人教版小学美术四级下册教案光的魅力.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载人教版学校美术四年级下册教案：光的魅力2021-8-8 浏览 :123 次 编辑：期望之光-课题：光的魅力课时： 2 课时课堂类型：综合探究教学目标：1、引导同学观赏光影成效及有关的美术作品，明白光与美术的关系。2、指导同学采纳纸张，泡沫塑料，木材等材料设计制作作品，并用各种不同颜色的人造光源照耀作品，进行呈现。3、引导同学通过观赏，设计制作，作品呈现等活动，感受美术设计工作的乐趣和创作呈现活动的欢快。教学重难点：1、观赏光影成效及有关的美术作品，明白光与美术的关系。2、设计制作。教具学

2、具：相关图片与资料、纸张、泡沫塑料、木材等工具与制作材料教学过程：一、引导阶段导入课题，先让同学观赏一些有强光影成效的示范作品，激发同学剧烈的学习爱好。二、进展阶段1、老师组织同学分组，观赏，查阅各种资料，探讨光影与美术的关系。2、总结光影与生活，光影与美术的关系，分析几个相关作品的设计思路并演示一些具体的制作方法。3、同学分头设计方案，与组内同学谈论改进方案，并按方案制作完成作品，并进行展台布置。4、同学呈现自己的作品，相互评判，观赏。三、整理和整理：指导同学整理桌面，的面，保持教室环境洁净。四、课后拓展勉励同学积极的设计制作更好的作品，进行设计制作实践，不断提高美术的应用才能。并在生活中留

3、意观看的光影艺术。课题：珍爱国宝-秦始皇陵兵马俑课时： 1 课时课堂类型：综合探究教学目标：1、使同学明白秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以唤起同学对我们祖国拥有的宝贵文物重视与爱惜之心，培育同学的爱国主义情操。2、指导同学明白、观赏雕塑艺术的一些特点。3、勉励同学搜集有关秦始皇统一中国的历史资料。教学重难点：1、搜集秦始皇陵兵马俑的历史资料并观赏。2、谈谈对秦始皇兵马俑的感受。教具学具：图片与资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精

4、品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程： 一、引导阶段1、导入课题 珍爱国宝秦始皇陵兵马俑（ 1）的理位置。 （ 2）发觉时间。 （3）规模。2、介绍历史人物秦始皇其主要政绩：（ 1）政治上，统一中国（建立秦朝）（ 2）经济上，统一币制（制定度量衡）（ 3）文化上，统一文字（使用小篆）二、进展阶段1、明白秦始皇陵兵马俑的艺术特色（ 1）雕塑的艺术风格（写实、抽象、夸张变形）比照秦始皇兵马俑的雕塑艺术风格写实手法。（ 2）依据录像描述写实的具体表达：A 、军阵（气概磅礴、阵容壮阔、布局严谨）B、人物特点（脸型方阔、体态高

5、大、栩栩如生）C、战马、兵器。（ 3）概括：兵马俑雕塑的写实手法不仅表现在整体的把握上，而且在细部方面也表达了一丝不苟、形象逼真的特点。2、师生共同探讨学习（ 1）分组观看图片、模型，分析兵马俑的细部刻画。A 、发式。 B、胡须。 C、脸部表情。 D、姿态。 E、装束。 F、陶马三、探究评判1、中外来宾对秦始皇兵马俑的评判2、小结：秦始皇兵马俑是以现实生活为题材而塑造的，具有鲜明的个性和剧烈的时代特点，为中华民族辉煌的文化增加光荣，给世界艺术史补充了光辉的一页。3、 陶俑 ：（ 1）秦始皇兵马俑显现的历史背景和思想文化缘由是什么？结论： 自秦汉以来的厚葬风俗，统治阶级留意修建自己的陵墓。陵墓雕

