人教版一级体育上册教案.docx

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1、精品名师归纳总结人教版一年级体育上册教案第一课时室内课教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿态3、人体的形状。教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义。养成正确的身体姿态的要求。人体形状的名称。教学重难点：同学的认知水平与记忆力水平。教学过程：一：导入部分（9-13 分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法： （ 1）导入语：小伴侣们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们期望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没

2、有看过其他小伴侣上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）同学作答，老师点评，订正不足之处。（ 3）作出总结，可让同学来总结。注：体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锤炼身体的课。小伴侣们都宠爱做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好的为祖国服务二：基本部分（15-19 分钟）导语：小伴侣对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全明白正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小伴侣来争论争论什么样才是正确的。教与学的方法： （ 1）导语。（ 2

3、0 让同学分小组争论，派代表回答。（ 3）老师观看同学争论。（ 4）同学总结，老师评判。（ 5）让个别同学仿照示范，师生进行评判，引以为戒。注：（ 1 ）坐。俗语说“坐如钟”。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（ 2）立。俗语说 “立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（ 3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。三：终止部分（9-15 分钟）（ 1）导语：小伴侣，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小伴侣我们肯定要知道身体的各个基本部位

4、，不然可会闹出大笑话的。让一个小伴侣上来做示范，老师讲解并指着该小伴侣正确的身体部位让同学先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时掌握球的才能。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢（2）嬉戏：指鼻子嬉戏方法：以同桌为单位，一个小伴侣拿着另一个小伴侣的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当老师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的 胜。嬉戏规章：指错后，另一者提示对方改正，嬉戏连续直到其次轮开头。可编辑资料 - - -

5、 欢迎下载精品名师归纳总结教与学的方法： （！）老师简洁讲解嬉戏方法，并做示范。（ 2）师生共同进行练习。 （ 3）老师进行评判。（3）总结上课内容，宣布下课，师生辞别。其次课时课题：母鸡爱小鸡教学内容：1，排成四路纵队2，母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使80-90% 同学明白纵队是怎么排的，以及通过嬉戏使同学明白大的同学要爱惜小的同学，相互爱惜。技能目标：通过教学，使同学初步把握跑的基本技术。素养目标：提高奔跑才能，灵敏性和和谐性，促进同学下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的进展。情感目标：培育运动感情，英勇坚决，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义训练。教学重点难点：排成四路纵队。

6、教学过程：一：收心热身导入情节（1） 课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。组织方法：自由散在规定的场的，围在老师身边听。导入语：小伴侣们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小伴侣们齐生回答：是公鸡（2） 仿照动物的叫声和跳动大公鸡：喔喔喔的叫小鸭子：嘎嘎嘎的叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠。两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。注：老师讲出动物名称，诱导同学动脑经创新，针对不足，加以订正。二：故事情节进

7、展导语：小伴侣今日大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。教与学的方法： （ 1）老师讲解方法，并进行简洁的示范。（ 2）同学进行分组分排练习。（ 3）老师认真观看，对错误的加以订正。（ 4）把大家简洁显现的问题在集合训练后进行讲解。（ 5）在队列练习前向同学说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。组织方法（如图） ：排成四路纵队的排法：当老师喊“成四路纵队集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头同学按口令指示的队形，距离老师 2-3 米处站好，其余同学依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。可编辑资料 - -

8、 - 欢迎下载精品名师归纳总结注：因同学反应才能较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应才能，提高集合的速度。三：尾声复原1，嬉戏：母鸡爱小鸡教学的方法： （ 1）导入：小伴侣，小鸡们集训顺当终止了，现在他们遇到了一只凶残的老鹰，小鸡和老鹰要绽开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（ 2）老师讲解嬉戏方法与规章。 （ 3）组织同学进行嬉戏，老师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织同学玩得尽兴。 （ 4）认真观看，发觉不足准时进行订正。嬉戏方法：把同学分成四队。每队选一名同学做“老鹰”（红色），排头同学做“母鸡”（黑色），并张开双臂爱护“小鸡（绿色）”，其余同学做“小鸡”，

