人教版小学语文二级上册第五单元表格式教案 .docx

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1、精品名师归纳总结第 五 单元 第 1 节 第 1 课时教案内容： 识字 5教案目标： 1、熟识 10 个生字，会写 8 个字。2、正确、流利的。朗读谚语，在朗读中结合生活明白谚语的含义。教案重难点： 1、熟识 10 个生字，会写 8 个字。2、懂得课文的五条谚语。教具预备： 学具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导 入 课题1、一根筷子盒一把筷子哪个难折断？2、这说明白什么问题？从文中找出来？3、今日我们来学习有关团结合作的几条谚语。各抒己见，快速浏览课文启示同学摸索并导入课题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料

2、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结朗读感悟指导认字课 外 阅读板书设计：1、初读自悟，自同学字的读音。自读课文多遍， 找出自己宠爱的谚语读给同桌听。小组合作学习，说说自己对文中谚语的懂得2、朗读、背诵谚语指名读读自己宠爱的一句谚语1、开火车读生字。2、同学自主识登记列字： 移 、 谋 、 柴 、 焰 、 易 、斤、独3、汇报、沟通记字方法课后找找有关团结合作的谚语，登记来，比比谁记得多同学自由试读课文。分组互助，懂得谚语读生字，记生字，沟通记字方法找谚语用不同的方式熟识谚语，让同学在沟通中学习，懂得谚语游 戏 巩 固 ， 激 发 爱好，培育同学自主识字才能培育同学学习谚语的爱好可编辑资料

3、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案内容： 识字 5第 五 单元 第 2 节 第 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标： 1、会写“斤、折”等8 个生字2、收集谚语，培育同学积存谚语的爱好。教案重难点： 会写“我会写”的生字教具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图巩 固 生字1、指名同学读生字2、给生字“找伴侣”组词2、全班读读，组词在嬉戏中巩固生字展现读、背1、展现自己认为读得好的谚语。2、与同桌沟通自己宠爱的一句谚语。3、会背谚语的同学展现背诵。1、同学自主合作学习，讨 论 怎 样 记 住 要 会 写

4、 的 生字，这些字在结构上有什么特点？怎样才能写好？2、汇报、沟通3、指导书写：挑、满、容读、背谚语培育同学宠爱谚语的爱好指导写字自主识字，观看生字，认识生字的结构自主识记字形，指导同学学会观看课堂练习板书设计：完成课后“看看写写”的练习做练习训练写字识字 5人心齐，泰山移。人多计策广，柴多火焰高。一根筷子简洁折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。友好相处团结合作学具预备：第 五 单元 第 3 节 第 1 课时教案内容： 18 赞扬教案目标： 熟识 10 个生字，会写 8 个字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案重难点： 1、引导

5、同学借助图画和生活体会识字。2、让同学有感情的朗读课文，体会意思。教具预备： 学具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图1、板书课题：赞扬，读一读谈 话 揭2、问：读了课题，你想到题什么？（或者说：你想说各抒己见什么？）3、指名说说1、说明朗读要求给课文标自然段。读通课文，留意生字读音。初步阅想一想，课文主要写了什 么 事 ， 讲 到 哪 些 小 动同学自由试读课文。分组读，读物？互 助 ， 回 答 思 考 题 。 要激发同学爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结准字音生字认读检查2、同学自由读课文（分小组）3、朗读反馈：指名读，读自己宠爱的一段。评一评谁读得好。1、课件

6、出示，同学认读。2 、 检 查 生 字 认 读 （ 开 火车）。求：不熟识的字看音节分小组读生字，巩固认读生字。初步感知课文，读准字音加强生字的认读才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结巩 固 生字 读 和写1、读准字音，重点指导读 准 “ 刺 、 猬 、 板 、 但 、糙”。2、识记字形，勉励同学自主识字，沟通识字方法。3、范写：但、背读生字，沟通识字方法巩固生字的读和写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：第 五 单元 第 4 节 第 2 课时教案内容： 18 赞扬教案目标： 学着发觉别人身上的优点。教案重难

7、点： 1、从朗读中体会课文的深刻的内容。2、结合课文，激发同学朗读、积存、运用词语的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图检 查 生字 和 认指名同学汇报读同学自由参加，运用各种方法汇报认读生字情形。巩固生字认读讲读、懂得课文1、认真观看第一幅插图，说说你发觉了什么？读一读课文中的有关句子。2、认真观看其次、三幅插图，想象小刺猬和獾在说什么？读一读课文中的有关句子。3、认真 观看第四幅插图， 说说从小刺猬和小獾的表 情和动作中，你感觉到什 么。（同桌互说）4、指名说说5、朗读全文（分上、中、下生读），正音。认真观看，回答疑题，理解课文从朗