6、刻是古代陵墓建筑的重要组成部分。（ 2）秦始皇兵马俑的艺术特点。结论：细腻生动的个性与气概磅礴的整体相和谐统一。秦始皇兵马俑是中国雕塑的重要代表，其位置代表中国。法国前总理希拉克参观完说： 世界上有 7 大奇迹，现在要加上秦俑。不看金字塔，不算真正到过埃及。不看秦俑坑，不算真正到过中国。四、课后拓展1、说一说：你仍想知道哪些与 秦始皇陵兵马俑 有关的内容？2、有待探讨的问题：（ 1）秦始皇陵兵马俑具有哪些历史文化价值？（ 2）什么叫世界文化遗产？我国有哪些的方被列入世界文化遗产？（ 3）中国古代俑的历史作用是什么？（ 4）泥塑、陶器与青铜器的进展历史又是怎样？可编辑资料 - - - 欢迎下载精

7、品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课题：中国古代美术（绘画观赏）教学目标：感受中国古代绘画的艺术美，初步明白我国古代绘画的概况，提高对古代绘画作品的观赏才能。教学过程：一、铺垫1、 美术的分类。（美术大致分：绘画和工艺美术）2、请同学们说说你所明白的古今中外的绘画的一些特点。二、新授1、 中国古代绘画从题材上分：人物、山水、花鸟三大类。2、 你明白中国古代

8、哪位或哪几位画家？他们是哪个朝代的？有什么代表作？（同学依据自己明白的情形回答。）3、 老师依据同学的回答边订正边补充。4、 老师把中国古代绘画的内容再疏理一遍： 曹不兴（东吴）是第一位有记载的有影响的画家。顾恺之（东晋）代表作有洛神赋图。魏晋和南北朝是山水画和花鸟画的萌芽时期。隋代历时不长，但绘画创作已显现向新的高峰进展的迹象。唐代是中国绘画走向成熟的时期，特殊是人物画获得了重大的进展。唐初有阎立本，盛唐时期有“画圣 ”吴道子，在仕女题材画方面有周肪（特的表现贵族阶层生活）。五代两宋是唐代之后中国绘画史上又一辉煌辉煌的鼎盛时期。五代南唐有顾闳中画的韩熙载夜宴图。宋代画风流派多样化，最具代表的

9、是张择端的风俗画清明上河图描写了北宋都城汴梁的富强景象。宋代山水继五代之后连续变得更为成熟，代表作有范宽的溪山行旅图元代显现了 “元四家 ”黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙。明代后期有徐渭，多才艺，黄甲图便是代表作。清代初期 “清初四僧 ”之一朱耷，别名“八大山人 ”，明皇室后裔，笔墨功夫很有艺术魅力。5、 同学叙述自己对书本范图的懂得及艺术魅力。6、 同学自习韩熙载夜宴图赏析7、 师生共同分析韩熙载夜宴图第一段：听琵琶演奏其次段：观舞第三段：宴毕休息 第四段：听笛子合奏第五段：送客作品在用笔设色等方面达到了很高水平，人物造型线条精确流畅，颜色变化丰富，色调绚丽雅致。课题：节日可编辑资料 - - -

10、欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课时： 1教学目标：情感目标：明白中外重大节日的民俗文化，让同学感受节日的欢快。认知目标：将创作内容与同学节日生活体会有机结合，努力体会节日的文化内涵。操作目标：用自己宠爱的方式表现节日特有的气氛，抒发轻盈愉悦的心情。教学过程：1、课前预备：a、收集有关节日的图片资料，师生作品。b、播放歌曲欢快的节日，让同学自主

11、挑选宠爱的节日，分成“春节 ”组、 “中秋节 ”组等 3-4 个小组。2、呈现沟通：沟通争论课前收集到的有关节日的资料。组员相互说一说在节日里好玩的事情。每组选一名组长，向大家介绍节日的由来、习俗。3、才艺表演：同学依据本组挑选的节日，以书画、歌舞、朗诵等形式来支配出一个节目。4、观赏感受：观赏教材上同学的作品和大师的作品，学习创作方法。5、设计表现：依据本组挑选的节日，自主挑选材料，争论构思，小组合作进行设计创作。6、沟通评判：以小组自评、组与组之间互评为主，老师进行适当点评。作品最终汇编成节日大全，留做一份美好的回忆。课题：神奇的大自然 的面粉笔画教学目的：1、 以新奇的作画方式来激发同学