9、拉住前面一个人的衣服，。灵活的躲闪，不让“老鹰”拍着。嬉戏规章：（ 1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”相互推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。（老鹰抓小鸡参照图）2，整队，总结本课教学内容，师生辞别。3，宣布下课。场的支配：一个排球场。估计练习密度：25-30%。估计最高心率：130 次 分。教学反思：由于一年级同学刚刚进入学校，纪律不是特殊的好，但对新奇的事物仍是比较宠爱，因此只要抓住他们这一点对他们进行教学，成效可能事半功倍的。在教排成四路纵队时，由于他们彼此之间仍是比较生疏的，所以队伍排了很久就是不见有效，使我

10、觉得力不从心，好不简洁排好，他们在下面又唧唧喳喳的说起来了，有时竟成了打小报告的课 程。经过一番说教，最终有点见效。让他们玩集合的嬉戏，他们老半天不知排在哪里。在后面玩母鸡爱小鸡的嬉戏中，他们玩的很欢，在我们认为已经过时的嬉戏但在他们眼中只是说好玩，大家玩得高兴就是好的嬉戏，再说，这个嬉戏也可以培育他们彼此之间的感 情，拉近他们彼此间生疏的距离。总之，这节课气氛仍是比较好的，只是集合时由于比较生疏，所以比较难。第三课时课题：立正，稍息教学内容：1，快快集合。2，立正，稍息3，丢手绢教学目标：认知目标：通过快快集合的嬉戏提高集合的速度和精确性。技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能

11、，使动作做到和谐性。素养目标：提高下肢的奔跑才能，灵敏和和谐性。情感目标：培育团结友爱，稳重的优良品质。教学重难点：把握立正稍息的做法，集合时反应才能。教学过程：一：导入部分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查同学服装情形，进入课堂。组织方法：成四路纵队- 集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。嬉戏：快快集合。嬉戏方法。（ 1）先排成四路纵队。 （ 2）发出“解散”口令后，同学分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种仿照动作。当听到“集合”的口令或哨声，立刻回到原先的位置站好，以快、静、齐的对为胜。教与学的方法： （ 1）老师简洁

12、讲解并做要求。（ 2）同学听指挥练习。 （3）老师反馈给同学练习的情形，针对不足加以订正。（ 4）重新练习预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和同学的反应才能。二：主体部分新授内容：立正、稍息导语：小伴侣们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺立，不动摇。稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。教与学的方法： （ 1）导入。（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括老师示范和个别同学示范。（ 3）同学听指挥练习，然后分小组练习。（ 4）老师观看同学练习的情形，并准时对错的进行订正。 （5）集合队伍，进行小节。（6）让同学上来示范，检查练习情形

13、。 预期目标：大部分同学都能做到正确。三：终止部分：1，嬉戏：丢手绢嬉戏方法：把全班同学分成两组，每组同学站成一个圆圈，蹲在的上。老师任意请一个同学为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢吖丢吖丢手绢，轻轻的放在小伴侣的后面，大家不要告知他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角 色，嬉戏连续进行。嬉戏规章：同学要按逆时针方向追逐，否就追到不算。不能进入圈中追逐。教学方法：（ 1）简洁讲解嬉戏方法。 （ 2）组织同学进行嬉戏。 2，集合，总结本课教学内容3，师生辞别，宣布下课。场的：一个排球场预计生 理负荷曲线16014012010080510152025303540练习密

14、度： 20-25%最高心率： 130 次 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第四课时课题：赶小猪教学内容：1、剪刀、石头、布。2、赶小猪教学目标：1、认知目标：通过教学来提高同学自我锤炼意识。2、技能目标：经过反复嬉戏练习，使同学形成正确动作技能，使动作做到灵敏和谐性。3、素养目标：提高奔跑以及的滚球的才能，灵敏和谐性，促进同学下肢肌肉进展。4、情感目标：培育运动感情，团结友爱，英勇坚决，积极进取的品质。教学重难点：同学奔跑才能以及体育素养好坏的影响。教学过程：一：预备部分（5-7 分）1，课堂常规：师生问好，检查同学服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。组织：成四路纵队集合（

