人教版小学一级上册品德与生活教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结品德与生活教案一上第一单元我上学了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一课我背上了新书包教学目标： 1、能在老师的帮忙下，与同学共享自己的感受。2、体会成为学校生角色的变化，感受成长与变化带来的欢乐。3、表现对学校生生活的美好向往。教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。课前预备：同学课前预备：预备一张自己在幼儿园时的活动照片。彩笔。画纸。书包文具。教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表

2、教学课件：电脑教学设计：学习内容同学活动老师活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结回忆开学第一天现在和以前不一样了我的愿望进行好好学习训练1、小组看图片、集体看录像、自由发言2、看图片、看照片、看学习用具谈体会。3、先小组间谈谈自己的愿望，再用笔把愿望中的自己画下来。4、学习上学歌结合发言情形给与提示、指导对同学的活动情形进行补充总结。指导同学画画，选出画得有特色的贴在展板上。进行爱学习训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程设计：导入录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴的来到学校了，电脑动画 ,一只小白兔背着书包，

3、一蹦一跳的跑出来向大家招手。老师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝: 现在我是一年级的学校生了，我的心里特殊兴奋，你们了？老师：同学们也是一年级的同学了，仍记得开学第一天的情形吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情形。看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共

4、29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -前有什么不同？同桌相互展现自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间相互沟通，请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展现给全班。工人做工，农夫种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工， 农夫种田录像。 ）我们是学校生， 我们的工作是什么了？我们来到新学校，有了新生活，那你对将来的学习与生活有什么想法？小组间相互沟通然后把将来自己的形象画出来。画完之后，全班相

5、互展现。选出好的作品到前边展现并贴在展板上。让我们以我们都喜爱的歌曲来终止我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画上学歌）同学们跟着学唱。小结：你们喜爱上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。其次课我们的校内一、主题目标：1、熟识自己的校内，增进对学校的明白与靠近感。2、明白学校中与自己学习生活关系亲密的设施、设备等。3、尝试用不同的方法进行校内探密活动。二、活动预备：1、结伴参观学校的各种功能室，猜一猜有什么作用。2、多媒体课件、校内相片。3、各种设施名称的小纸条。三、教学过程（一）谈话激趣引入同学们，开学三个星期了喜爱我们的校内吗？我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱惜我们的

6、学校，你对我们学样明白多少了？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今日老师就带大家去熟识：我们的校内（板书课题）（二）“小小探密员”汇报，初步明白校内师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。生：我到了电脑室， 里面有好多好多的电脑，我观察高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。生：我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不熟识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。师：这些小小的密探员真不错，明白了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大可编辑资料

7、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -着了，除了你们说到的这些，仍有好多你们不知道的，想知道吗？（三）一起看看我们的校内，深化明白校内你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校内。然后分组争论。（四）深化扩展，进一步明白校内各的方的作用1、课件出示图书室的图片（ 1）来到这个的方，我们要怎么做？（ 2）分组争论：要寂静，不能大声说

8、话，拿放东西要轻。2、课件出示喝水处的图片（ 1）来到这个的方，我们要怎么样做？（ 2）分组争论：要排队喝水，要做到相互谦让（五）紧密联系实际，深化熟识1、看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由同学对比实物贴一贴2、玩嬉戏：把写有校内设施名称，使用情形的条子分给同学。由一名同学介绍他纸条上的内容，与情形或设施对应的同学起来做伴侣。3、集体评议。（六）画校内，表现自己对校内的爱1、把自己印象最深的一个的方，用图画的形式表现出来。2、多媒体上展现同学的画，让该生说说自己画的内容。（七）课外延长：试着和同学一起找找学校里的这些的方。每找到一处给自己嘉奖一朵小红花。可编辑资料 - -

9、 - 欢迎下载精品名师归纳总结教师办公室厕所饮水处少先队室门卫室图书室电教室音乐室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学 目 标 ：1 、 熟 悉 老 师 和 同 学 。第 三 课新 朋 友新 伙 伴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 、 学 习 人 际 交 往 的 基 本 技 能 ， 消 除 与 人 交 往 的 陌 生 感 和 羞 怯 感 。3 、 表 现 对 老 师 与 同 学 的 喜 爱 ， 锻 炼 口 头 表 达 和 情 感 表 达 能 力 。教 学 重 点 和 难 点 ： 与 人 交 际 的 基 本 技

