人教版三级上册语文《花钟》的教案 .docx

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1、精品名师归纳总结师：鲜花是我们都宠爱的。它打扮着我们的世界，丰富了我们的生活。小伴侣们，你们宠爱花吗？生：宠爱。师：老师跟你们一样，也宠爱花，我们今日就一起来学习一篇与花有关的课文。请打开课本第 52 页，齐读课题。 板书： 13. 花钟 。 看到这个题目，你想到了什么了？你觉得课文讲的是什么了？（ 不同的花开放的时间不同的缘由以及对这个发觉的应用）师：今日大家的精神面貌都特别好，所以老师要送给大家课文视频，期望大家边观赏，边摸索一下刚才同学们提出的问题。（播放视频）师：信任大家都知道了花钟这篇课文讲的是一个细心观看得出的好玩发觉，我们一起来看看是什么好玩的发觉吧！第一自然段， 全班自由朗读。

2、同时，摸索课文向我们介绍了什么花？并且用你宠爱的符号画出来。师：谁来说说第一自然段的哪一句话可以概括段意？在旁边写一个括号，里面写上（中心句）第一段都写了什么花？它们分别是什么时候开放了？请你用另一种你宠爱的符号画出来。师：谁来跟我们说说第一自然段写的是什么？ 板书：开花的时间不同（现象） （现象两个字我们可以在第一段的末尾写上，下次我们再看第一自然段就很简单知道他写的是什么了。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：请大家看看投影：凌晨四点，牵牛花开了。五点左右，蔷薇开了课文是怎么写的？（请同学读原句，幻灯片出示句子：四点，牵牛花开了。五点，蔷薇开了。七点，睡莲开了 ）师：这两

3、句话，你宠爱哪一句？为什么？师：所以我们要学习作者，把句子写得生动、美丽。这么美丽的句子我们请一位同学来配乐朗读一下，谁情愿尝试一下？师：读得特别棒，老师信任每一位同学都可以读得像他一样好，我们全班一起读一次。师：同学们读得真好，我们现在知道了不同的花开放的时间不一 样，可是这是为什么了？请同学们默读其次自然段，一起来找找缘由，找到了记得用另一种你宠爱的符号把它们画出来。师：你找到了哪些句子？哦，原先缘由是：（板书：温度、湿度、光照、昆虫活动）师：那么，你是怎么懂得（其次自然段，其次句）这句话的了？或者你能举个例子说明一下吗？（或者是用文章里的例子解答也可以）师：仍有一个缘由跟什么有关？（生答

4、：昆虫）这句话是哪个同学找出来的？再带读一下。我们刚上课的时候看过了朗读赏析，动画里面有哪些昆虫在帮忙花朵传播花粉了？（蜜蜂、蜂鸟）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：从其次自然段我们知道了不同的花开放的时间不同的（生答： 缘由）（板书：（缘由）那么这次缘由这两个字我们要写到哪里了？（生答：其次自然段），我们再来看看第三自然段写的是什 么，读完后请一位同学来说一下，这位植物学家的做法妙在哪里？（点名回答）师：这一段我们最终说到我们的花钟了（板书：箭头（指向花钟）【花钟：瑞典一位闻名的植物学家叫林奈，他长期观看和讨论，发现各种植物开花都有肯定的时间。人们把林奈的这个发觉称为“花钟

5、”。花钟虽然很好玩，但是 “报告”的时间可能有误差。由于植物开花除了有肯定的时间外，仍会受到的区、温差和气候等条件影响。 同一种花，在我们南方开得早一些，而在北方，比如北京等的方， 就会迟一些。】师：那么，我们再来读读最终一句，看看作者是怎么描述这些误差的。你能找到吗？（刚刚开放假如已经开了很久就不能确定。大致并不像钟表般精确）师：我们一起来看看这个花种究竟是怎样报时的。师：同学们和老师协作得真好，花钟这篇课文讲的是一天24 小时的花钟，我们来读一读这首花开歌，看看能不能设计一个12个月的花钟。【补充资料：花开歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结十二个月每月开的花一月水仙清水开七

6、月荷花别样红 二月杏花伸出墙八月桂花腌蜜糖 三月桃花红艳艳九月菊花傲秋风 四月杜鹃满山冈十月芙蓉斗寒霜 五月牡丹笑盈盈十一月山茶初开放六月兰花吐芳香十二月梅花雪里香！】师：接下来我们来评比一下优秀解说员，请你设计一个花钟，并且向其他人说明这个花钟了 .谁情愿来当这个小小讲说员？师：大自然真是奥妙无穷啊，不同的花开放的时间竟然不一样，可是，假如离开了人们的细心观看，这种现象会被发觉吗？（板书： 细心观看）总结：学习了花钟这篇课文，我们知道了许多关于花的学问。其实大自然中仍有许多秘密，只要我们细心观看，善于摸索，就肯定会有更多的发觉。这节课上到这里，感谢同学们的协作，下课。板书设计：13 、花钟开花的时间不同（现象）温度、湿度、光照、昆虫活动（缘由）细心观看可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载