15、如图）要求：动作整齐，美丽，活泼，轻松。1，仿照操（音乐伴） ：（1）伸展运动。（ 2）头部运动。（ 3）上肢运动教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。二：主体部分（10-15 分）小鸟飞行导语：小伴侣，小鸟在天空中自由悠闲的飞翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今日老师就带着大家去飞翔一番。组织（如图） ：队形变换用小鸟飞形式带到场的。安全线安全线1，场的布置：中间的两平行线的距离为1 米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。2，嬉戏方法： （ 1）把同学分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组

16、先静静打算出什么 动作后，站在平行线后面。（ 2）“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。3，教学方法： （ 1）同学站在原的听取老师讲解动作以及示范动作。（ 2）示范，订正。要求：认真听讲，练习，削减失误的次数。三。终止部分（15-20 分）1，嬉戏：赶小猪导语：在我们做“剪刀、石头、布”的嬉戏时，有一群小猪很顽皮，现在它们的主人很愤怒，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结进猪圈的，要不我们

17、就去试试？教学方法：（ 1）导入。（ 2）老师讲解嬉戏方法以及要求，并做示范。（3）指引同学进行竞赛，评出优胜队，指出优缺点。嬉戏方法：把全班同学分成人数相等的四组或两组。老师发令后，嬉戏者从起点开头，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2 位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。嬉戏规章：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点连续进行滚动。注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。组织（如图） ：本课小结：小伴侣，我们今日学习了两个嬉戏，其中让我们熟悉到赶小猪的好玩，以及小猪的顽皮2，宣布下课。3，回收器材。场的：一个排球场的。器材：篮球如干个。估计练习密度

18、：30-35%估计最高心率：150 次 分反思：同学在集合时速度比较慢，甚至有时找不到自己的站位，所以难免集合时要花去不少时间，纪律稍有进步。在老师宣布要做嬉戏时，同学总是表达很宠爱的感情，使得老师仍未讲解嬉戏方法时，同学已经兴奋成一片了。在赶小猪的嬉戏中，同学很难对圆形的东西进行自如的掌握，所以，球拍在运球时很简洁脱离规定的路线进行运行，但在耐心的鼓励以及同学毅力的坚持下，同学第2 次玩时比第1 次好许多，可能下次玩这个嬉戏时，让同学用手去滚动排球，提高同学的骄傲感和成就感，能够在下次的练习中更加努力学习和练习。总之，这节课较前几节略微看到了进步，至少同学从嬉戏中获得开心等等。第五课时课题：

19、可爱的小兔子教学内容：1、仿照动物走，跳。2、无窝的兔。教学目标：1、认知目标：通过教学来提高同学爱惜大自然，爱惜小动物的意识。2、技能目标：经过反复仿照、练习，使同学形成正确的动作技能，使动作做到和谐灵敏性。3、素养目标：提高写生跑跳才能，促进同学下肢肌肉关节、韧带的和谐进展。4、情感目标：提高团队凝结力，进展团结友爱，互助，积极进取及爱惜动物爱惜大自然的爱国主义精神。教学重点：同学下肢的力气的进展。教学难点：曲线跑技术的把握。教学过程 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一：预备部分1、课堂常规：师生问好，检查服装情形2、宣布教学内容：小伴侣们，最近一段时间内你们表现不错，为

20、了夸奖你们，所以今日老师就预备带大家去动物园，特殊要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的3、步入课堂韵律操：第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群） 其次节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作精确）第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）教学方法：（ 1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动。（ 2）分节领做今日要新授的三个动作。 （ 3）老师连续领做。组织（如图） ：同学自由散开在规定场的内，环绕在老师身边。二：主体部分1，仿照动物走、跳导语：小伴侣，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能仿照出一些小动物的动作，比一比，看谁仿照的最逼真？比如鸭子走路，左右摇摆（加上仿照动作）

