法。过程与方法： 引导与观看情感态度价值观：能认真听别人讲话，努力明白讲话的主要内容，有表达的自信心。积极参与争论。教案重点与难点【教案重点】 发觉这些字的特点，归类识字【教案难点】 运用“减一减”的方法识字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案预备及手段多媒体课件谈话法、小组合作、朗读感悟法。教 学 流 程动态修改部分第一课时一、我会认1、同学看拼音读字、读词，在词语中认读生字。2、辩字形，让同学自己去找出每组中两个字的异同。3、组词语，区分每组两个字的意思。4、书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的了？你能帮她告知大家

26、吗？（形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法。）5 、出 示 “ 我会 认” 中生字 ， 读准字音。重 点指导： 翘舌 音 “ 支” ， 后鼻 韵“龙”。6、扩词练习。引导同学实行多种方式扩词。7、转变语境，在不同语境中巩固生字。二、出示以下词语，同学认读。交伴侣 交通 支招 一支笔 九龙坡 龙头 巨龙 龙舟要求 恳求 凡人 凡是 平凡利用 利益 有利三、我会写：1、出示四组字引导同学认读。2、引导同学发觉每组字的相同点。回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。3、书中的学习小伙伴仍能写出几个这样的字，你也能吗？ 木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑草

27、字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷宝盖头：宝、它、安、完、家、定其次课时一、我会读：1、同学分小组采纳多种方式进行朗读，后全班进行读词训练。2、引导同学挑选自己宠爱的词语造句。3、沟通词语的记忆方法，引导同学自己找出记住词语的好方法，全班沟通，相互促进。二、读读背背：1、老师示范读。2、轻声读儿歌，不熟悉的字，看看音节多读几遍。3、引导同学品读，比一比谁读得有味道。4、用自己宠爱的方式背诵儿歌。5、拓展将收集的秋天的儿歌读给同学听。（朗读时需留意：轻声：庄稼高粱 葡萄。一声：黄澄澄、红彤彤）第三课时一、组织过程：1、创设情境、走进秋天。播放多媒体课件，展现出秋天的漂亮景色。老师启示谈话：同学们，

28、秋妈妈已来到了我们身边，给我们带来美景，带来丰收，带来乐趣。我们在这样美好的季节里去秋游那有多好吖！可去什么的方，你们有什么好的建议吗？2、小组汇报，组内争论。引导同学出示自己课前搜集的有关景点或秋游的路线资料，结合资料向小组的伙伴说说自己的准备，其他人要进行评判。小组争论谁的方案好，达成共识，进行补充完善本组的秋游方案。3、全班沟通，统一方案。各组陈述本组的方案和理由，进行评判，引导同学用商议的语气进行争论，集中大家的看法，确定秋天方案。4、争论详细事宜。引导同学争论秋天的前期预备工作和秋游的分工。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、总结评议，提出建议。老师总结秋天的方案争论情形，引导同学在此基础上提出自己的建议。第四课时展现台过程：一、出示一些简易的手工作品：1、看、观赏、评。2、导语：这些作品都是用卡纸、树叶、花、塑料瓶壳做成的，今日我们就来制作自己宠爱的作品。二、动手做作品：可以写、画、剪、贴等。三、展现作品，评作品。四、作业：为自己的作品写几句话。可编辑资料 - - - 欢迎下载