12、学习热忱。2、 以走近自然、靠近自然，并描画自然，给同学带来无穷乐趣。3、 以同学为主体，为同学的进展来考虑，真正表达新课程理念。工具材料：画稿、彩色粉笔等。实施过程：1、 课前预备。 老师在指导同学学完会变的花和会变的树时准时激发和引导同学设计一幅神奇的大自然画稿，并给同学讲明是到室外水泥的上作画用的。2、 合理支配。并非每位同学的画稿都可用来作画，老师要在敬重同学的前提下合理挑选一部分画稿，并支配好作画时合作的人员，组成如干小小组，每组（35 人）。3、 天气与场的。挑选连续几天是晴天的天气，在较光滑的水泥的及路面，这样不但可以储存几天，也可以让更多的同学、老师、家长观赏、学习和沟通。4、

13、 合作绘制。 老师带领同学来到预先选好的水泥的，使整体画面丰富有变化，师生可争论设计等外形，每个约1.5 平方米，每组挑选在里面绘制。这个过程是同学全身心投入的过程。最终提示同学作品旁写上题名和合作者名单。5、 小小组观赏、沟通。到差不多完成时小小组可相互观赏学习，并从中调整各自的画面，在这过程中老师巡察点评并把整个过程拍照下来。在整个过程中，师生亲热合作沟通，气氛轻松开心，同学在整个过程中探究、沟通、合作，有冲突、有不同观点，但最终表达出的是欢歌笑语。我坚信：好心情 好作品。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，

14、共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课题：自己的漫画像教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。作业要求：认真观看自己的特点，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特点。教学过程：一、 组织教学：检查同学用具预备，并集中同学的留意力。二、 讲授新课：（一） 引入：显现一些人物的漫画像。提问：这些人物你们都熟识吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平常的画像有什么区

15、分？小结：这些是漫画像。（显现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今日也来画一画自己的漫画像。（再次显现课题）（二） 分析：我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以相互争论一下）。小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的的方表现出来。比如：带的眼镜等。（三） 观看：你想为自己画一幅漫画像画什么样的了？先来看看自己有什么特点。拿出镜子对比着观看自己，仍可以同学间相互找特点。小结：请几个同学说一说并画在黑板上。（四） 演示：老师示范画一幅漫画像，边画边告知同学抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。（五） 观赏：显现几幅

16、单线勾画的作品及添加少许颜色的作品。再观赏一些同学作品。三、 同学作业：可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。四、 总结：展评作业。课题：菊花（中国画）课型：中国画临摹年级：四年级课时： 1 课时执教者：情在天际教学目的：1、明白中国画传统写意花卉的技巧特点，学会观赏中国画作品，并从中领悟到画的意境，激发同学宠爱祖国，珍爱今日幸福生活的情感和任务。2、学习中国画写意菊花的简洁画法，进行笔墨基本功训练。教具：1、同学用具： 中国画颜料、 墨汁、毛笔两支 一支为狼毫小笔用于勾画线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云） 、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八

17、开生宣纸。2、老师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1 张。教学重点：本课重点是提高同学对中国画的熟识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学难点：本课难点是用笔用墨和把握适当的水分表现不同的浓淡墨色。教学过程：一、组织教学检查同学学习用具预备情形。二、导

18、入新课我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今日，我们学习用中国画的写意画法画菊花。（板书解题：菊花中国画）三、讲授新课1、启示谈话你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）（ 它是深秋时独自开放）（ 深秋之日天气已经开头变冷，为什么菊花仍会开花了？）由于菊花不怕冷，不畏寒冷，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻找出不同的寓意。我们可以从唐代农夫起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞扬菊花。其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。他年我如为青帝，报与桃花一处开。”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，显露出自己怀才不遇的愤慨

19、，抒发要干一番大事的雄心壮志。其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。”就布满革命的豪情，表达了他对起义军的 成功前景的自信。你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今日我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！2、读画菊花对大家来说，并不生疏，处处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的细心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今日要学习画的黄色小菊花。（出示范图）（1）请同学们认真观看这幅菊花，看看它们是由那几个部分构成的？（ 菊叶、菊枝、菊花）。再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝了？（ 菊叶有大有小，有淡、有浓

