人教版新课标高中英语必修一至必修二复习归纳 .docx

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1、精品名师归纳总结人教版新课标高中英语必修一至必修二复习归纳新课标高中英语2022-08-28 11:30:31阅读 243 评论 0字号：大中小订阅必修一Unit 1 Friendship 1.基础梳理pointupsetignorecalmdowncheatlistshareaseries ofcrazypurposedarethunderentire（ly）trustaccording topowersufferrecoversuitcasesituationdisagreebe concerned aboutwalk the dogset downface to facebe/get t

2、ired ofget along withfall in love make a list communicate with 2.词语归纳1） addvt/vi 加。添加。增加add up 合计 加起来,但在口语中有时用于否定句,表示“莫名其妙,不说明问题 ”。add up to 总计共达,全部一切都说明,总而言之。add sth（ to sth）把 加到 里去。add to 增加,扩建。add 表示 “连续说,补充说 ”。区分 add 和 increaseadd 意思是 “加,增加 ”,强调添加。或者表示将数字加起来求和。increase 增“加 ”,表示在数量,产量,尺寸,程度等方面的增加

3、。2） cheat v 欺诈。作弊 n 骗子。作弊者。骗人的事cheat sb of sth cheat sth out of sb 从某人处欺诈某物cheat on/at/in 作弊,欺诈3listv 将事物列于表上。编事物的目录n 名单。目录。一览表make a list of造表,列 表take off the list 从表上去掉 stand first on the list居首位,列前茅as listed above 如上所列3） shareshare in 共享,分担,共用share sth with sb 和某人共用 /共享某事物share out 安排,分发。得到股息,升股息

4、share（ n.） in/of一分,部分4） trustvi/vt信任,信任。依靠trust in信任,信任,信仰trust to 依靠（运气等） ,依靠trust that希望,想5） suffer vt/vi遭受,受到,蒙受。受痛楚,受磨练,受惩处,受损耗suffer from受 损害。患 病痛留意： suffer 和 suffer from都不能用于被动语态6） calmvt/vi/adj.使寂静。使冷静。寂静的,冷静的,冷静的。calm down寂静下来,冷静下来quite 指人对外界事物感受的寂静。对人时,侧重不兴奋,寂静温顺,不发表看法。still 指完全没有声音或者没有动静,突

5、然静止不动。silent 主要指人不爱说话,缄默不语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7） concernbe concerned about担忧,关怀as/so far as be concer关ne于d ,至于,就某人而言have no concern for毫不关怀concern oneself in/with/about sth忙于,从事。关怀,关怀have a concern in和 有厉害关系be concerned in/with参与,与 有关8） separate v/adj 分开,和 分手。单独的,分开的,不同的separate from使 和 分别9） re

6、ason可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结lose one s reas失o去n by reason of 由于理智,发狂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结bring sb to reason 说服某人理智些within reason合理without reason不合理listen to reason 听从道理reason sb into/out of sth以理说服某人做 /不做某事10） powerbeyond /out of one s 力po所we不r 及的,不能胜任的=not within one s power in power当权的,握有政权的com

7、e into power 掌权,得势11） habitform / make a habit of doing=make it a habit to do sth养成做某事的习惯be in the habit of有 的习惯fall/get into a habit of沾染（养成） 习惯break（off ） a habit=get out a habit戒除一种习惯form good habits养成良好的习out of habit出于习惯12） according to 为介词短语,后跟名词,代词,不能很从句,表示“依据。依据。试 而定”。according to 其后引出的信息应来自别

8、人或者别处,不能来自说话者自己。according to 其后不能跟 opinion , view 等名词。according as 相当于连词,后跟从句,意为“正像,依据,依据,假如”。13） join in区分 join 。join in 。 take part in。 attendjoin参与某个组织或者团体（党派,军队等）,并且成为其中的一员。join in参与正在进行着的活动,如嬉戏,争论,辩论,谈话等。take part in 参与会议或者群众性的活动,并且在其中法会肯定的作用。attend 参与会议、仪式、婚礼、葬礼、上课、上学、听报告等。重在强调“参与 ”的动作,不强调参与者的