8、读中体会课文的深刻的内容1、自己选一个同字，夸夸他的优点，特殊要留意挑选平常表现不太积极的学实践活动生，发觉他们的特长。2、回家挑选合适时机，用恰当的方法，试着赞扬家人。畅所欲言培育同学学着发觉别人身上的优点板书设计：18 赞扬相互观赏（排除一天的疲惫小刺猬小獾（有了自信）教具预备： 学具预备：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结相互赞扬教案内容： 19 蓝色的树叶教案目标： 1、熟识 9 个生字。会写 10 个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。教案重难点： 学习生字，有感情的朗读课文教具预备： 学具预备：第 五 单元 第 5 节 第 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精

9、品名师归纳总结环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结启 发 导入初读课问：树叶是什么颜色的？（老师板书课题）谁见过蓝色的树叶？树叶怎么会是蓝色的了？看文章。1 、逐段指名读课文，遇到长 句 子 ， 指 导 停 顿 和 断句。各抒己见激趣导入同学自己借助汉语拼音逐段读课文。每读完一个自可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结文2 、要求同学边听边标出节序号。（五个自然段）然段，师生共同检查诞生字的读音，指导易读错字的读音。初步读课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结认读生字1

10、指名读宠爱的段落，检查自学成效。读音指导重点 ： 术 、 惹 、 桌 、 注 、皱、削2 出 示 会 认 字 的 字 指 名读， 3开火车读。4 读词语：皱眉、借铅笔、趴在、削铅笔、不由 得、吞吞吐吐、盒子、惹 人宠爱、脸红1 、 板 书 “ 术 ” “ 铅 ”指导 书伴侣，你们有信心写好吗.回答记字方法写2 、这四个字你是怎样记住字形的 .把好方法告知你的练写生字同桌。“吐”“注”四个生字， 这四个字特殊想和我们交1. 自由读生字2. 在老师的重点指导下熟识生字3. 通过认读词语巩固生字的认读认读生字巩固会写的生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、指导书写。板书设计：第 五

11、 单元 第 6 节 第 2 课时教案内容： 19 蓝色的树叶教案目标： 懂得人与人之间应当相互帮忙教案重难点： 懂得人与人之间应当相互帮忙教具预备：学具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复习课件出示本课词语，全班认读。复习生字、词巩固生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结朗 读 感悟读 中 感1、逐段懂得课文内容2、重点懂得 “吞吞吐吐 ”。小 结 ： 在 别 人 遇 到 困 难时，伸出救济之手，这是跟 着 老 师 的 思 路 学 习 课文，理清小故事的脉络抓住主要内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结悟指

12、 导 完成“读读说说 ”中的练习每个人的一种责任，一种良好的行为习惯。能做到这一点，不简洁啊！1、读第一句，读出疑问的语气。留意语气词“吗”。2 、 说 一 个 问 句 ， 用 上“吗”。3、读其次句，读出恳求的语气。留意语气词“吧”。4、说一句恳求的话，用上“吧”。朗读感悟培育积极的人生观造句，说话练习进一步培育说话才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：19蓝树叶小声吞吞吐吐只好我怕你赶忙你要留意 皱着眉头蓝色的树叶 脸红 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教

13、案内容： 20 纸船和风筝教案目标： 1、 懂得课文内容，体会松鼠与小熊的友情。2、 熟识 8 个生字，会写“扎、抓”。教案重难点： 1、认读生字和朗读课文2、有感情的朗读课文教具预备：学具预备：第 五 单元 第 7 节 第 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导 入 新课今日，我们一起来学习20课（板书课题），谁情愿读课题直接导入，简洁明白可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结初读课文读 课 题 （ 指 名 读 ） ？ 留意，风筝的筝要读轻声。1、 用自己宠爱的方式读课文2、

14、 遇到不熟识的字请教大枫叶，借助拼音识字重点指出：扎、抓，说说你的发觉指导书写：扎、抓同学描红：扎、抓自由朗读课文初读课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结认读生字1、 出示句子指名读（生字带点）2、指名读3、全班读，巩固生字各种方式读生字认读生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结指 导 书写重点指出：扎、抓说说你的发觉指导书写：扎、抓同学描红书写：扎、抓巩固生字书写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：第 五 单元 第 8 节 第 2 课时教案内容：

15、 20 纸船和风筝教案目标： 懂得课文内容，体会松鼠与小熊的友情教案重难点： 学会保护与伴侣之间的感情教具预备： 学具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复习课件出示本课词语，全班认读。复习生字、词巩固生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结朗 读 感悟读 中 感悟1、逐段懂得课文内容2、重点懂得 “吞吞吐吐 ”。小结：我们要学会保护与 伴侣之间的友情（拥有友 情，一生幸福）跟 着 老 师 的 思 路 学 习 课文，理清小故事的脉络朗读感悟抓住主要内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 堂 练习1、 区分组词