20、、花有全开的花、半开 的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花，菊枝干劲有力的衬托着叶和花）。而花是由什么外形的花瓣组成的？ 由尖头椭圆形组成的：再请同学们观看课本21 页中菊花和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的（ 先勾花瓣、 后填色， 先侧锋画出菊叶，未全干时勾出叶脉）。写意花卉的技巧特点写意花卉使用生宣作画。讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。其作画程度不像工笔画那样。把色、染步骤分得那么清晰，往往依据绘画艺术成效的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。而今日所学的“菊花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！3、作画步骤边讲边现场演示（贴出空白生宣纸）第一我们必

21、需明白：菊花的花和叶，均需枝干支撑，花须掩叶、叶就映枝。画法一般先画花头，后穿枝条。而后添叶，也可先画花头，次画叶，最终穿枝。以自已的习惯为准，没有定法。下面介绍一般画法：画花：先用浓墨从花心往外有层次的勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。如枝头有含饱未放的花苞。用淡绿色为小底藤黄色点出。 师示范画后板书 画枝： 用笔可曲可直、 要有节奏， 不行太光， 可中锋， 可侧锋， 要留下用笔的痕迹。用色一般同叶色。 画后板书 画叶：先用毛笔蘸淡墨（可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉） 画后板书 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -

22、 - - - - -第 6 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（出示分步步骤图）师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花鸟画的最基本的枝法特点。4、带领同学临摹定位：也叫布局。就是要把这几朵菊花支配在画纸的适当的位置上。可先用铅笔轻轻的画个大慨，以便把握整体。画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外有层次的勾出花辨、干后填上藤黄色。花蕊用绿色填上。画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不行太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一

23、般同叶色。画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下（可调少许墨绿），笔尖再蘸一点浓墨，大笔画叶（这样画出的一笔，就有深有浅，墨色比较活）。（巡回检查一遍，是否符合，准时夸奖与订正）四、巡回指导1、突出重点：具体讲解勾线用笔方法与点染要领，指示同学留意笔墨的浓淡、干湿变化。2、提示同学留意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培育同学良好习惯。五、小结1、呈现画好的作业2、评判作业优缺点3、提出今后应留意的的方六、布 置课外学习观赏以菊花为题材的美术作品，摸索画家是怎样表现菊花的，怎样通过菊花表达作者思想感想的？如有时间也可以写生或者临摹一幅菊花写意图。课题：

24、蜡笔水彩图案一、教学目标1、 通过教学 蜡笔水彩图案 的描画方法，能大胆的运用颜色，画出较美的图案。2、 在借鉴生活美景中设计图案，逐步培育同学的制造才能与审美乐趣。二、教学重点、难点重点：把握 蜡笔水彩图案 的描画方法，并能较大胆的表现图案的颜色。难点：图案中点、线、面的组合运用与图案颜色运用才能的培育。三、课前预备老师：课件、蜡笔水彩画工具、范画同学：蜡笔水彩画工具四、教学过程1、 情境导入，揭题（ 1） 带领同学参观小灵家的新居子（课件呈现）（ 2） 你能帮小灵把这床单、墙壁装扮得美丽些吗？（呈现小灵的房间）（ 3） 揭题：我们为小灵房间内装扮的花纹叫图案（板书）（ 4） 明白图案的作用

25、：图案除了用来装扮床单、墙、的毯外，仍可以在桌布、衣服、窗帘、手帕等处看到，有了图案可以使我们的生活变得更美，今日我们就要学用蜡笔水彩的方法画图案。（板书）2、 新授（明白图案的构成及点、线、面的组合运用）（ 1） 明白图案的构成：认真观看这些图案有什么共同点了？四人小组争论。（呈现 6 幅图案）依据同学回答出示图案中的点、线、面。（点、线、面闪动）讲解点、线、面的多种形式。结论：我们发觉图案一般都由点、线、面构成（板书）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可

26、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 2） 明白点、线、面的组合特点：是不是每幅图案都由点、线、面构成了.观看 6 副图案。指名回答。结论：图案可以由单独的点、线、面构成，也可以由点、线、面组合而成板书 。（ 3） 比较点、线、面的不同组合成效：老师也用了点、线、面组成了两幅图案，比一比，你宠爱哪一幅？为什么？（课件呈现）结论：用点、线、面组合时，要把它们穿插在一起、分散排列在画面中，那才美丽！3、 范画（示范蜡笔水彩图案的描画方法，学会大胆运用颜色）（ 1） 构思：把握了点、线、面的组合，

