人教版八级语文上册教学计划 .docx

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1、精品名师归纳总结人教版八年级语文上册教案方案内容分析1. 教材特点：（）立足同学实际（）表达现代意识（）弘扬人文精神（）突出开放性（）留意策略引导。2. 学问结构：本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后仍有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水。综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。3. 学问内在联系：七九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上出现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。从八年级上册开头，文言文和白话

2、文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。同学分析1. 同学学问才能基础：这两个班级的同学大多数同学爱好语文学习，好的习惯正在逐步养成,学习爱好和学习态度比七年级也有了明显的转变,语文的综合才能也在原先的基础上有了较大的提高。有非常之一的同学语文基础较好，语文成果优异。2. 个别差异：有非常之三的同学语文基础较差，成果不够不抱负。3. 同学难以懂得的问题和简洁显现的错误：不能正确的懂得所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料陈旧，抓不住要领，对语文学习爱好不是非常深厚。本学期学科教案目标：1、德育渗透：在语文教案过程中，进一步培

3、育同学的爱国主义精神，莲山课件 激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造才能，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美乐趣，提高同学的文化品位。进展健康个性，逐步形成健全人格。这是中学三年的最终目标，本学期要制造可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一个良好的氛围，打下基础。2、学习目标：课程目标依据学问和才能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教案目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下。要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作

4、品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情形和各具特色的语言，有自己的心得和评判。仍要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中明白表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特点来介绍事物，理清说明次序，明白常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留意说明的次序和方法。默读有肯定的速度。能依据要求挑选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积存一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，明白借景抒情的写法，体会作品的语言特色。教案策略：1、本学期的重点放在基础较差同学身上，做好转差促优的工作，提

5、高优等生的水平，带动中等生，勉励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。2、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。3、引导同学把学问系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交错的网络。4、依据农村中学的实际情形，在讲解新学问的同时留意对旧学问的回忆。5、常常督促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画。养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。6、语文学习重在积存。因此，平常将定期不定期的向同学举荐一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积存。同时，要求同学尽可能多接触一些

6、课外读物，多关怀一些时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。7、勉励同学利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、干净的习惯。8、除课堂的大作文外，勉励同学平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章来， 使同学写作才能能慢慢的得以提高。9、多给同学一些实践的机会。如让同学自己办手抄报等，让同学在实践中提高自己的才能。10、优化作业治理 ,培育同学自主学习 ,自我治理 ,加强课代表 , 小组长的模范带头作用和监督作用 ,力争做到每课过关 ,单元过关。作业的布置和批改要有所区分 ,要因人而异，充分照料到不同同学的特点。习 作写作记叙文和说

7、明文的练习六次，说明类文章的训练让世界布满爱、说不尽的桥或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇司机指南式的短文”。阿长与 山海经苏州园林课后的写作练习。关于缩写、扩写、续写、改写。口语交际 补白是对口语交际训的练、口语交际的要求和指导在补白里。综合性学习本册教材中的“综合性练习”仍旧分“三大三小”，共六次。第一、三、五单元的是大型综合性学习活动，其次、四、六单元的是小型综合性学习活动。其中世界：何时铸剑为犁的活动内容丰富，信息来源多，牵涉的问题也比较复杂，对同学查找和运用资料的才能、写作争论报告的才能、辨别是非善恶的才能以及辩证思维的才能都提出了较高要求。教案时要留意提前支配，合理布置，充分调动同

8、学的积极性、自主性，争取使同学在这次活动中得到全面锤炼。其 他可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结语法修辞学问要点：本册教材“附录”部分支配的语法学问是虚词，老师可加以适当讲解。同学需要把握的修辞是对偶又叫对仗 ，明白一点对偶学问，有助于同学学习古诗和辨论词类。杜甫诗三首后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求同学尝试写一些对偶句。同学只要能判定出对偶句即可。教案实施日期 单元 教案内容 课时 执行情形 备注第一周 1 语文学习习惯养成训练新闻两就3其次周 2、3 芦花荡、蜡烛写作.口语交际 .综合性学习：怎样搜集资料8第三周 4、5 就英法联军远征中国致布特勒上尉的信、亲爱的

9、爸爸妈妈、综合性活动.写作.口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”6第四周6 、7 综合性活动 .写作.口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”、阿长与山海经、背影 5第五周 8、9、10 台阶、老王、信客 6第六周 21 写作.口语交际 .综合性学习：“让世界布满爱”、桃花源记6第七周 22、23 短文两篇、核舟记 6第八周 24、25 大道之行也、杜甫诗三首综合性学习 .写作.口语交际：莲文化的魅力7第九周 11 中国石拱桥、期中复习 6第十周期中复习 学习竞赛第十一周 12、13 桥之美苏州园林 5第十二周 14、15 故宫博物院说“屏” 4第十三周 16、17 综合性学习 .写作.口语交际：说不