10、能 以 及 自 我 介 绍 时 的 口 头 表 达 能 力 。课 前 准 备 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学 生 准 备 ：1 、学 生 在 家 中 由 父 母 指 导 自 己 制 作 “ 小 名 片 ” ，将 姓 名 、住 址 、电 话 、爱好 等 写 在 上 面 ， 可 以 用 笔 画 ， 也 可 以 用 电 脑 制 作 ， 但

11、 是 前 提 是 必 须 自 己 亲 手 制作 。2 、 在 家 中 准 备 自 己 的 特 长 和 爱 好 ， 上 课 时 进 行 展 示 。3 、 自 己 制 作 的 作 品 。4 、 准 备 上 课 自 我 介 绍 的 内 容 。教 学 器 材 ： 录 音 机 、 实 物 投 影 机 ， 找 朋 友 、 我 们 都 是 好 朋 友 等 歌 曲 。教 学 课 件 ： 学 校 老 师 照 片 投 影 片 ， 任 课 教 师 小 时 的 照 片 。教 学 过 程 设 计 ：一 、导 入 ：用 小 兔 贝 贝 为 主 题 人 物 放 投 影 ，背 景 音 乐 为 你 的 名 字 叫 什 么 ，

12、学 生 根 据 音 乐 演 唱 歌 曲 并 按 歌 曲 内 容 说 出 自 己 的 名 字 ， 进 行 边 表 演 边 唱 。二 、 熟 悉 本 校 的 老 师 。 播 放 投 影 片 ， 让 学 生 说 出 每 一 张 投 影 片 中 的 老 师 的姓 氏 以 及 所 任 学 科 ，学 生 不 知 道 的 老 师 介 绍 。 不 用 将 学 校 所 有 老 师 的 照 片 都 让学 生 进 行 辨 认 ， 可 以 先 让 他 们 辨 认 任 课 老 师 或 与 他 们 接 触 的 老 师 。 三 、 做 找 朋 友 的 游 戏 。 这 是 贯 穿 本 节 课 始 终 的 一 条 线 1 、

13、任 课 老 师 做 自 我 介 绍 。 用 自 己 的 照 片 并 进 行 才 艺 展 示 。 这 是 为 学 生自 我 介 绍 和 自 我 展 示 起 到 示 范 作 用 ， 介 绍 时 口 齿 清 楚 ， 声 音 洪 亮 ， 主 要 介 绍 自己 的 姓 名 、 爱 好 。 2 、由 老 师 第 一 个 进 行 “ 找 朋 友 ” ，找 到 的 “ 朋 友 ” 再 进 行 自 我 介 绍 和 自 我展 示 。依 次 往 下 顺 延 。 学 生 在 自 我 介 绍 的 过 程 中 ，可 能 会 出 现 胆 怯 、害 羞 的 表现 ， 教 师 要 多 加 鼓 励 ， 增 强 他 们 的 自 信

14、 心 。 对 于 学 生 的 自 我 展 示 ， 老 师 要 及 时给 予 表 扬 鼓 励 ， 颁 发 “ 小 兔 贝 贝 奖 章 ” 引 导 其 他 同 学 也 应 给 展 示 的 同 学 一 些 勉励 ， 表 示 对 他 人 的 尊 重 。3 、由 于 学 生 单 独 做 自 我 介 绍 ，如 果 每 个 学 生 都 做 介 绍 ，一 节 课 的 时 间 肯 定不 够 用 ， 可 以 用 其 他 时 间 再 进 行 介 绍 。四 、 最 后 用 我 们 都 是 好 朋 友 作 为 本 节 课 的 结 束 ， 在 音 乐 的 伴 奏 下 ， 同学 交 换 自 己 制 作 的 “ 小 名 片

15、” ， 而 后 ， 教 师 在 音 乐 的 伴 奏 下 进 行 总 结 ， 大 家 同唱 歌 曲 结 束 本 节 课 的 内 容 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 四 课校 园 铃 声教 学 目 标 ：1 、 知 道 下 课 铃 声 响 了 以 后 该 做 些 什 么 。2 、 能 合 理 安 排 课 间 活 动 内 容 ， 知 道

