人教版四级上册数学教学工作总结.docx
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1、精品名师归纳总结【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多出色文章, 期望你的好评和关注, 我将一如既往为您服务】人教版四年级上册数学教学工作总结2022-2022 年度第一学期 回首这劳碌而充实的一个学期, 收成的欢乐和疑问的失落同样让我成长了许多。教学方面:老师不能只把教案写得具体周全,满意于“今日我上完课了,改完作业了,完成教学任务了。”而应当常常反思自己的训练教学行为,记录训练教学过程中 的所得、所失、所感,为不断创新, 不断的完善自己, 为不断提高训练教学水平。老师要反思的内容许多,但以下几个方面常常反思是特别重要的。一、 总结出色片断,摸索失败之处一堂胜利的数学课,往往
2、给人以自然,和谐,舒适的享受。每一位老师在教材处理, 教学方法, 学法指导等诸方面都有自己的特殊设计, 在教学过程会显现闪光点。能激发同学学习爱好的出色导课语, 在教学过程中对学问的重难点创新的突破点, 激发同学参加学习过渡语, 对同学做出的合理称赞的评判语等诸方面都应当进行具体记录, 供日后参考。 在教学过程中, 每节课总会有这有那的一些不尽人意的的方, 有时候是语言说话不当, 有时候是教学内容处理不妥, 有时候是教学方法处理不当, 有时候练习习题层次不够, 难易不当。 等等对于这些情形,老师课后要冷静摸索, 认真分析同学冷场、 不能很好把握学问这方面的缘由。对情形分析之后, 要做出日后的改
3、进措施, 以利于在日后的教学中不断提高, 不断完善。二、 反思训练教学是否让不同的同学在数学上得到了不同的进展应当怎样对同学进行教学,老师会说要因材施教。可实际教学中,又用一样的标准去衡量每一位, 要求每一位同学都应当把握哪些学问,要求每一位同学完成同样难度的作业等等每一位同学固有的素养,同学学习态度, 学习才能都不一样,对学习有余力的要帮同学助他们要更高层次前进。平常布置作业时, 让优生做完书上的习题后, 再加上两三道有难度的题目, 让同学多多摸索, 提高思含量。对于学习有困难的同学,就要降低学习要求,努力达到基本要求。布置作业时,让学困生,尽量完成书上的习题,课后习题不在加做,对于书各别特
4、难的题目可以不做练习。三、 反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标数学课程标准明确了义务训练阶段数学课程的总目标,提出从学问与技能,数学摸索,解决问题,情感与态度等四个方面来进一步阐述。第一种教法是老师教学问,同学记学问,是一种填鸭式的教学。其次种教法,老师试图帮忙同学懂得所学的学问, 但是忽视了学习的主体是同学, 老师替代了的同学学习, 无法使每个同学学习有意义, 有爱好, 使同学全心的投入到学习活动。第三种教法,同学通过自己操作,自己学习,来懂得和把握学问。在完 成学问与技能,数学摸索,方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺。 同学的情感,爱好没有纵情进展。第四种教法,通过同学的联想
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