人教版语文七上《走一步,再走一步》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标 ：学问：走一步，再走一步濮阳县习城乡中心校王丽芳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、懂得、积存“抽泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼“等词语。 2、能够复述莫顿 享特小时候的一次脱险经受。方法与才能：3、培育同学探究性阅读和表达的才能，把握人物心理和性格特点。情感：4、联系自己的生活实际，感悟文中包蕴的人生哲理。学习重点：诵读课文，复述故事，悟出“走一步，再走一步”所包蕴的人生哲理。学习难点：培育同学探究性阅读

2、和表达才能，把握人物心理和性格特点。课型： 读写结合课教学用具 ：课件教学课时： 一课时学习过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、设置情形，激情导入：在我们生长的过程中，会留下很多难忘的经受，有些经受 甚至会影响一个人的一生。就如今日我们要学习的由美国作家莫顿亨特写的走一步，再走一步。板书走一步，再走一步并简介作者。二、

3、阅读课文，自主探究1、生默读课文。留意课文下方的字词，老师指导。读完幻灯片上的字词，可以让同学依据字词写一片段。2、生再次默读课文。师出示幻灯片：故事发生的时间、的点、人物、大事发生的缘由、事情的经过、结果。指导同学复述课文。三、小组合作，目标探究1、通过复述师引导同学说出文中的两件事情：遇险、脱险。并出示问题：（ 1）遇险部分经受了几个阶段？画出描写我不同阶段的心理、行为的词语。分析我当时的心情。（ 2）脱险部分经受了几个阶段？画出描写我不同阶段的心理、行为的词语。分析我当时的心情。2、小组合作，师指导。四、训练检测，拓展探究1、你最喜爱文中的哪个人物？为什么？你最不喜爱哪个？ 为什么？可编

4、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、父亲救我可以用几种方法？他的方法有什么普遍意义？作业布置：请同学发挥想象， 为故事设计一个新的结局。挖掘思维潜力，张扬思维个性，续写故事。例如：杰利找到的是“我”的母亲杰利没有找到“我”的任何亲人杰利在途中劝告伙伴们一起回来帮忙“我”板书设计：走一步，再走一步莫顿亨特第一阶段：爬全身颤抖冷汗直

5、冒心咚咚直跳遇险 其次阶段：蹲 心惊肉跳 请求抽泣 头晕目眩第三阶段：伏 惧怕疲乏 全身麻木 不能动弹心情：委屈、懊悔第一阶段：啼哭毫无信心可怕会摔死脱险其次阶段：探、移萌发信心好像能办到第三阶段：抽泣信心大增是能办到的心情：感谢、兴奋启示：它告知我们，在人生道路上，无论面临怎样的困难和危急，只要把它分解开来，分解成一小步一小步，一步一步战胜小困难，最终就能战胜最大的困难。当然，关键在于走好每一步，要一步一步坚持不懈的走下去。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载