人教版九第课《人类迈入“电气时代”》示范教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案学科历史课题第 20 课 人类迈入“电气时代”课型新授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问才能教过程学方法目标情感态度（1）通过本课学习，使同学明白历史上的其次次工业革命，包括电力的广泛应用，爱迪生及其成就，汽车及飞机的创造和使用。（2）通过比较电的创造前后社会生活的庞大变化，培育同学的历史想象力和学问迁移才能。留意同学合作学习过程，采纳分组导学的方法，进行探究学习。（1）通过学习电力的应用，熟悉到人类进入电气时代是人类社会的进步。（2）学习“创造大王”爱迪生的事迹，培育积

2、极探究、勇于创新的科学精神。（3）通过本课学习，使同学熟悉到科学技术对推动社会进步发挥的庞大作用，鼓励同学喜爱科学，追求科学。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点 电力的创造和广泛应用，汽车和飞机的问世。教学难点 同学对其次次工业革命推动社会进步的懂得。教学媒体 多媒体教 学 过 程 设 计教 学 内 容 及 教师 活 动学 生 活 动设 计 意 图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入新课 ：（ 1）老师用简图、漫画的形式形象表现其次次工业革命为继工业革命后人类社会生产力的又一次重大飞跃。（ 2）在师指导同学阅读“课前导入框”，让同学指出身边其次次工业革命成

3、果。为绽开教学积存感性熟悉。一、“电气时代”的到来：1 老师讲授当时社会蒸汽动力的不足，以及人类对新动力的期望，让同学明白对新动力的剧烈需求孕育着新的创造，新期望的脚步正在走来。2 老师简洁、生动、形象讲授电力创造、进展过程，为同学学习 本 课积存感性熟悉，并提问：“电力作为一种能源，比蒸汽动力具有哪些优点？3 创造大王“爱迪生” ：组织同学进行小型讲故事活动，“谈谈你所知道的爱迪生” 让同学尽己所知，畅谈爱迪生的感人事迹及其 给我们带来的人生启示。4 组织同学争论“动脑筋”体会电力给人类带来的影响5 老师提问： “电 力在生活领域的应用？”开放性话题，重要的是让同学感受到它给人们生活带来的新

4、变化，使本节学问得到提升。结合图早期的电话.讲授“早期的电话” ，留意指出其既属于电力应用， 又属 于新信息工具， 让同学简洁明白就行，不必过多介绍。二 、汽车和飞机的问世：1 多媒体出示老式汽车的资料图片，以及汽车创造前欧洲城乡利 用马车做交通工具的资料。提问：汽车作为交通工具有哪些优越性？组织同学争论，师生归纳： a 汽车有新型的动力。b 汽车体 积小、速度快等。同学阅读、举例。听讲。自由争论，同学代表发言。讲爱迪生的故事及感想。同学自由争论，自由发言。同学举例。分组争论，代表发言。激趣、积存感性熟悉。感受人类进展的内驱力。加深同学对电力 的懂得， 为后面学问的提升做预备。培育科学精神。结

5、合生活， 加深对学问的懂得， 提升学问。培育比较、 概括才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教 学 内 容 及 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 引导同学结合自己亲身体验，争论汽车的大量使用，给生产、生活方式带来的变

6、化，从中感悟科技进展推动着社会进步，师生归纳：汽车给人类带来的（积极）影响（略）3 在上节基础上， 请一个同学朗读 “动脑筋” 然后同学分成两组， 绽开辩论，各代表一方的观点。4 飞机的创造：老师引导同学阅读“自由阅读卡”的内容，观看“飞艇”，“莱特兄弟制造的飞机”引导同学回忆中国近代飞机设计师冯如在飞机研制方面的成就。5 让同学摸索：“飞机给人类带来的积极 影响？” 师生共同归纳：（ 略）。三、课堂小结 ：指 导同学从开头、表现及影响三个方面总结其次次工业革命。四、作业布置：参照课后练一练及活动与探究。同上。分组辩论。阅读、观看。口头总结。培育同学历史想 象力、概括才能。培育辨证看问题的才能

7、和习惯。 培育阅读、 观看才能及民族骄傲感。培育同学归纳及口头表达才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教 学 内 容 及 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结开头时间： 19 世纪 70 年岁月人类进入电气时代电力的广泛应

8、用 “创造大王”爱迪生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次次工业革命板书设计新通讯工具的创造：表现新交通工具的显现电话、无线电报的创造内燃机的创造汽车和飞机的问世可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结改善了人类的生产和生活条件影响亲密了世界各的之间的联系极大推动了社会的进步教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载