16、课 间 该 做 哪 些 有 益 的 活 动 。3 、 初 步 懂 得 遵 守 学 校 生 活 的 规 就 与 纪 律 的 重 要 性 ， 形 成 规 就 意 识 。教 学 重 点 和 难 点 ： 规 就 意 识 。课 前 准 备 ：1 、学 生 课 前 准 备 ：提 前 让 学 生 找 一 找 、看 一 看 课 间 高 年 级 的 哥 哥 、姐 姐 们在 做 什 么 ？2 、教 师 课 前 准 备 ：多 媒 体 器 材 、课 间 不 同 安 排 的 图 片 、奖 章 、毽 子 、跳 绳 、皮 球 。教 学 课 件 ： 课 间 活 动 录 像 、 老 师 向 大 家 推 荐 的 各 种 活 动

17、的 课 件教 学 过 程 ：一 、由 小 兔 贝 贝 引 出 ：下 课 铃 响 了 以 后 ，先 做 什 么 ？ 后 做 什 么 ？ 出 示 课 间不 同 活 动 的 课 件 和 图 片 小 组 讨 论 、汇 报 结 果 。除 了 这 四 种 仍 会 做 哪 些 活 动 ？ 勉励 学 生 的 个 性 思 维 。老 师 小 结 ：下 课 后 不 管 先 做 什 么 ，只 要 将 时 间 安 排 好 ，把该 做 的 事 情 都 做 了 就 行 了 。 但 不 要 等 到 快 上 课 时 才 想 起 来 上 厕 所 。二 、 由 小 兔 贝 贝 喜 欢 课 间 活 动 ， 利 用 课 间 活 动 的

18、 录 像 和 课 前 让 大 家 在 找 一找 、 看 一 看 的 结 果 进 行 讨 论 ： 课 间 活 动 时 应 该 注 意 些 什 么 ？ 你 认 为 什 么 样 的 课间 好 ？ 引 导 学 生 得 到 ： 课 间 活 动 活 动 要 守 秩 序 ！三 、利 用 课 件 向 大 家 推 荐 各 种 有 意 的 游 戏 和 活 动 ，在 推 荐 活 动 游 戏 的 同 时 ， 让 学 生 进 行 游 戏 活 动 的 体 验 。 为 了 更 好 的 活 跃 课 堂 气 氛 以 及 使 课 件 更 加 形 象 生动 ， 在 课 件 中 配 以 相 应 的 音 乐 素 材 四 、 在 哦 ，

19、 十 分 钟 的 音 乐 伴 奏 和 相 应 课 件 的 播 放 下 ， 几 个 学 生 在 前 进行 活 动 ， 其 他 同 学 拍 手 进 行 附 和 ， 老 师 总 结 ： 真 心 希 望 大 家 能 拥 有 一 个 愉 快 的课 间 十 分 钟 ！ 让 我 们 共 同 期 待 那 愉 快 的 十 分 钟 吧 ！ 老 师 带 领 学 生 在 音 乐 的 伴 奏下 做 “ 开 火 车 ” 的 游 戏 ， 将 学 生 带 出 教 室 加 入 课 间 活 动 的 队 伍 中 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，

20、共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学 目 标第 五 课平 安 回 家可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结认 识 ： 1 、 知 道 社 会 上 有 伤 害 儿 童 的 坏 人 ， 知 道 坏 人 欺 骗 儿 童 惯 用 的 一些 手 段 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结麻 烦 。2 、 认 识 注 意 交 通 安 全 是 一 种 自 我 保 护 ， 可 以 防 止 受 到 伤

21、 害 。3 、 学 习 有 关 的 交 通 标 志 和 交 通 规 就 。4 、 了 解 不 遵 守 交 通 规 就 会 造 成 交 通 事 故 ， 给 自 己 别 人 带 来 痛 苦可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情 感 ： 1 、 憎 恶 坏 人 ， 有 警 惕 性 和 自 我 保 护 意 识 。2 、 感 受 遵 守 交 通 规 就 、 注 意 交 通 安 全 的 重 要 ， 愿 意 遵 守 交 通 规就 。行 为 ： 1 、 不 轻 信 陌 生 人 的 话 。 不 吃 陌 生 人 的 东 西 。 不 跟 陌 生 人 走 。2、 在 马 路 上 自 觉 走 人 行 道 ，