21、。注：给同学一段时间让他们自由发挥想象要求：仿照出来的动物要尽量让大家简洁叫出它的名字，即逼真性。组织：老师带领同学跑成一个圆圈，最终让同学渐渐走，边走边想象，自己站在圈内。教学方法：（ 1）导入。（ 2）同学开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作。（ 3）师生共同进行点评，指出优缺点。2，动物走、跳竞赛方法：把同学分成人数相等的两队或四队，老师发令后，同学依据老师要求的动物走、跳动作进行竞赛，排头第一个小伴侣先完成动作拍其次个小伴侣的手，自己排在排尾，嬉戏连续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为成功队。组织。同学在老师的口令发出后，依据指令排起队伍（如图）。注：在上一个环节中选出较恰当的

22、动作进行动物走、跳竞赛，其中包括兔子跳（两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳），这样才能表达这堂课的主题。三。终止部分1，嬉戏：无窝的兔导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了了！方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场的各处。三数的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结人做“兔”，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。无窝的“兔 子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原先在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立刻跑出，猎

23、人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色连续嬉戏。“兔”和“兔窝”常常交 换。组织：自由散开在规定的场的内教学方法：（ 1）导入。（ 2）老师讲解并做示范，同学示范练习。（ 3）领导同学进行嬉戏。 2，本课小结：今日我们主要学习的是跑跳项目，通过仿照动物动作以及嬉戏“无窝的兔”来达到这个目的。3，宣布下课。 场的。半个操场。估计练习密度：25-30% ，估计最高心率150 次 分。第六课时课题：一切行动听指挥教学内容：1、看齐。2、沿直线走。3、小姐小姐你要什么水果？教学目标：1、通过教学使同学明白看齐的重要性，以及沿直线走可以培育走路姿态。2、培育 80-90% 同学把握走和看齐的基本技术。3

24、、培育同学下肢一些小肌肉的进展。4、培育同学团结友爱，团队凝结力。教学重点：把握看齐和沿直线走的基本技术。教学难点：在沿直线走中的德育方面的训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课的部分教学内容老师教法同学学法组织与要求运动量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结收一：课堂常规：一。课堂常规一：课堂常规组织：成四路纵队可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、体育委员整队。（ 1）师生问好（ 1 ） 体 育 委 员 整集合可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心（ 2 ） 宣 布 内 容导队，报告人数。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

25、结2 、师生问好，宣布语：无论我们集体做什（ 2）明白本课学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结热教学内容。么 事 ， 都 要 听 从 指的任务和目的。小挥（ 3）步入课堂身3、导入情境。（ 3）导入情境二：徒手操导、二：徒手操：（ 1）导入：第一让我（ 1 ） 复 习 扩 胸 运动。体侧运动。体二：徒手操：们来做徒手操吧转运动。入（ 1）腹背运动（ 2）老师讲解详细方（ 2）老师进行完整中法动作示范。情（ 2）踢腿运动（ 3）诱导同学进入练（ 3）老师进行动作要求：快、静、齐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结习分解教学。节（ 3）全身运动（ 4）针对不足，加以（

26、4）连续动作进行8订正教学。一、学习本事一、学习本事一、学习本事组织（如图） ：成四故（一）看齐（一）看齐（一）看齐路纵队集合看齐分为向前看齐和（ 1）导入：同学们你（ 1）同学动脑经想事向右（左）看齐。们想像解放军叔叔那样象。前者：当同学听到口把 队 伍 排 的 整 整 齐 齐小情令后，排头不动，其吗，那样多好看（ 2）认真听老师讲余同学都逐次看前面（ 2）老师讲解三种看解示范，有不明白节同学的后颈，快速将齐的详细方法，并要求的提出问题。两臂向前平举，掌心同学出来示范，引导学开相对，前后对齐。生观看。（ 3）同学进行集体后者：当同学听到口练习。组织（如图） ：成四始令后，排头左（右）（ 3）