9、作用。14） dare作实意动词有人称和数的变化,也有时态的变化。 作情态动词,用于否定句,疑问句和条件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结句中,有时态的变化,但是没有人称和数的变化。在确定据中的 dare, dares, dared 之后,不定式一遍加to。在否定句中和疑问句中的dare 之后,不定时一般不加to。在用 do 或者 does 构成的否定句和疑问句中,理论上虽然应当有to,实际使用却常常把to省略。I dare say我敢打赌说 15） go through 经受。经受。通过考试。经过。批阅。检查go with相伴,与 和谐 go up 上升。建起。上涨go ove

10、r 检查,审查。复习,重温go out 熄灭。公布。播出go ahead 进行,进展。 （ with ）赞同 go into 从事,参与（某一行业）。调查16） get along with同 相处。进展get away 离开。躲避get back 回来。拿回get down 拿下。写下get in 进入。收成get down to开头仔细做 get on/off上/下车 get over 克服。战胜 get across 被懂得get through 完成。通过。接通电话get up 起床 get it明白,懂得。猜中17） with 复合结构,也可以叫做独立主格结构,在格式上没有谓语动词,

11、在句中常作状语,表示相伴,缘由,方式,条件等。with+ 名词 +介词短语。在句中作状语,作后置定语。with+ 名词 /代词 +过去分词。其中过去分词表示被动或者完成了的动作。with+ 名词 /代词 +现在分词。其中现在分词表示主动或者正在进行的动作。with+ 名词 /代词 +不定式。其中不定式表示将要发生的动作。with+ 名词 /代词 +形容词。18） no longer=not any longe表r 示不再连续或者再现过去某一时刻发生或存在而始终连续的动作 /状态时,常用于过去时、现在时或者将来时的句子中。no more=not any more表示再也不重复过去反复发生的动作时

12、,常用于过去时或者将来时的句子中。When he saw the toy, the baby cried no longer. 当看到玩具时,那婴儿不再哭了。Now she wasn t afraid any mor现e.在. 她再也不行怕了。19） settle down to决心去做 ,用心去做 settle on/upon 打算 ,选定 have trouble with使伤脑筋,苦恼。跟某人闹别扭ask for trouble自讨苦吃 be in trouble在困境中,有纠纷get sb into trouble陷入困境make trouble 惹麻烦 put sb to troub

13、le麻烦某人 take the trouble to do费劲做3.语法直接引语变为间接引语（留意：变化时句子肯定为陈述句语序。） 人称的变化直接引语中主语第一人称或者被第一人称所修饰,人称要与“讲话人 ”的人称一样。直接引语的其次人称,或者被其次人称所修饰,人称要与“听话人 ”的人称一样。直接引语中的第三人称不变化。“一随主,二随宾,第三人称不更换”。二、时态的变化直接引语 间接引语一般现在时 一般过去时一般过去时 过去完成时现在进行时 过去进行时现在完成时 过去完成时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结过去完成时 过去完成时一般将来时 过去将来时时态不变化的情形：直接引语是客观

14、真理。直接引语是过去进行时,时态不变。直接引语中有详细的过去某年、某月、某日作状语,变为间接引语时,时态不变。直接引语假如是一般现在时。表示一种反复显现或习惯性的动作,变间接引语, 时态不变。假如直接引语中的情态动词没有过去时的形式（例：ought to, had better, used to和已经是过去时的形式时, （例： could, should, would, might ）不再变。Unit2 English around the world 1.基础梳理voyageconquernativeapartmentmodernactuallypresentvocabularyusageg

15、overnmentfluentlylatterenrichcommandrequestrecognizeaccentidentityplay a role income upsuch as even ifbase on make use ofby the 1600msore than 2.词语归纳1） includeinclude 是及物动词,后跟名词,代词或者动名词作宾语,或者跟宾语+介词短语等。including 通常为介词,相当于having（ sb/sth） as a part,包括（某人某物）在内,可与过去分词 included 互换。2） present作形容词,如表示 “在场的,