27、我们就可以来画图案了，第一，我们要想好设计怎样的图案， 书中的同学是怎么想的，我们来听听吧！（课件呈现）（ 2） 范画：原先在大自然中也能找到这么美的图案，让我们到大自然中去看看吧！（课件）看到这么美的画面，老师真想来设计一幅。示范。讲解留意点：设计不是临摹，要有创意;用蜡笔画时要确定、有力;调颜色时，可稍多加水，刷一遍就够了。（ 3） 比较不同底色的成效：转变底色，成效一样吗？（出示不同底色的两幅图） 你宠爱哪一幅，为什么？结论：我们发觉用这些相邻的颜色放在一起比较和谐，这三组颜色在一起对比剧烈、很醒目。（出示色相图）4、 布置作业（ 1） 激趣：小灵仍要大家帮个忙。（课件呈现）同学们，愿不

28、情愿当回设计师啊？（ 2） 观赏：就让我们边观赏这美景边构思你要设计的图案吧！（课件呈现）简介：这边是大设计师们设计的图案，那边是老师在生活中发觉的美的画面，信任同学们确定看到过更美的，就请你把最美的设计成图案吧！（ 3） 作业。5、 巡察指导6、 小设计师作品展，讲设计思路。7、 课堂小结：今日，我们每位同学都当了回设计师，帮小灵设计了这么多美丽的图案，小灵的墙上都挂不过了，你可以带回家装扮自己的房间了。看到大家这么能干，老师信任同学们长大后确定能成为一名真正的设计师，把生活装扮得更美！同学作业呈现：看到这花花绿绿的麻袋，我设计了这幅图。完成后，我怎么觉得像孔雀羽毛了了！秋天的枫叶随风漂浮，

29、飘洒在天空中，飘落在的上，处处都是秋天了！绿色的荷塘、傍晚的朝霞、风车、彩带、任你想象。用上线、面，组成了一张怪脸。放远处看看，仍真有毕加索大师立体主义的味道了！狐狸的尾巴特殊大，红红的，真美丽！课题：咱们的小伙伴教学目标：1、明白人物写生的方法，进行头像绘画练习。2、学会写生观看，提高同学的造型才能。3、培育良好的观看习惯，使同学体验造型活动的乐趣。教学重点：使同学学会写生观看，学会运用比较、分析的方法，抓住人物形象的个性特点进行绘画造型，逐步自觉的养成认真观看的习惯。教学难点：把观看到的人物头像生动的表现出来。教学预备：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -

30、 - - - - - - - - -第 8 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教具：课件、彩色笔、图画纸学具：图画纸、颜料教学过程：一、创设情境，引起爱好我认为： “创设情境 ”是特别重要的环节，它为教学过程创设了正确的开端和背景，将同学很快带入情境之中 。 1、 “送礼物 ”我告知同学今日老师要送他们一件礼物。这个礼物藏在电脑里，并要他们猜。2、当同学们的留意力都在我这时，应抓住时机打开课件，虽然同学们有时在电脑上跟着老师学学问，但

31、是 在电脑上看到自己的照片感觉就不一样了。打开第一张幻灯片，在我的引导下，我们师生共同分析了课件上同学的脸型、五官、发型特点。3、因势利导，后面的内容由同学们自己来分析。给同学呈现自我的机会，有谁的相片谁就站起作自我介绍。然后大家就共同分析他的头部特点。二、勇于探究实践创新1、开头新授老师提出问题，分组争论：怎样把同学画像？2、循序渐进，验证结论依据争论结果：要把人物画像，就要先抓住其特点。我们进一步来分析人的面部特点。先由同学说说人都有什么样的脸型？都像什么外形？可以举例子，比如像我们班的哪位同学？他的五官有没有与众不同的方？（同学们的语言很丰富，回答确定会妙趣横生）然后可以提问同学：你在生