27、诱导同学进行正列横队集合小手 迅 速 叉 腰 ， 头 不确的懂得。（ 4）同学自我检查部动，目视前方。其余自己是否做正确、同学左（右）手快速（ 4）引导同学进行看规范。分叉腰，向右（左）转齐练习。头。眼看邻近同学的（ 5）对不到位的加10腮部，并瞄齐。（ 5）针对不足，加以以订正订正。故二：沿直线走二：沿直线走二：沿直线走组织（如图）方法：沿直线走时上导入：小伴侣们，在路（ 1）看老师进行讲事体正直，自然挺胸，上你们有没有留意到有解示范。眼向前看，两臂自然些人走路八字形，那样（ 2）同学练习情前后摇摆或放在不同多难看，所以我们从小（ 3）针对不足加以小部 位 ， 两 脚 向 前 迈就 得 养

28、成 走 正 确 的 步订正。节步，脚跟先着的，然子（ 4）同学正确的动后快速过渡到前脚掌（ 1）讲解详细的做法作和错误动作的示发着的。留意订正内外和示范正确动作。范，指出优缺点。八字脚。（ 2）组织同学进行比（ 5）同学分组进行展三：沿直线走竞赛方赛。沿直线走的接力比中法：在沿直线走的基（ 3）观看同学练习情赛。部础上加快步频，往前况，针对竞赛的突发事（ 6）针对竞赛的不走 ， 绕 过 标 志 物 走故和不足加以订正。足加以订正。分回，排在排尾，嬉戏（ 4）评出优秀队伍。（ 7）听取老师赛后14连续。小结。尾一：嬉戏一：嬉戏一：嬉戏组织：同学围成一“小姐，小姐你要什“小姐，小姐你要什么“小姐，

29、小姐你要圈，中间站一人当声么水果”水果”什么水果”小姐或先生。二：课后小结二。老师作小结二：老师作小结恢三：支配回收器材三：支配回收器材三：帮助老师收回中复四。师生辞别四：宣布下课器材可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8四：师生辞别场的：一个排球场。器材：标志物四个估计练习密度：25-30%估计最高心率：130-135 次 分反思：我觉得看齐和沿直线走这两个教材相结合进行教学，更有利于在嬉戏沿直线走进展同学向前看齐的动作要领，学以致用，不会让同学觉得教材枯燥乏味。我在沿直线走这个嬉戏中解决了看齐这个动作的重难点，达到了预期的目的。低年级的同学对一切行悦耳指挥这些类型的嬉戏特别感爱

30、好，他们很难完成单个完整的动作，而在整体的协作上表达出很默契，而且在这些嬉戏中，能够提高班级凝结力，以及发扬团结友爱，互助的优良品 质。在结尾支配了“小姐，小姐你要什么水果”，使同学这堂课的气氛达到高潮，体会到体育课与文化课的根本区分之处。不过在玩最终一个嬉戏中，同学由于太过兴奋，有时很简洁在嬉戏中产生碰撞，应在以后的课堂中引以为戒。第七课时课题：欢快的一天教学内容：1、沿直线跑2、快来接球教学目标：1、认知目标：通过沿直线跑使同学明白沿直线跑可以省力，省时。2、技能目标：通过教学，使80%左右同学把握跑和接球的基本技术。3、素养目标：提高同学的奔跑才能以及接球才能。4、情感目标：培育运动感情