16、出席的 ”通常用作标标语或者后置定语。如表示“现在的,现有的”,通常用作前置定语。作名词,也可以表示 “目前,现在 ”,多与 the 连用,常用的词组at present 现“在,目前 ”。仍可以表示 “礼物 ”含有 “捐赠 ”的意思。常有的词组有make sb a present of表示 “将某物赠送给某人 ”。作动词,表示 “赠送,给与 ”,后跟双宾语。也可表示为“正式介绍,引见某人（尤指向级别、位置较高的人） ”。常 见 用 法presentonesapologies/compliments/respects表 示 某 人 的 歉 意 / 赞 扬 / 敬意 present onesel

17、f出席,列席。present itself 显现,出现。3） rulerule over sb/sth 统治某人 /某物 rule sth/sb out 把某人 /某物排除在外as a rule 在大多数情形下,通常表示 “掌握。影响 ”时多用作被动语态。作名词时表示 “规章,规章,条例。惯常用法。统治。尺”。4） recognize为非连续性动词,不用于进行时。强调原先熟识的东西意为“认出,辨论出 ”。表示 “承认某人 /某物有效或者属实”有时与 as 连用。与名词或者名词词组连用,that 引导的从句连用,也可表示“熟识到,认清某事物 ”。5） commend作动词多为及物动词,表示命令,

18、后接名词+不定式。表示 “统率,指挥,掌握,把握”,后常接宾语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作动词或名词都可以跟从句,从句中用should（常省略） +动词原形。作名词常用词组有： in commend of统率 的 under the commend of被 统率的get/obtian commend of掌握 take commend of开头担任 的指挥 has commend of 把握可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结at/by sb s comme奉n某d 6） request人命令的,受某人指挥的commend oneself 掌握自己可编辑资料

19、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作动词常常用的句型：request sb to do sth。 request that sb （ should） do sth。request of sb +that 从句作名词常常用的习语有：at sb s request/at the request of s应b 某人的要求by request of 由于受到 的要求 make a request for sth from sb 向某人要求某物7） explain可作及物或者不及物动词,作及物动词时,间接宾语前要加to。例如： The teacher explains to the class th

20、e questions.The teacher explains the questions to the class. 老师向全班说明白这个问题。explain 可接连接代词,连接副词或者that 引导的从句。仍可以接连接代词或者连接副词所引导的不定式短语。8） however作副词,如表示转折,意为“但是,然而,不过 ”,可放在句首,句中,句末,要用逗号分开。如修饰形容词或者副词,意为“无论如何,无论怎样 ”。作连词,引导让步状语从句。意为“不管怎样,不管用什么方式”。9） imagine是动词,意为 “想象,设想,猜想”后跟名词,动名词,从句（imagine 多以否定形式显现） ,仍可以

21、与 as 连用。imagine oneself表示 “想像一下,你如 ”后面所跟的 to be 结构常被省略。10） such as与 for example 的区分都可以作例如讲,但是such as 用来列举事物,放在被列举事物和前面的名词之间,后直接跟名词, 没有逗号, 一般不如 and so on 连用。 for example 用来举例说明, 有时可作独立句, 插在句子中,后面一般用逗号隔开。such as 不能将前面所述的数量全部列出。such 作形容词,可与as 在句中分开使用,表示“像 这样的 ”, as 是关系代词,引导宾语从句,作主语或者是宾语。11） more thanmo

22、re than 与数词连用,意为 “超过,多于 ”。more than+ 名词,表示超出该名词所指,意思为“不止,不仅仅是 ”。more than+ 加形容词或者动词,表示加重语气,意思是“很,特别 ”。more than+ （ that）从句,其基本意义是超过,但可译为“简直不,远非 ”more than 之间加入形容词或者副词,有两种含义：一中是一般的比较级用法。另外一种是用来表示 “与其说 倒不如说 ”。12） base sth on/upon 意为 “以 为基础 /依据 ”,被动形式为be based on/upon 13）关于 way 的一些短语：by the way 顺便说说。顺便