16、：坏和怀，福和副，飘和漂2、 加 偏 旁 组 新 字 组 词 ： 不、爪、公、少、兄、 票组词生字敏捷运用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计： 20 纸船和风筝容忍松鼠小熊谅解可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案内容： 21 从现在开头第 五 单元 第 9 节 第 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标： 1、会认 9 个生字，会写 10 个汉字。 2、借插图识字、明白课文内容。教案重难点： 分析简洁写错的字教具预备： 学具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结童话引入听说森

17、林要召开大会选新的“万兽之王”了， 同学们想不想去看一 看？出示图片进入情境激发同学爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生字教案1、出示图片，第一关：生字。同学自由试读课文。自由读书，四人小初 步感 知课 文， 读 准生 字字 音， 加 强生 字的 认读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、要求同学小组合作朗读课文，圈诞生字并认读3、小组汇报认字情形检查生字的认读。区分第和弟，换偏旁棋期、观现、植 值，重点形声字：轮范写：轮 第组合作探究记生字的方才能法。多种方式读生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

18、词语教案出示其次关：词语读词语，巩固生字认读巩固生字认读出示第三关：句子朗读句子出示相关句式：（句式 1）狮子请动物们轮番当“万兽之王”，先请 当国王，接着请 当国王，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结句子教案最终请 当国王。（句式 2）狮子请动物们轮番当“万兽之王”，第一个上任的是 ，其次个上任的是 ，第三读句子，说话训练，造句培 养朗 读和 说话才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结个上任的是。给轮番造句可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：每个动物都照自己习惯的方式过日子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - -

19、- 欢迎下载精品名师归纳总结教案内容： 21 从现在开头第 五 单元 第 10 节 第 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标： 1、体会课文中包蕴的乐趣，使同学懂得要敬重别人的习惯，要敬重别人。2、感受按时间次序的方法。教案重难点： 使同学懂得要敬重别人的习惯，要敬重别人。教具预备：学具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复习生字指明同学读复习生字巩固生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结讲读课文读读演演板书设计：1、学习第 1 段（出示课件）2、学习第 2 段3、小组合作学习第 3、4 段（重

20、点体会：兴奋、直摇头）4、汇报学习情形5、学习最终一段1、自 由度课文， 读好每一个角色2、指 名同学分角色表演故事认真朗读，回答疑题， 懂得课文再次研读课文，分角色表演故事从 朗读 中体 会课文 的 深 刻 的 内容 ， 感 受按 时间次序的方法加 深课 文印 象， 使 同学 懂得 要敬重 别人 的习 惯， 要敬重别人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结21从现在开头猫头鹰叫苦连天袋 鼠直摇头小猴子欢呼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案内容： 语文园的五第 五 单元 第 11 节 第 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标： 1、应用偏

21、旁归类的方法，熟识“我会认”生字2 、培育同学观看，熟识形声字。3 、学习精确使用数量词。教案重难点： 熟识形声字教具预备： 学具预备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、出 示几个学过的生字：轮、期导入2、读 一读， 说说它们都与什么有关？各抒己见从 学过 的生 字带入 本课 生字 ， 循序渐进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“我的1、板 书“ 我的发觉” 观看生字，读生字，讲读、认、组词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结发觉”学习的生字2、找找它们的特点一讲它们的特点3、引 导同学学习形声字：偏旁代表意思

22、，另一边代表读音的字4、再 找找带有“ 钅、衤、疒”的字时间拓展拓展熟识其他偏旁的字拓展生字拓展生字1、出 示“ 我会填” 的“我会填”学内容2、讲 解 什 么 是 数 量练习通 过儿 歌学 习数量 词， 激发 学习习词，数量词的用法爱好3、出示量词搭配儿歌板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案内容： 语文园的五第 五 单元 第 12 节 第 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标： 1、正确、流利的朗读儿歌，让同学学会在日常生活中相互帮忙。2、环绕“合作”主题，开展口语交际活动。教案重难点： 学会在日常生活中相互帮忙教具预备：学具预备：环节教

23、 师 活 动学 生 活 动设计意图“我会1、读词读”学2、认词读词学习词语习3、讲讲大致意思“读读1、自由读儿歌自由读儿歌，朗读感悟从 朗读 中体 会儿背背”2、个别读、集体读道理歌包蕴的道理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习3、讲讲儿歌中的故事4、感悟道理：相互帮助，克服困难“口语交际”学习指名同学讲讲自己与别人合作的事1、出 示有关团结合作的词语2、小 组讲， 看哪一组讲得多、讲得好3、展现4、评比5、展现谚语畅所欲言口语练习展现台展现词语和谚语培 养学 生学 会欣赏 别人 的成 果， 珍 惜 自 己 的 成果 ， 并 把成 果收入脑中板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载