22、 没 有 人 行 道 的 的 方 靠 右 边 行 走 。 横穿 马 路 走 人 行 横 道 、 过 街 天 桥 或 的 下 通 道 。教 学 重 点 ：知 道 坏 人 欺 骗 儿 童 惯 用 的 一 些 手 段 。学 习 一 些 提 防 坏 人 、不 上 当 受 骗 的方 法 。 让 学 生 知 道 有 关 的 交 通 标 志 和 交 通 规 就 。教 学 难 点 ：憎 恶 坏 人 ，有 警 惕 性 和 自 我 保 护 意 识 。使 学 生 懂 得 不 遵 守 交 通 规 就 会 造成 交 通 事 故 ， 给 自 己 带 来 痛 苦 ， 给 别 人 带 来 麻 烦 。教 学 准 备 ： 教 学

23、 课 件 及 图 片 。教 学 过 程 ：一 、 引 入 新 课1 、 教 师 播 放 ： 放 学 铃 声 。2 、 谈 话 ： 放 学 铃 声 响 了 ， 你 该 做 什 么 了 ？3 、 学 生 讨 论 问 题 。 不 要 求 回 答 4 、 揭 示 课 题 ： 平 安 回 家二 、 学 习 新 课 一 、 放 学 检 查1 、 谈 话 ： 刚 才 ， 小 朋 友 们 讨 论 了 放 学 铃 声 响 了 后 应 该 做 什 么 ？ 现 在 ， 请 几 位 小 朋 友 勇 敢 的 举 手 来 说 一 说 。2 、 学 生 回 答 问 题 。3 、 教 师 小 结 ： 放 学 铃 声 响 了

24、之 后 ， 首 先 应 整 理 书 包 ， 把 回 家 的 东 西 带全 ， 别 把 东 西 落 下 了 。 养 成 整 理 东 西 的 好 习 惯 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 二 、 防 止 上 当1 、 播 放 视 频 防 止 上 当 2 、 问 ： 假 如 你 也 遇 到 同 录 像 上 的 小 朋 友 相 同 的 情 况

25、， 你 会 怎 么 办 ？3 、 学 生 回 答 。4 、 播 放 动 画 。 问 ： 你 认 为 这 位 小 朋 友 做 得 对 吗 ？5 、 教 师 小 结 ： 我 们 不 要 轻 信 陌 生 人 的 话 。 不 要 贪 小 便 宜 ， 不 吃 陌 生 人的 东 西 。 不 要 跟 陌 生 人 走 。 三 、 交 通 安 全1 、 江 、 河 、 湖 边 的 安 全(1) 、 播 放 儿 歌 ：一 只 小 青 蛙 吖 ！ 河 边 跳 吖 跳 。 小 强 看 见 它 ， 飞 快 往边 儿 跑 。 小 朋 友 们 齐 声 叫 ： 小 心 ！ 危 险 ！ 小 强 真 听 话 ， 赶 快 停 住

26、脚 。(2) 、 问 ： 哪 些 小 朋 友 回 家 途 中 要 经 过 江 河 、 湖 、 塘 边 的 ？(3) 、 讲 述 ： 回 家 经 过 江 河 、 湖 、 塘 边 的 同 学 ， 特 别 要 注 意 安 全 ， 不要 在 江 河 、 湖 、 塘 边 上 玩 ， 做 游 戏 ， 不 要 私 自 下 江 河 、 湖 、 塘 游 泳 。2 、 公 路 上 的 安 全(1) 、谈 话 ：小 朋 友 们 ，你 们 上 学 是 不 是 要 经 过 一 些 街 道 或 公 路 ？ 有 的有 ， 有 的 没 有 。 那 你 们 有 没 有 注 意 到 ， 在 这 些 的 方 ， 经 常 可 以 看

27、 到 一 些 交通 标 志 和 设 施 。 你 们 认 识 这 些 交 通 标 志 和 设 施 吗 ？ 它 们 都 是 什 么 用 途 ？ 下面 ， 我 们 就 来 看 一 看 。(2) 、 认 识 交 通 标 志 和 设 施 ， 并 说 说 它 们 的 用 处 。 课 件 演 示 人 行 道 ：供 行 人 行 走 。人 行 横 道 ：供 行 人 穿 过 马 路 。护 栏 ：保 护 行 人 的安 全 。机 动 车 道 ： 机 动 车 行 驶 的 道 路 。 红 绿 灯 ：红 灯 停 、绿 灯 走 ，黄 灯 表 示车 辆 减 速 慢 行 。铁 路 道 口 ：表 示 前 面 有 火 车 通 过 。