31、，英勇坚强，努力拼搏的优良品质。教学重点：学习跑步和接球的动作要领。教学难点：在沿直线跑中培育运动感情。教学过程：一：收心热身、导入情节（一）课堂常规1，体育委员整队，报告人数，检查服装情形。2，师生问好3，宣布本课内容导入：“小伴侣们，平常排队假如不听指挥的话，会显现什么状况了？”“所以我们肯定要听指挥，事情才能做到有序、更好。”4，步入课堂组织：成四路纵队集合（如图）要求：快，静，齐，精神饱满。同学学法：体育委员整队，明白本课学习的任务和目的，步入课堂。（二）徒手操1，跳动运动（要求动作到位，轻快，姿态正确，美丽）2，整理运动（要求尽量放松，收心开心） 教学方法：（1）复习上节课的腹背运动

32、，踢腿运动和全身运动。（2）老师先做完整的示范，讲解。（3）老师分解动作对同学进行教学。（4）连续进行练习，老师观看同学练习，加以订正。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学学法：（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。（2）明白观看详细示范动作。（3）集体练习，对不到位的动作加以订正。二：愉悦身心，提高爱好（一）沿直线跑方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着的，脚尖向前，自然迈开步伐向前快跑。两臂屈肘，自然前后摇摆。要求：跑的姿态正确，跑得直，轻松自然。速度一开头不宜太快。随着正确动作的把握，逐步加速。学习本事：跑的技术（ 1）导入：小伴侣，你们喜不宠爱跑

33、步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快，所以小伴侣们必需得认真学习和练习（ 2）老师讲解示范，引导同学观看，组织同学进行练习。（ 3）评出胜队。 （ 4）听取老师的赛后小结。同学学习的方法： （ 1）同学依据老师的讲解，试着去练习。（2）让同学示范竞赛，评出优缺点。（3）同学进行沿直线跑竞赛。组织（如图） ：三：尾声复原身心（一）快来接球方法：把同学分成如干组。按序号报数，记住自己的号数。老师（或同学）任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最终比谁的得分最多为胜。规章：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。要求：抛球要有肯定高度。教学方法：（ 1）导入：小伴侣们，你们刚才在

34、沿直线跑中表现得很好，我们也很高兴，为了庆祝一下，我们来做“接欢快球”竞赛，看谁接的准且对，说明获得的高兴多。（ 2）老师讲解接球的方法并做示范。（ 3）组织同学进行练习嬉戏。（4）评出成功的队。组织（如图） ：同学环绕在组织者身旁，预备听号接球。（二）课后小结（三）支配回收器材（同学帮助老师回收器材）（四）师生辞别组织：成四路纵队集合。场的：一个排球场器材：排球一个估计练习密度：30%估计最高心率：130 次 分预备：在场的上画四条横线。反思：在前面上课的基础上，同学集合的速度较以前快，静，齐。复习前节课的操时，由于同学觉得自己会了，所以有点不想再做，但做起来后，成效不错。在同学跑步的时候，

35、由于不懂得距离的长短把握，跑步时简洁跑弯道，在沿直线跑时，订正了这个缺点，但离可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结开线后，同学仍是跑的不是很好，所以应尽量让同学知道跑直线对距离跑速度的影响。一年级同学报数水平很差仍有待提高，在玩快来接球时同学由于记数字以及反应才能有限，对嬉戏也产生肯定的反作用。这堂课的练习密度很适当，同学课后也不觉得劳累。第八课时课题：袋鼠搬家教学内容：1、双脚连续向前跳。2、你搬我运教学目标：认知目标：通过本课教学使同学明白弹跳力对弹跳远近才能的影响。技能目标：通过教学，使80%左右的同学把握跳的基本技术。 素养目标：进展同学下肢弹跳才能以及韧带的和谐进展。情感

36、目标：培育英勇坚强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学重点：学习双脚连续向前跳的动作要领。教学难点：同学本身的弹跳才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程教学内容老师教法同学学法组织与要求运动量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结收一、课堂常规一、课堂常规1、一、课堂常规组织：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、 整队，检查服心装情形。热2 、 师生问好，宣布本课内容。师生问好2、宣布本课内容导语：袋鼠今日搬家，所以他们现在很忙，我们去帮帮1、师生问好2 、明白本课学习的任务和目的3、步入课堂小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

