人教版小学三级下册品德与社会第四单元教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第四单元寻路和行路（一）单元结构和主题思想本单元共有三个主题。主题一学看平面图 ，主题二校外探路，主题三行路的学问，主题四公路不是嬉戏场 。本单元的主题思想是：1. 会读简洁的平面图和路线图， 能利用简洁的图形画出学校及周边区域简洁的平面图和路线图。2. 能通过观看太阳和指南针辨别生活中的方向。3. 懂得乘车和问路的一些基本礼节，知道乘车的基本常识和乘车的安全，初步知道出行应怎样挑选交通方式。4. 观看本的交通秩序现状， 知道有关的交通常识和交通安全常识，自觉遵守交通法规。本单元中各课的

2、主题思想是：主题一： 学看平面图。 一是能看懂生活中一些活动场所的平面图，懂得图上的方向和熟识图例。二是学习用简洁的图形画学校的平面图。主题二：校外探路。一是观看、熟识学校周边环境，帮忙同学从实际生活中 获得相关体验。 二是正确辨认方向， 明白路线图的作用， 能用简洁的图形画出学校周边的路线图。主题三：行路的学问。一是让同学学会挑选乘车时的交通工具，学会看路牌，弄清自己生活周边的交通线路和起点站、部分途径的、终点站的名称。二是知道乘车时要留意的安全和礼貌。三是知道问路的基本礼节和要留意的事项。主题四： 公路不是嬉戏场。 一是观看本的交通秩序现状， 知道有关的交通常识。二是培育同学自觉遵守交通法

3、规， 留意安全的现代交通意识。 三是使同学初步具有归纳才能和调查、拜访猎取信息的实践才能。（二）教材分析和教学策略随着现代社会的进展， 人们的出行和交往会越来越频繁，人们会更多的借助路线图和平面图来认路、 寻路及明白某一的方的基本情形，这可以说是一个现代可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载人应当具备的基本生活技能。 本单元力

4、求让儿童把握有意义的学问为动身点，转变过去把学学问与儿童生活脱节的状况，让儿童学问技能的把握与他们的实际生 活紧密相连，使课程中的学问学习对同学而言是有用的和有意义的。本单元在设计时主要以儿童所熟识的生活为基本内容，引导同学在对学校和家庭周边环境的熟识中， 学会认路和寻路。 着力培育同学识路、 行路的一些基本常识和技能，让同学会读简洁的路线图和平面图，画出简洁的路线图和平面图。 并明白一些行路的安全常识和一些基本的交通规章。因此， 本单元一、 二课重在让同学把握识路和寻路的基本学问，三课是把握行路的技能， 第四课是行路的安全。将熟识本的的交通工具和挑选出行的交通工具与安全训练相结合，较好的表达

5、了综合课程的特点。主题一：学看平面图。教学这一课可组织四个活动。活动一：“确定方向嬉戏活动 ”。让各小组推出一名同学参与给建筑物找位置的活动，同学依据老师提出的方位要求，将建筑物贴到相应的位置上。活动二：“游玩动物园 ”。让同学分小组依据动物园平面图挑选自己最想去的动物馆，然后说说这个馆在动物园的哪个方位。小结，看平面图的要素是弄清方向，看懂图例。活动三：“生活中的平面图 ”。老师再出示一张医院的平面图让同学熟识。让同学说一说自己在哪些的方观察过平面图。结合课前同学搜集的商场、公园、售房部等的的平面图。学 生展现自己搜集的居民小区、商店、展览馆、医院、宾馆、餐馆各种平面图，并 结合平面图给大家

6、介绍这一的方的概况。老师谈自己在生活中运用平面图给自己带来便利的事例和体会。活动四： “绘制平面图 ”。老师可做绘制平面图的示范，突出确定方向、 挑选图例等。 然后让同学分小组绘制学校的平面图。各小组同学将自己画好平面图在全班进行展现，相互观摩和沟通。 请同学将画好的平面图带回家，向自己的爸爸、妈妈或亲朋好友介绍自己所在学校的基本情形。主题二：校外探路，教学时可组织三个活动。 一是“探路的沟通汇报活动 ”。请各组同学汇报探路的情形。要求同学汇报时留意几点：说清晰探路的方向， 沿路经过些什么的方。 展现学校周边标志性建筑的图片帮助汇报。其他同学积极补 充。各小组汇报时实行自评、 互评的形式， 对