23、提起in a way 在某一方面。在某种程度上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结in the way阻碍,阻挡 on one s way to/on the way t在o in any way无论如何 in every way在各个方面,完全来 /去 的路上 /过程中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结in no way绝不,无论如何不lose one s w迷ay路。误入歧路14） nearly 和 almost 的用法almost=very nearly, 表示 几乎、差不多 , 常可互换使用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结almost 和 n

24、early 可互换使用的场合(1) 在确定句中(2) 修饰 all, every, always 等时(3) 在行为动词的否定式前只能用 almost 的场合(1) 修饰 no, none, never, any 以及由 no 或 any 的合成词。 :(2) 修饰表示感觉或心理的动词或形容词。:(3) 修饰 more than 和 too。只能用 nearly 的场合(1) 被 very, not, pretty 修饰时。(2) 表示要做什么事但后来 没有做 或 躲开不做 时。mostly 用作副词 ,意思是 大体上、主要的、大部分、多半、通常 等。15） come up 走进。上来。提出。

25、发芽。流行。上升。显现。发生come up to 达到。数到。不负众望。合乎（标准等）come up with提出（建议） 。找到 答案,解决方法 come about 发生 come out 出版。显现。显露come across 偶然碰上 come on 加油16） use 的短语make full/good/the best/little use of充分/好好 /充分 /不充分利用be in use 在使用中 come into use开头使用 bring to use/put use to加以使用 be of use 有用的 out of use被废弃不用 get the use o

26、f使用 have no use for对 无用 find a usefor 为 找到用途 with use常常使用17） due to 由于（引导表语或者状语从句）thanks to 多亏,由于（引导状语从句）owing to由于（引导状语或者表语从句）as a result of 由于, 的结果（引导状语从句）on account of 由于（引导状语从句）by the reason of 由于,由于（引导状语）3.语法（见 Unit1 的语法学问）Unit3 Travel journal 1.基础梳理diaryfaretransportfinallypersuadestubbornorga

27、nizesourcedeterminealtitudereliableforecastbeneathsightseeinginsurancebenddream of/about doing sthpersuade sb to doget sb interested inmake one s mindgive upcare forbe determined to docan t wait/can hardly wait to do sth2.词语归纳1） transport作动词,常和from to 连用。作名词,也可是 transportation,表示 “运输,运输。运输工具,交通车辆”。常

28、用词组： be transported with情不自禁in transports of sth情不自禁 2） persuade可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作动词,后常接指人的代词或者是名词。意为“劝告好某人 ”。persuade sb to do sth劝“说某人做某事 ”。persuade 表示劝告是胜利的,如表示劝而不服,不能用persuade,通常在其前加try to 或者是 want to,也可以用 advise。persuade sb into doing sth 说服某人做某事persuade sb out of sth 说服某人不要去做某事persuade

29、仍可以表示 “使某人信任 ”,常见用法：persuade sb that+从句 persuade+of 短语 be persuaded that+从句3） insist是动词,后接介词on+ 名词或者动名词,也可以加他that 从句,表示 “坚决,强调,坚持主见”,从句中谓语动词要用虚拟语气,即should+动词原形, should 可以省略。insist on 后接动名词,假如有规律主语,可以用名词或者名词全部格,也可以用宾格形式, 但不能用代词的主格形式。insist 仍可以表示 “坚持说,力言 ”,其后的宾语从句要用陈述句语序。insist 后面不能跟不定式。determine作及物动词

30、,表示 “打算 ”,只能跟名词或者不定式短语 作宾语,不能跟动名词（短语） 。determine on/upon doing=be determined to do 打算做某事determine sb against sth 使某人打算不做某事determine 和 be determined 后面都可以跟宾语从句4） recordrecord sth（ from sth ）（ on sth）将 录在 。录音,录像。record 作名词表示 “记录,记载。唱片 ”。keep record of记录下来。just for the record供记录在案,为精确起见off the record私下