10、尽的桥、大自然的语言神奇的克隆 7第十四周 18、19 阿西莫夫短文两篇、生物入侵者写作.口语交际 .综合性学习：走上辩论台6第十五周20 你肯定会听见的、写作.口语交际 .综合性学习：走上辩论台 5第十六周 26、27 三峡、短文两篇 5第十七周 28、29 观潮、湖心亭看雪5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第十八周 30 诗四首、期末复习6第十九周期末复习6其次十周期末复习、期末考试6一、教材简析人教版义务训练课程标准试验教科书.语文七九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上出现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元

11、的专题分别是战争、一般人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求同学明白两种文体：记叙文和说明文。同时相应的明白两种表达方式：记叙与说 明。另外，从八年级上册开头，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从 文 章 的 难 易 程 度 以 及 课 程 目 标 这 两 个 方 面 来 考 虑 的 。第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的新闻两就人民解放军百万大军横渡长扛中原、我军解放南阳，有反映反法西斯战争的蜡烛， 有以英法联军侵华战争为背景的就英法联军远征中国致布特勒上尉的信，有反映抗日战争的芦花荡，

12、有反映德国法西斯暴行的亲爱的爸爸妈妈“综合性学习 .写作 .口语交际 ” 也 以 战 争为 主 题 。 “ 世界 ： 何 时 铸剑 为 犁 ” 。其次单元主要由记叙类作品组成，着重培育阅读记叙类作品的才能。从单元课文的内容来说，都是写一般人的。在七年级下册已经支配了一个写杰出人物的单元，让同学领会了世界杰出人物的风采。那么有必要再支配一个写一般人的单元，让同学对人世间亿万一般人民有更深刻的熟悉。这一单元的前边。恰恰是一个写战争的单元，显得非常繁重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界布满爱 ”。通过这个单元，可以使学 生在 情感、 态度 和价值 观方 面， 受到熏 陶和 启示

13、。第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。课程标准 7 9 年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中明白表达、描写、说明、谈论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简洁的说明文，做到清晰明白 ”。课程标准5 6 年级的阅读目标中就有“阅读说明性文章，能抓住要点，明白文 章的基本说明方法 ”，而没有提出对写作的要求。可知，课程标准把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务训练的中年级阶段，把写作说明性文章的要求放在高年级阶段。由于同学在中年级阶段所学的说明性文章较为简洁，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，所以在本册教材中设置了两个说明文单元，以

14、期完成课程标准的有关目标。实验 教 材 与 修 订 教 材 相 比 ， 对 说 明 文 的 要 求 已 大 大 降 低 了 。第四单元以 “科学 ”为主题编选了五课各具特色的介绍科学学问的短文共六篇。它们是大自然的语言神奇的克隆阿西莫夫短文两篇生物入侵者你肯定会听见的。教案本单元，既要留意语文基本才能的培育，也要关注科学精神、科学态度和科学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结思维方法的培育，努力追求二者的交融整合，实现同学人文素养和科学素养的共同提高。本册文言课文的编排方式跟前两册明显不同。前两册是分散在各个单元里，每单元一篇。本册就是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几

15、乎增加了一倍。这个变化说明：过去一年里的文言文含古代诗歌 教案只是 “入门 ”的预备，而本册就是 “入门 ”的正式启动。 在这正式启动之际，应当做好以下两点：一、狠抓诵读教案，使同学读得正确， 并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有桃花源记309 字、陋室铭 81 字、爱莲说 119 字、大道之行也 107 字、杜甫诗三首200 字。此外，仍要背诵核舟记其次至第四段 266 字，总计为 1082 字。 二、提倡探究式的学习，弃绝 “填鸭 ”，着力培育同学自行领悟的才能。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大致，何况是中学同学

16、. 再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明白，仔细读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从同学一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实仍可以看出他们原来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于老师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。写 作 、 口 语 交 际 与 综 合 性 学 习本册教材中写作、口语交际训练有三种出现方式： 1整合于综合性学习活动中。2. 设置在课文后面的“研讨与练习 ”中，是由课文生发出来的。3以补白的形式显现。为保证课程基本目标的完成，我们特的支配了写作记叙文和说明文的练习

17、。如其次单元的综合性学习让世界布满爱就要求同学写一篇记叙文，第三单元的综合性学习说不尽的桥中让同学就一座桥“写一篇介绍性的文字”，或者就 “家乡城市里某座立交桥写一篇司机指南 式的短文 ”，这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的“研讨与练习 ”中，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。如阿长与 山海经苏州园林课后的写作练习等。显现在补白里的写作和口语交际训练，就是对本册写作和口语交际教材的补充。如写作部分，补充了关于缩写、扩写、续写、改写等写作学问和要求，而课后的练习中也有这些方面的练习。如蜡烛一课的练习中要求设想老妇人的心理活动，并写下来，老王一课的练习中要

18、求改写老王给“我 ”送香油和鸡蛋这一部分等。口语交际训练支配在课后及综合性学习里，而关于口语交际的要求和指导就在补白里。本册教材中的“综合性练习 ”仍旧分 “三大三小 ”，共六次。第一、三、五单元的是大型综合性学习活动，其次、四、六单元的是小型综合性学习活动。其中世界：何时铸剑为犁的活动内容丰富，信息来源多，牵涉的问题也比较复杂，对同学查找和运用资料的才能、写作争论报告的才能、辨别是非善恶的才能以及辩证思维的才能都提出了较高要求。教案时要留意提前支配，合理布置，充分调动同学的积极性、自主性，争取使同学在这次活动中得到全面锤炼，尝到 “综合性学习 ”的甜头。语法修辞学问要点本册教材 “附录 ”部