7、积极参与完成调查和汇报活动的同学作鼓励性评判。二是 “探路的沟通汇报活动 ”。请各组同学汇报探路的情形。要求同学汇报时留意几点： 说清晰探路的方向， 沿路经过些什么的方。 展现学校周可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载边标志性建筑的图片帮助汇报。 其他同学积极补充。 各小组汇报时实行自评、 互评的形式，对积极参与完成调查和汇

8、报活动的同学作鼓励性评判。三是 “画路线图活动 ”。指导同学用简洁图形画学校周边的路线图。读读教材中的路线图，有不懂的的方可与老师和同学争论，再摸索怎样画路线图。画路线图要标明方向， 用简洁的图形表示标志性建筑，也可标上路线的箭头。 将自己的体会写在教材上的空格内。同学开展画学校到自己家路线图的活动。最终用路线图向他人介绍， 通过互评再修改路线图。主题三：行路的学问，教学本课时可设计三个活动。第一个是“家乡交通考察”活动。让同学明白本的区主要使用的交通工具和各路车船到达的的方，并填写在教材后面的表上。其次个是“学看交通图 ”活动。出示一幅交通图，同学争论从起点站动身， 可以乘坐哪几路车到自己要

9、去的的方，请分别用不同颜色的笔标出，说说哪条线路较近。第三个是“家乡假想旅行 ”活动。让同学分小组挑选一个出游路线，然后商议乘坐什么交通工具，然后进行模拟表演，其中有看站牌， 上下车、乘车、购票、问路等情形表演。主题四：公路不是嬉戏场，本课教学可设计四个活动。第一个“本的交通事故调查 ”活动。到交警中队去调查本的交通秩序现状，并向交警明白本的发生了哪些交通事故， 发生的缘由是什么。 仍可让同学在家里或学校，到网上和图书室查找且下载相关信息资料。其次个是 “血的惨案和触目惊心的数字”活动。 老师或同学可出示本的交通事故的典型案例，进行展现，通过展现让同学产生触动。老师仍可出示一组本的交通事故数据

10、。让同学找到每年死于各类交通事故的缘由 大多是由于行人或司机不遵守交通规章导致的。第三个是 “交通安全学问擂台赛 ”活动。可出一些有关交通规章的抢答题，让同学分小组竞赛。第四个是“我是小交警”活动。让同学对教材73 页上的图进行辨析。以小组为单位，乘车或步行一 段路，观看人们遵守交通规章的情形，有条件的可以与当事人沟通，明白他们为什么这样做的缘由， 记录下来后并进行归纳整理。 第四个活动 “我们一起定公约 ”，让同学们定出一个遵守交通规章的公约。（三）单元课时方案每课 2 课时，单元评判 2 课时，共 10 课时。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -

11、- - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第一课学看平面图教学目标：1、明白平面图在生活中的用途。2、能看懂简洁的平面图， 熟识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一的点的位置。3、学习画简洁的平面图， 能熟识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简洁的图形表示出来。教学重点：能看懂生活中一些活动场所的平面图，懂得图上的方向和熟识图例。 学习用简洁的图形画学校的平面图。教学难点：能看懂生活中一些活动场所的

12、平面图，懂得图上的方向和熟识图例。 学习用简洁的图形画学校的平面图。教学预备：1、收集各种平面图，尝试自己阅读，看看从平面图中能知道些什么。2、去邻近的公园、商店、医院、社区、学校等处去查看平面图，并尝试依据平面图在实的走一走，看一看。教学时间：2 课时教学过程：一、猜一猜、说一说：1. 猜谜语：高山不见一寸土，平的不见半亩田，江河湖海没有水，世界各国在眼前。（谜底为的图）2. 师出示预备的平面图，请生说一说“它”叫什么名字？二、同学沟通活动：1. 同学结合自己的生活体会说说在哪些的方看到过平面图。2. 同学展现自己收集的各种平面图，并简洁说明在哪里找到的。三、熟识平面图：1. 你问我答熟识平