31、的,非正式的,不得发表的。record 作复数表示某人做事留下的痕迹,特别是劣迹。5） familiarbe familiar with和 be familiar to都可以表示 “熟识 ”,但用法不同,前者的主语必需是人,后者的主语一般是物,但是宾语必需是人。familiar 有时仍可以表示 “任凭的,不拘一格的 ”。6） tavel trip journey tour和 voyage 的区分travel 泛指旅行,有各处旅行或者游历的意思。journey 通常指时间和距离都较长的路上旅行,有预定的的点。voyage 一般指长距离上的水上旅行,特别指海上旅行,近来也可指飞机旅行。trip 指

32、短期或者是短距离的旅行,有时在口语中也可以用作长途旅行,有回到动身的的意思, 但是不含时间,目的,交通工具或者方式。tour 指周游,巡回旅行,常常是拜访一系列的的方后回到动身点。7） dream of/about理想 ,梦见 。期望,迫切期望。8） graduate作动词,表示 “毕业 ”。graduate from 表示 “毕业于 ”。如表示从某个学科或者是专业毕业,要用介词in,如表示所获学位或者成果时,常用as, with 。graduate 作名词,意为 “毕业生 ”。9） prefer vi 宁愿。较宠爱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结prefer doing 宁愿

33、做某事prefer to do 宁愿做某事prefer sb to do sth 宁愿某人做某事prefer sth to sth 宁愿 不愿 prefer doing sth to doing sth宁愿做 而不愿做prefer to do sth rather than to do宁愿做 而不情愿做某事10） give 的短语give in屈服,让步。提出,递交give away 不当心透漏。赠送,免费赐予give back 归仍, 复原 give off 放出,散发giveout 安排,分发。用光,精疲力竭give over 交付,托付give up 舍弃,认输11） choose to

34、 do 情愿,偏要,打算choose from/between 从 中挑选choose sb+as/for 选某人当 choose sb sth =choose sth for sb 为某人选某物cannot choose but do 只好做12） pace vi 跨度 n 一步,步调set the pace定步速 keep pace with sb 赶上 pace up and down 来回踱步13）强调句： It is被强调部分 +that/who+ 句子其余的部分 a含一般疑问句的强调句型：Is it+ 被强调不分 +that/who+ 句子的其余部分b特别疑问句的强调句型：疑问词+

35、is/was it+that/who+ 句子的其余部分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结c.原句结构师 not until 14）倍数表达倍数 +the+名词 +of倍数 +as+adj/adv+as倍数 +比较级 +than 3.语法,强调 until 时,须把 not until 一起放到 It was tha之t 间。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结现在进行时构成 :主语 +be+动词 ing 现在分词形式第一人称 +am+v-ing 其次人称 +are+v-ing 第三人称 +is+v-ing定义：现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行的动作。现在进行时

36、的基本用法：a. 表示现在 指说话人说话时 正在发生的事情。b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。c. 已经确定或支配好的将来活动d. 有些动词（状态动词不用于进行时态）表示知道或了解的动词:believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realise,suppose,understand表示 “看起来 ”“看上去 appear,resemble,seem表示宠爱或不宠爱hate,like.lover.prefer表示构成或来源的动词be come from.contain,include表示感官的动词hear see sm

37、ell sound taste表示拥有的动词belong to.need.own .possess.want wish在实际运用时,现在进行常常用以下几种情形：(1) 当句子中有 now 时,常表示动作正在进行,这时要用现在进行时。：(2) 以 look, listen 开头的句子,提示我们动作正进行,这时要用现在进行时。(3) 表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作,且此时有this week, these days 等时间状语, 这常常用现在进行时。(4) 描述图片中的人物的动作,也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结现在进行时的变化确

38、定句式：主语 +be am, is, are+ 现在分词 +其它.否定句式：主语 +beam, is, are +not + 现在分词 +其它.一般疑问句： Beam, is, are + 主语+现在分词 +其它？特别疑问句：疑问词 +beam, is, are+主语 +现在分词 +其它？对现在进行时的特别疑问句的回答,它不行以用 Yes 或 No 直接作答, 要依据实际情形回答。c. 表示渐变的动词有： get, grow, become, turn, run, go, begin 等。d. 与 always, constantly, forever等词连用,表示反复发生的动作或连续存在的状