37、总结身它们去吧。3 、导 二、仿照操可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、导入情境教学愉入情境二、仿照操（ 1 ）紧跟老师的思路可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 1 ） 导 入 ： 首 先（ 2 ）明白观看具要求：快、静、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结悦二、仿照操让我们一起做热身运动吧。体示范动作（ 3 ）集体听口令齐。组织：成四路纵队可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 1）挑担身（ 2）打气（ 2 ） 老 师 进 行 完练习整 示 范 ， 分 解 示（ 4 ）对不到位的集合（如上图）中要求：发挥想象，可编辑资料 - - - 欢

38、迎下载精品名师归纳总结（ 3）投手榴弹心（ 4）摇辘轳 8故一、学习本事：1、连续向前跳范，同学听口令连续练习。一、学习本事： 双脚连续向前跳动作加以订正一、学习本事：双脚连续向前跳动作美丽，姿态正确。组织：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结事方法：站在起跳线（ 1 ） 导 入 ： 小 朋（ 1 ）同学动脑经可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结后，两脚稍分开自情然站立，上体稍前倾，起跳时，两脚节用力蹬的，快速向前跳出，落的时前友，你们知道吗袋鼠是怎么跳的，假如把握了，对我们弹跳才能很有帮忙的。想象。（ 2 ）明白观看具中体示范动作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

39、名师归纳总结发脚掌轻巧着的，然（ 2 ） 教 师 讲 解 具（ 3 ）原的跳动练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结后 继 续 向 前 跳 。体方法，并示范。习和连续向前跳练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展（袋鼠跳：两脚并（ 3 ） 诱 导 学 生 对习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结拢屈膝，两手在胸袋 鼠 跳 动 作 的 想（ 4）集体练习阶前屈肘，往前跳）象。（ 5 ）同学间相互（ 4 ） 观 察 学 生 练订正指导。大段182、袋鼠跳竞赛习仿照。（ 6 ）进行袋鼠跳（ 5 ） 织 学 生 进 行竞赛竞赛一、你搬我运一、你搬我运一、你搬我运组

40、织（如图）故方法：分成人数相（ 1 ） 导 入 ： 袋 鼠（ 1 ）明白详细故等的两队，每队又由于要搬家，所以事情节。事分 成 甲 乙 组 ，哨他 们 分 工 你 搬 我中响，每队甲组排头运 ， 看 谁 搬 得 最（ 2 ）明白观看教情先跑到自己组前的快，功劳最大。师讲解的详细的游甲圈内，一次把2个（ 2 ） 讲 解 示 范 具戏方法与规章。节小球搬到本队乙组体接力的过程和方前面的圈内，然后法、规章。（ 3 ）同学分组接尾跑上前同乙组排头（ 3 ） 组 织 学 生 练力竞赛。拍手。每队甲乙二习竞赛。声组依次来回进行，（ 4 ） 观 察 学 生 练（ 4 ）针对竞赛的大快的队为胜。习情形，针对显

41、现不足加以订正。乙阶规 就 ： 如 途 中掉的问题加以订正。球，要捡起连续搬（ 5 ） 教 师 评 出 胜（ 5 ）听取老师的段运。球滚出圈，要利的队，并做赛后赛后小结。捡回重放 .。小结。二、老师作小结二、课后小结二、老师作小结三、帮助老师收回小14三、支配收回器材三、支配收回器材器材组织：成四路纵队四、师生辞别四、宣布下课四、师生辞别集合。场的：一个排球场的。器材：呼啦圈4 个，排球如干个。预计生 理负荷曲线16014012010080510152025303540练习密度： 30-35%最高心率： 15 次 分第 9 课时教学内容：1、背后屈肘夹棒走。2、投接过网球教学目标：1、增强体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、培育运动的爱好的爱好，形成坚持锤炼的习惯。3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的才能与合作精神。