13、面图 （同学依据自己想明白的平面图的学问问小组同学， 或者问老师）。2. 自由组合，结合实践，研讨怎样看懂平面图3. 师出示同学熟识的方的平面图让同学认指，说一说。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4. 同学相互“考一考”。5. 课后延长（请生到这个的方去走一走，看一看）。四、帮忙设计游玩路线：同学们现在都知道了平面图可以

14、给我们供应很多信息， 有了它的帮忙， 我们可以清晰的明白到某一的方的概况， 而且仍可以找到我们要去的的方。 正好，现在有二个小伴侣遇到了困难，我们一起帮帮他们吧。1. 指导看动物园平面图。2. 同学分小组设计。3. 生汇报。4. 小组分角色模拟表演游玩的路线。5. 说说你的发觉。（如：指向标、动物图画图例、蓝色表示为下节课自己绘制平面图铺垫）五、画学校平面图：1. 明确任务。2. 同学自由组合到操场上观看、商讨、确定小组画图的方案（师到各个小组指导，提建议）。3. 争论：绘制校内平面图有什么要留意的问题。4. 同学分组绘制平面图。5. 各小组展现介绍。6.延长：回家按图向家长或其他的亲人介绍学

15、校的情形。教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载其次课校外探路教学目标：1、观看、熟识学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。2、正确辩认方向，明白路线图的作用，能用简洁的图形画出学校周边的路线图。教学重难点：正确辩认方向，能用简洁的图形画出学校周边的路线图。教学预备 :收集学校四周标志性建筑或景观的照片、图片。每个

16、同学画一张从学校到自己家 或其他大家熟识的的点 的路线图。教学课时：2 课时教学过程：一、让我来考考你：1. 老师出示收集的学校邻近的建筑物的图片、照片，让同学猜猜是什么的方。2. 同学相互考考对方。二、“探路特殊小队”在行动：1. 激趣，引出“探路特殊小队”。2. 小组争论，确定“ 探路特殊小队 ”行动的方向及任务。3. 全班沟通，完善小组方案，师相应指导或提出建议。4. “探路特殊小队”动身 带上纸、笔 。延长活动：各小组可依据实际情形，利用课余时间连续进行活动。5. 各小组整理“探路特殊小队”活动资料6. 沟通、汇报（1）各小组汇报“探路”过程，并展现活动过程各种形式的记录资料或其他相关

17、资料。（2）小组自评、互评“探路”行动，并导入下一活动。三、熟识“路线图”：1. 同学自己读教材 P62-63 的路线图，说一说，读懂了什么，仍有什么疑问。2. 合作学习，争论并试着解答“读路线图”遇到的疑问。3. 试一试、画一画自己“探路”路线图。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4. 相互看一看、评一评，并争论路线图的

18、作用和画的方法，并将争论的结果写在教科书上。延长：让同学回家把自己“探路”的路线图画得更清晰。四、看一看、猜一猜、评一评、改一改：1. 将每个人画的路线图放在一起，然后随便抽取几张图，展现给大家看。2. 猜一猜：这是什么的方？你是怎么知道的？3. 评一评：依据总结的路线图的画法评一评。4. 改一改：提出修改看法，或者上台改一改。五、“探路特殊小队”在行动看图寻路1. 同学自愿组合成小组，抽取一张路线图，并与图的“小作者”沟通看法。2. “探路特殊小队”制订看图寻路方案。3. “探路特殊小队”看图寻路活动动身 各小组带着路线图从学校动身 。4. 各小队汇报自己实的探路与路线图有什么不一样的的方。

19、5. 路线图的“小作者”依据看法修正图。教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第三课出行的学问教学目标：1、尝试利用交通图挑选简洁的出行路线，学会看站牌、路牌，以及寻路、问路的一般方法。2 、明白本的的主要交通工具，周边的交通线路和起始站、部分途经的、终点站的名称。学会依据自己的需要挑选合适的交通工具。3 、知道乘车