28、提 醒 行 人 和 车 辆 注 意 火 车 。过 街 天 桥 ： 行 人 穿 过 马 路 。 的 铁 站 口 ： 的 下 列 车 的 进 出 口(3) 、教 师 小 结 ：刚 才 ，我 们 认 识 了 这 么 多 的 交 通 标 志 和 设 施 ，它 们 吖 ， 都 是 在 保 护 我 们 不 受 到 伤 害 ，提 醒 我 们 要 注 意 交 通 安 全 ，把 交 通 安 全 记 在 心中 。但 是 ，在 现 实 生 活 中 ，有 些 人 却 不 把 交 通 安 全 记 在 心 中 ，从 而 发 生 了 意想 不 到 的 后 果 ！(4) 、 联 系 生 活 进 行 活 动 演 一 演 ： 用

29、 准 备 好 的 交 通 标 志 图 片 创 设 情 境 ， 让 学 生 在 模 拟 环 境 下 边 演 边 说 交 通 规 就 。 注 意 交 通 安 全 对 自 己 、对 别 人 有 这 么 大 的 好 处 ！那 么 注 意 交 通 安 全 又应 该 怎 样 做 了 ？ 老 师 来 考 考 你 们 ！ 看 看 哪 位 同 学 最 聪 明 ！ 过 程 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归

30、纳 - - - - - - - - - - - -师 ：行 人 横 过 马 路 应 该 怎 么 走 ？ 生 ：横 过 马 路 时 走 人 行 横 道 、过 街 天 桥 、的下 通 道 。师 ： 行 人 在 街 上 走 路 应 在 哪 儿 走 ？ 没 有 人 行 道 应 该 靠 哪 一 边 走 ？ 生 ： 上 街 走 人 行 道 ， 没 有 人 行 道 靠 右 边 走 。 师 ：注 意 交 通 安 全 的 具 体 行 为 就 是 遵 守 交 通 规 就 。你 仍 知 道 哪 些 交 通规 就 ？ 学 生 回 答 。 小 结 ：同 学 们 知 道 的 真 多 ！看 来 我 们 真 能 做 到 自

31、我 保 护 ，把 交 通 安 全记 在 心 中 ！三 、 巩 固1 、 判 断 以 下 行 为 是 否 正 确 。 播 放 课 件 2 、 师 生 齐 唱 儿 歌 ： 交 通 安 全 记 心 中小 朋 友 吖 要 知 道 ，走 路 要 走 人 行 道 。红 灯 停 来 绿 灯 行 ，穿 过 马 路 走 “ 横道 ” 。不 翻 护 栏 不 猛 跑 ，扒 车 拦 车 可 不 要 。交 通 规 就 记 得 牢 ，自 我 保 护 要 做 到 。3 、 教 师 总 结 ： 今 天 我 们 学 习 了 在 回 家 途 中 可 能 遇 到 的 一 些 事 情 ， 要 防止 上 当 受 骗 ，要 注 意 交

32、通 安 全 等 ，我 希 望 每 位 小 朋 友 都 要 增 强 自 我 保 护 意 识 ， 注 意 安 全 。其次单元祖国妈妈，我爱您可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学 目 标 ：第一 课我 们 的 国庆节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、 感 受 人 们 欢 度 国 庆 的 喜 悦 之 情 。2 、 用 自 己 的 方 式 唱 跳 写 画 表 达 对 祖 国 妈 妈 的 热 爱 。3 、 知 道 我 国 的 国 名 及 国 庆 日 ， 为 自 己 是 中 国 人 而 自 豪 。教 学 重 点 难 点 ： 知 道 我 国 的 国 名 及 国 庆 日 。

33、 为 自 己 是 中 国 人 而 自 豪 。课 前 准 备 ：1 、 师 生 共 同 搜 集 人 们 欢 度 国 庆 的 图 文 资 料 ， 如 阅 兵 式 、 文 艺 演 出 等 。2 、 开 国 大 典 的 录 像 资 料 。3 、 有 关 中 国 人 民 庆 祝 国 庆 的 录 相 片 。课 时 安 排 ： 两 课 时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - -

34、- - - - -第 一 课 时本 课 内 容 ：1 、 通 过 各 种 图 片 、 录 像 资 料 ， 感 受 人 们 欢 度 国 庆 的 喜 悦 之 情 。2 、 知 道 我 国 的 国 名 和 国 庆 日 ， 为 自 己 是 中 国 人 而 自 豪 。教 学 设 计 ：教 学 过 程 设 计 ：一 、 谈 话 引 入 课 题1 、 提 问 ： 你 们 喜 欢 过 生 日 吗 ？ 为 什 么 ？ 自 己 的 生 日 是 哪 一 天 ？ 你 知 道爸 爸 、 妈 妈 的 生 日 是 哪 一 天 吗 ？2 、 教 师 引 导 ： 我 们 每 个 人 都 有 自 己 的 生 日 ， 我 们 的

35、祖 国 妈 妈 也 有 自 己的 生 日 ， 这 节 课 我 们 就 来 了 解 一 下 有 关 祖 国 妈 妈 生 日 的 事 情 。老 师 板 书 课 题 ：祖 国 妈 妈 的 生 日二 、 介 绍 祖 国 及 国 庆 节 的 由 来1 、 教 师 介 绍 ： 祖 国 就 是 自 己 的 国 家 ， 每 个 人 都 出 生 在 一 个 国 家 里 ， 而且 他 的 祖 祖 辈 辈 都 可 能 生 活 在 这 个 国 家 。这 个 国 家 就 是 他 的 祖 国 。我 们 生 长的 这 片 土 的 养 育 了 我 们 ，就 像 我 们 的 妈 妈 养 育 我 们 一 样 ，所 以 ，我 们

36、就 亲 切的 称 祖 国 为 妈 妈 。2 、 祖 国 妈 妈 的 生 日 是 哪 一 天 了 ？指 导 学 生 观 看 开 国 大 典 的 录 像 ，说 明 ：我 们 的 祖 国 妈 妈 名 叫 中 华 人 民 共和 国 ， 她 是 在 诞 生 的 ， 从 此 ， 就 成 为 她 的 生 日 ， 我 们 称 之 为 国 庆 节 。三 、 庆 祝 国 庆 节1 、 小 朋 友 的 爸 爸 、 妈 妈 给 小 朋 友 过 生 日 ， 是 因 为 他 们 非 常 爱 小 朋 友 。祖 国 妈 妈 的 儿 女 们 也 非 常 爱 自 己 的 祖 国 妈 妈 ，所 以 ，每 到 国 庆 节 这 一 天

37、 也 会给 祖 国 妈 妈 过 生 日 的 ， 他 们 是 怎 样 为 祖 国 妈 妈 过 生 日 的 ？2 、 以 小 组 形 式 展 示 课 前 调 查 的 图 片 、 照 片 等 资 料 ， 分 别 介 绍 不 同 的 方的 人 们 是 如 何 庆 祝 国 庆 的 。3 、观 看 十 一 庆 典 的 录 像 。讨 论 ：为 什 么 大 家 会 热 烈 庆 祝 这 个 日 子 ？ 简洁 举 例 建 国 五 十 年 来 所 取 得 的 重 大 成 就 ，使 学 生 们 深 深 感 受 到 中 国 人 民 的 宏大 ， 为 自 己 是 中 国 人 而 感 到 自 豪 。 四 、小 结 ：我 们

38、 都 热 爱 自 己 的 妈 妈 ，大 家 用 各 种 各 样 的 形 式 ，庆 祝 祖 国妈 妈 的 生 日 ，以 此 表 达 自 己 对 祖 国 妈 妈 的 热 爱 。我 们 小 朋 友 用 什 么 方 式 庆 祝祖 国 妈 妈 的 生 日 ？ 今 天 ，我 们 都 回 家 好 好 想 一 想 ，下 节 课 我 们 一 起 来 做 一 做 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -

39、 - - - - - - - - - -第 二 课 时本 课 内 容 ： 以 自 己 的 方 式 做 唱 跳 写 画 表 达 对 祖 国 妈 妈 的 热 爱 。过 程 设 计 ：一 、 谈 话 ：我 们 的 祖 国 妈 妈 非 常 伟 大 ，我 们 由 衷 的 ，全 国 各 族 儿 女 用 各 种 方 式 庆 祝祖 国 妈 妈 的 生 日 ， 我 们 可 以 用 什 么 形 式 庆 祝 祖 国 妈 妈 的 生 日 ？二 、 我 们 为 祖 国 妈 妈 祝 贺 生 日1 、 想 一 想 ： 国 庆 节 时 人 们 都 用 什 么 方 式 来 为 祖 国 妈 妈 庆 祝 生 日 ？2 、 说 一