19、分支配的语法学问是虚词，老师可加以适当讲解。同学需要把握的修辞是对偶 又叫对仗 ，明白一点对偶学问，有助于同学学习古诗和辨论词类。杜甫诗三首后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求同学尝试写一些对偶句。学 生只要能判定出对偶句即可。二、教案目标课程目标依据学问和才能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的 “单元说明 ”中都依据这三个方面设计了单元教案目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下。要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情形和各具特色的语言，有自己的

20、心得和评判。仍要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中明白表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特点来介绍事物，理清说明次序，明白常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留意说明的次序和方法。默读有肯定的速度。能依据要求挑选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积存一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，明白借景抒情的写法，体会作品的语言特色。三、班级同学现状分析通过初一一学年的教案, 从整体来看 ,所任教两个班级的同学好的习惯课堂听讲 ,记笔记 ,发言提问 正在逐步养

21、成 ,学习爱好和学习态度也有了明显的转变,语文的综合才能也在 原先的基础上有了较大的提高,下面依据初一期终考试成果进行详细分析如下:初一八班语文合格率为94.8%,优秀率为25.9%, 平均分为91.71 。初一九班为91.4%,优秀率为 13.8%, 平均分为 87.67,从以上数据看出 ,两个班级语文优秀率存在肯定差距, 因此 ,本学期在保持合格率、平均分总体较好的势头之下,仍要大力抓好优秀率,力求两班总体水平一样。虽然两班优秀率有所差异,但存在的问题是相像的,这些问题也不容乐观:目前两班级同学最大的特点是两极分化严峻,而且 尾巴 较大 ,大部分同学学习自觉性不强,随着同学年龄的增长和学问

22、难度的增加,加上现在依据课改的精神对教案目标进行的调整,本学科更加留意考察同学懂得 ,运用才能 ,对同学把握学问的深度和广度,思维才能和熟悉水平都提出了 更高的要求 ,这对个别优秀的同学来说是如鱼得水, 但对我们这样中学的绝大多数同学来说, 并非福音 .因此我们的教案必需未雨绸缪,因此 ,我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时 ,仍应加强对课改的学习与争论。四、教案措施1). 从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身,使同学在潜移默化的过程中,提高思想熟悉 ,陶冶道德情操 ,培育审美乐趣 ,做到既教书又育人。2). 语文教案中 ,要加强综合 ,简化头绪 ,突出重点 ,留意学问之间 ,

23、才能之间以及学问、才能、情意之间的联系 ,重视积存、感悟、熏陶和培育语感 ,致力于语文素养的整体提高。3). 重视同学思维才能的进展。在语文教案的过程中 , 指导同学运用比较、分析、归纳等方法 ,进展他们的观看、记忆、摸索、联想和想象的才能 ,特别要重视培育同学的制造性思维。4). 教案过程应突出同学的实践活动,指导同学主动的猎取学问,科学的训练技能,全面提高语文才能。每堂课老师依据同学实际细心备课,特别要备好同学 ,转变繁琐的教案方式,突出重点和难点 .要提倡敏捷多样的教案方式,特别是启示式和争论式,勉励运用探究性的学习 方式 .要防止繁琐的分析和琐碎机械的练习。5). 重视创设语文学习的环

24、境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道 ,增加同学语文实践的机会。6作文教案 ,贴近生活实际 , 富有生活气息 ,敏捷命题 ,形式多样 ,多写随笔 ,读书笔记 ,尝试互批共批 ,以改促写 ,有效提高作文水平。7). 实行分层目标教案,依据教案内容对不同层次的同学进行分层教案.利用课外实行培优辅差 ,力争整体提高。8). 引导勉励同学成立课外学习小组, 培育合作精神 ,开展互助互帮 ,实行一帮一学习语文,帮忙中下生提高学习爱好和成果。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结9). 优化作业治理 ,培育同学自主学习 ,自我治理 ,加强课代表 ,小组长的模范带头作用和监督作用 ,力争做到每课过关,单元过关。10). 作业的布置和批改要有所区分,要因人而异 .充分照料到不同同学的特点。11). 利用竞赛 ,学科活动法等多种多样的教案形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会 ,朗诵会 ,演讲会 ,办手抄文学报 ,锤炼才能 ,提高爱好。12). 课前一分钟演讲 ,包括自我介绍 ,新闻消息 ,小故事 ,成语解说等 ,锤炼表达才能。13). 教案过程中抓住同学的闪光点多夸奖少批判, 让同学树立起学习语文的信心。18.开展网络帮助教案 .对家庭有条件的同学勉励和指导他们利用语文训练网多学习一些课外阅读 ,优秀作文和作文技巧等。可编辑资料 - - - 欢迎下载