20、时要留意的安全和礼貌。4、知道问路的基本礼貌和要留意的事项。教学重点、难点、关键：明白本的的主要交通工具， 周边的交通线路和起始站、 部分途经的、 终点站的名称。学会依据自己的需要挑选合适的交通工具。教学预备：每人预备一张本的交通图。一张放大的局部交通图。教学时间：2 课时教学过程：一、模拟活动：和小队去旅行1. 帮他们出出想法设置出行情形 以教材供应的范例设置 。以小组为单位，看交通图，争论可以挑选哪条路线，坐什么车。汇报小组研讨的结果。2. 我们演一演以小组为单位， 环绕“乘车时留意什么” 和“假如不熟识路怎么办” 问题， 先研讨，然后设计不同的情境，再表演出来。各小组可侧重不同的主题，如

21、乘车秩序、乘车安全、乘车文明、问路。以小组为单位表演，大家评一评。归纳和总结。3. 试一试：制订一份出行方案师：暑假来了， 爸爸妈妈预备带你到外的去旅行，你预备到哪里去了？你能自己制定一份出行方案吗？试一试吧！同学制订方案。沟通。二、调查与沟通活动：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1. 依据教材的调查表让同学到学校或家庭

22、邻近找一找、看一看， 明白本的主要使用的交通工具和各路车可以到达什么的方等，并填写在表上。2. 沟通与展现（1）说一说自己家邻近有哪些交通工具？它们能到达哪些的方了？起点与终点是哪里？（ 2）介绍、叙述自己乘某路公共汽车或其他交通工具的经受 单独一人的经受更好 。（ 3）介绍其他的区人们常用的交通方式。三、画一画自己常用的交通工具与同学沟通。四、“小小交通工具设计师”活动：二十年后， 交通方式会是怎样的了？请同学大胆想像，自己设计将来一种新型的交通工具 可以单独完成，也可以合作，可以画图，也可以文字说明 。1. 同学设计。2. 展现作品。3. 评出最有创意的作品。五、延长活动：当一回小记者，调

23、查、采访一下，这几年，你的家乡在交通方面有哪些新奇事了？教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第四课公路不是嬉戏场教学目标：1、观看本的交通秩序现状，知道有关的交通规章和常识。2 、培育同学自学遵守交通法规，留意安全的现代交通意识。3 、使同学初步有归纳才能和调查、拜访猎取信息的才能。教学重点、难点、关键：观看本的交

24、通秩序现状， 知道有关的交通规章和常识。 培育同学自学遵守交通法规，留意安全的现代交通意识。教学预备：交通标志和设施的图片。收集有关交通事故事例 故事 。教学时间：2 课时教学过程：一、情形导入：1. 同学叙述上学或单独出门时，家人反复嘱咐“路上要当心”的情形2. 问：这是为什么了？ 生自由回答 二、师生叙述收集的交通事故故事：1. 师叙述故事并问：这样的故事，你听过或见过吗？2. 生叙述自己看到或听过的交通事故故事。3. 师小结并导入下一活动环节。三、大家来争论：1. 争论的问题：引起事故发生的缘由是什么？能不能防止事故的发生？2. 汇报争论结果，师引导找动身生交通事故的最多的缘由。四、走近

25、触目惊心的数字和图片：1. 师出示本的有关交通事故的图片和统计数字。2. 生谈观后感。3. 把你对防止交通事故发生的看法，用你喜爱的形式 做安全警示卡、 画安全警示漫画等 表达出来，然后在班上沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载五、设计“交通安全”公益广告:请同学结合前面所见、 所感， 开动脑筋设计有创意、 有意义的

26、交通安全公益广告此活动可以延长到课后，可以找小伙伴或家人合作。六、实践体验，规范行为1. 同学沟通：课前收集的与学校生有关的交通规章。2. 同学说一说：怎样才能安全过公路？3. 师生互动：老师出示相关的交通标志，让同学识别4. 合作沟通“我是小小交警”： 请同学们来充当“小交警”， 评判图中哪些小伴侣遵守了交通规章，哪些没有遵守，并告知他们应当怎么做。5. 小结：同学们的交通意识真强， 真是一个合格的小交警！ 通过今日的学习，在今后上学、放学的路上，我们应当怎么做？师：是吖，公路不是嬉戏场，所以我们每一个人都要遵守交通规章，珍爱生命，把平安留给自己，把欢快带给他人。教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载