39、态,往往带有说话人的主观颜色。Unit4 Earthquakes 1.基础梳理shocktrapsmellyburststeamruininjuredestroybrideuseless earthquakerescuetrapelectricitydisasterdig outlosesheltersincerelyexpressend upa（great） number ofgive outin ruinsfall downbe proud oftake pride indamagecyclist 2.词语归纳1shake作动词,表示 “摇动,震惊,抖动”,仍可指 “震惊,信心动摇”。sh

40、ake one s hand over/at s对th 摇头 shake hands with sb=shake sb by the hand和某人握手作名词, “摇动,颠簸 ”。2） rise作动词,表示 “上升,上涨。起身,起床”。rise 也可以表示 “太阳从的平线上愤慨。 （心情）增高 ”。作名词表示 “上升,进展,振兴”。give rise to sth引起,导致某事物rise 和 raise 的区分rise 是不及物动词,其主语是提高,上升的东西,不能用于被动语态。而raise 是及物动词, 其主语是人,可用于被动语态。3） ruin作动词,表示 “毁坏,损坏 ”,强调倒塌成片,也

41、可以指健康,价值受到严峻损害,断送前途等。in ruins严峻受损,破败不堪go to rack and ruin破坏,瓦解4） injure区分 injure harm hurt woundinjure 一般指意外事故引起的损耗,仍可以表示在感情, 名誉上的损害, 可用于人或者是物。harm “损害,损害 ”,指损耗有生命的,也可以是损耗无生命的东西。hurt 伤“害 ”,既可以指肉体的损害,也可是精神上,感情上的损害。wound“伤”,一般指外伤,如枪伤,刀伤等。特别指在战场上受伤,也可以指感情上,荣誉上的伤。5） destroydestroy 表示 “毁灭,毁灭,销毁”,如建筑物,庄稼,

42、森林,村庄,城市,名誉,方案,契可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结约,证据。6） rescue作名词,表示营救,可用单数或者是复数,如与数字连用,表示营救的次数。come/go to the rescue=come/go to one营s救r某es人cu,e 援救“某人 ”。 7） disaster作可数名词,表示 “灾难,灾难,灾祸 ”,也可以表示 “完全失败的人或者是事物 ”。做不行数名词表示 “失败 ”。8） judge作动词,表示 “确定,估量,认为”。其后可接 that 从句,或者宾语 +形容词,名词等。表示 “判定,确定 ”时,后接 wh 分句或者 wh 不定式。表示

43、 “裁决,充当裁判 ”。judged by/from从“ 看来,从 判定 ”。是习惯用语,可用来引导独立成分,其规律主语不肯定与主句的主语相一样。作名词,表示 “裁判,法官,鉴定家 ”。9） prepare作动词, prepare sth 相当于 get sth ready,意为 “预备干某事 ”。prepare for sth=make preparations for sth 意为 “为 做预备 ”。prepare 后接双宾语, prepare sb sth 为某人预备 。be prepared for 为 预备 be prepared to do 情愿做某事 be prepared ag

44、ainst 防范10） honor作不行数名词,表示 “荣誉,名誉,道义,敬重”。作可数名词,表示 “光荣的事或者物,荣幸 ”。honors 表示 “成果优异,优等生荣誉”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结in honor of=in one s为h了on祝or贺某人,向某人表示敬意。upon/on one s hon以o人rshow honor to sb 对某人表示敬意have the honor to do 很荣幸干某事作动词,表示 “向某人 /某物致敬,给某人以荣誉。承认（某事）并如期支付款项”。feel honored to do 做某事感到荣幸11） speechmake/give/deliver a speech 发言have speech with sb 和某人谈话 相当于 have a word with sb speech表示 “语言,说话的才能,说话的方式”,是不行数名词。 speech也可以表示 “台词 ”,表示复数。12） sheltergive/provide shelter to给 庇护的的