40、说 ： 你 想 用 什 么 方 式 庆 祝 祖 国 妈 妈 的 生 日 ？3 、 根 据 学 生 的 特 长 ， 以 小 组 为 单 位 用 各 种 形 式 庆 祝 祖 国 妈 妈 的 生 日 。例 如 ： 做 手 工 ， 画 画 ， 唱 歌 跳 舞 ， 诗 朗 诵 ， 写 书 法 作 品 等 。4 、 分 组 来 展 示 各 组三 、 小 结 ：在 祖 国 妈 妈 生 日 这 一 天 我 们 要 表 达 对 妈 妈 的 爱 ，更 重 要 的 是 要 在 平 时 努力 学 习 ， 做 个 对 祖 国 有 用 的 好 孩 子 ， 这 是 对 祖 国 妈 妈 最 好 的 报 答 。第 二课祖国 妈

41、 妈 在我 心 中教 学 目 标 ：1 、 认 识 国 旗 、 国 徽 、 国 歌 ， 知 道 国 旗 、 国 徽 出 现 的 一 些 场 合 。2 、 体 会 到 国 旗 、 国 徽 和 祖 国 荣 誉 的 关 系 。3 、 知 道 关 于 祖 国 的 一 些 常 识 ， 如 首 都 、 天 安 门 广 场 等 。教 学 重 点 ： 认 识 国 旗 、 国 徽 ， 体 会 到 国 旗 、 国 徽 和 祖 国 荣 誉 的 关 系 。教 学 难 点 ： 激 发 学 生 热 爱 祖 国 之 情 。活 动 准 备 ：1 、教 师 准 备 升 国 旗 、奏 国 歌 的 音 像 资 料 。准 备 几 个

42、 爱 旗 护 旗 的 小 故 事 。2 、 学 生 调 查 ： 生 活 中 哪 些 的 方 可 以 见 到 国 旗 和 国 徽 。 收 集 有 国 旗 、 国徽 的 资 料 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课 时 安 排 ： 两 课 时第一 课时祖 国 妈 妈 在 我 心 中教 学 过 程 设 计 ：一 、 找 一 找 、 认 一 认

43、1 、 出 示 祖 国 的 版 图 ， 提 问 ： 这 是 什 么 图 ？ 这 是 我 们 祖 国 的 版 图 ， 我们 祖 国 叫 中 华 人 民 共 和 国 。 2 、找 一 找 ，指 一 指 ，我 们 祖 国 的 国 旗 是 什 么 ？ 国 徽 是 什 么 ？ 首 都 在 哪里 ？3 、 找 到 了 ， 认 对 了 ， 把 相 应 的 序 号 填 在 课 本 中 。4 、 说 说 其 他 几 个 图 上 画 的 是 什 么 ？ 二 、 升 旗 活 动1 、 放 学 校 升 旗 时 的 录 像 ， 提 问 ： 升 旗 时 我 们 是 怎 样 做 的 ？ 同 学 看 录 像谁 做 的 对 ，

44、 谁 做 的 不 对 ？2 、 升 旗 时 应 怎 样 做 ？ 三 、 教 唱 儿 歌 ：1 、五 星 红 旗 真 美 丽 ，全 国 人 民 热 爱 你 。升 旗 国 时 要 敬 礼 ， 唱 国 歌 时 要 肃 立 。2 、国 旗 国 旗 真 美 丽 ， 五 颗 星 星 在 一 起 ，一 颗 大 来 四 颗 小 ， 金 光 闪 闪 照 大 的 。国 旗 国 旗 真 美 丽 ， 小 学 生 们 热 爱 你 ， 升 旗 国 时 要 立 正 ， 我 们 向 你 敬 个 礼 。3 、 具 体 指 导 学 生 升 旗 时 要 有 的 规 范 姿 势 目 视 国 旗 、 立 正 、 敬 礼 ， 让学 生 明 白 规 范 的 姿 势 体 现 着 我 们 对 国 旗 的 尊 敬 。4 、 小 结 ： 升 旗 时 要 态 度 严 肃 、 认 真 ， 立 正 站 好 ， 眼 睛 看 着 国 旗 升 起 ， 这 叫 行 注 目 礼 。我 们 一 年 级 小