32、活中仍见到过什么样脸形的人？3、分析发型先请同学们大胆的说：你宠爱什么样的发型？你认为什么样的发型才美丽？对于不良的审美要加以正确的引导。4、猜猜我是谁每显现一个步骤，我就会让同学们猜一猜是谁，同学们的留意力能被牢牢的抓住。 、呈现绘画步骤先让同学说说，怎样画人物头部写生，我再进行呈现。 、观赏中外同学作品同学们可以在下面争论一下，这些作品之所以优秀，缘由在哪？7、师生总结分组争论后，得到一个结论：认真观看、抓住特点、大胆表现。8、同学作画，老师巡察提出作业要求：可以画自己。可以画身边的同学或伴侣。可以尝试用不同的工具进行创作。对同学难以表现的的方，老师应耐心示范。告知同学：不必在五官比例强调

33、太多。普遍性问题，应在班里统一讲解。看到画的比较好的同学应准时夸奖、勉励他的同时，也是给其他同学一个学习的机会。三、积极参加评判一次好的评判能保持和连续孩子的绘画激情，张扬他们的个性，让他们在欢快与成功的感受中更加增强对美术活动的爱好，1、以采访的形式进行评判邀请一位同学当小记者，请她随便采可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下

34、载访几位同学对本课所学学问的把握和懂得。2、互赠友情卡可以在画好的作品上写上赠言或者是你对他的期望，以增进同学之间的友情。四、学问拓展 1、观赏名画蒙娜丽莎是一幅油画，他是意大利闻名画家：达芬奇的不朽之作，1503 年开头起稿， 1506 年完成，时断时续，历时4 年之久。画家以真挚的感情、完善的技巧、独具匠心的构图描画了纯洁美丽、和善健康、心灵完善的妇女形象，使蒙娜丽莎布满永久的魅力。毕加索自画像毕加索是西方现代美术运动中名气最大的画家，被誉为“现代艺术的魔术师”。他作画素来有一种自由豪爽的气概，加上很深的修养，只要灵感一动，就能气概浩大的完成一件作品。他把从多角度观看到的对象，看成是各种几

35、何形体，然后再重新组合到一个平面上，同时表现出对象的不同角度，特别具有特色。 2、课后作业：可以上网搜寻一些其它的世界名画，下节课我们一起来争论。课题：窗口教学目标：1、学问与才能：通过引导同学观赏雨感受窗口的活动，培育同学从平凡中发觉美，并学会提炼美的景物，组织好画面。2、情感态度价值观：感受艺术美感，培育同学善于观看生活，宠爱生活，宠爱美好生活的情感，提升和体验创作成功的乐趣。3、过程与方法：引导同学通过发散思维，从多方位多角度提出自己的熟识及如何表现窗口的构图。教学设计思想：1、 教材说明：窗口是义务训练课程第七册第八课教材。窗口时绘画中常见的题材，不同的窗口是不同文化的反应，从窗口可以

36、显露出深厚的生活气息。可以构成丰富的画面。使人产生联想。2、 学情分析：四年级同学对生活有肯定的体会，并具有肯定的想象力和审美观。但如何把艺术和现实生活的景物有机结合起来。对他们来说有肯定难度，因此，本节课我留意运用发散思维细心设计问题，引领同学体验美，表现美。完成教学任务。 3、 指导思想和设计思路：通过介绍窗口几幅图片，使同学对窗口的熟识提高了，尔后，老师抓住窗口的美感与气氛，把同学心中原本模糊的熟识提高到新的高度。从而，使同学会以新的眼光来观看各种窗口表现窗口。教学过程： 一、组织教学二、导入：请你观看一下，教室的窗口，你从窗口看到了什么？同学争论汇报，引入本节课的内容三、新课：1、 打

37、开书，分析书中作品，让同学在观赏中发挥想象力。2、 你看到了这个窗口之后，觉得这是一个什么的方？你认为屋子的主人是什么样子？3、 比较作品，使同学感受不同的文化背景。4、 你最宠爱那幅作品？为什么？（分析观赏作品，谈自己的感受，充分让同学感受窗口的美）5、 除了这些窗口，你仍能想到那些窗口了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢

38、迎下载四、同学作业五、呈现作业说说自己的构思。课题：蛋壳画课业类型：手工制作课时： 3教学目标：认知：通过本课的学习，使同学能够初步明白蛋壳的性质（易碎），。操作：使同学明白蛋壳画的特点，用正确高效的方法来完成画面。制造：同学能设计制作出精致的蛋壳图画。情感：培育同学的活动爱好，在好玩的创作过程中探究出自己的制作方法。教学重点： 让同学们初步明白蛋的结构性质，和蛋壳画构图的要素，为下一节课打基础。教学难点： 如何让这种初步的介绍引起同学的留意和爱好达标规程争论性查询资料（带着问题） 引导 师生探究体会 解决问题 拓展教具预备：自然状态下各种不同颜色的蛋。几幅蛋壳画学具预备： 纸、笔、蛋壳教学过

39、程：组织教学和前提测评（1 分钟）按常规进行。导入主题（ 7 分钟）师：同学们，我们都知道蛋里有丰富的养分，但是蛋壳却可怜的被大家扔掉。大家想想看蛋就当我们的厨师，那怎么帮忙蛋壳宝宝也找到一个工作了？师：好，同学们在看完一个小的动画片之后告知老师，好不好？生：好！让同学看看一个关于鸡蛋的flash（ 师：谁能告知老师动画片里讲的是什么？生： -师：很好！那谁能告知老师这个动画片里一共有几种蛋了？生：有白白的鸭蛋。师：对！仍有了？生：仍有黄黄的鸡蛋和鹌鹑蛋。师：鹌鹑蛋是什么颜色的？生：黑白相间的！师：对！认定目标（ 5 分钟）师：好！大家都很聪慧！下面谁能告知我有没有帮蛋壳找到工作了？生： -师

40、：看来大家都没有想好，那老师说几个你们先看看。一、汪曾祺写的端午的鸭蛋里面说：“孩子吃鸭蛋是很当心的，除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的的方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪的亮，好看极了. ”这是不是一个灯笼的工作了？二、将蛋壳直接干燥、粉碎，就成为蛋壳粉饲料，简洁被家畜、家禽消化吸取 这就是很有养分的动物食品。 这又是厨师了（动物的厨师）三、先拿一只鸡蛋，在鸡蛋壳上弄一个小洞出来，再把蛋壳洗洁净。接着，放一些水泥在里面。只要水泥可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -

41、 - - -第 11 页，共 31 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一干， 就在蛋壳里自己固定好了。然后你就可以给不倒翁画上眼睛、鼻子和嘴。 这是杭州市西湖学校三（ 2）班的杨诗佳同学用蛋壳做的不到翁。 这不是又成了装饰品。四、师：好了！老师想了好几个。谁仍能想出来？生：可以做蛋壳画。师：对！这位同学很聪慧！我们可以把蛋壳敲碎，然后贴成画！同学们再想一想那蛋壳画的颜色是不是很少吗？前面我们看的动画片里只有黄色的鸡蛋、白色的鸭蛋和黑白相间的鹌鹑蛋，

42、是不是只能画三种颜色的蛋壳画了？生：我们可以在蛋壳上涂颜色的。师：对 .导学达标（ 20 分钟）蛋壳工艺品的制作种类很多，课文中主要介绍了镶嵌画的制作方法，也表现出了不倒翁蛋壳蜡烛是用什么做的。活动中依据教学的实际情形适当挑选一项完成。蛋壳有易碎的特点，活动中勉励同学细致、耐心的完成作品。蛋壳镶嵌画的制作方法是：1、将鸡蛋洗净，剥去内侧的薄膜，用彩笔在蛋壳外侧涂上颜色。2、油彩干后 ,把蛋壳弄成适当大小的碎块，然后按颜色分别放入小碟中。3、在图板上用铅笔画好草图，（不要太复杂，由于蛋壳没有方法弄成太精细的画面）用彩笔涂上颜色。4、在图板上贴上双面胶，尽量不留间隙。师：同学们先按老师说的试试看。

43、5、渐渐揭下双面胶上的纸条，用镊子将相应颜色的碎蛋壳贴在上面，尽量不要露出白底。留意问题：1、图画边缘的胶水涂整齐，胶水要适量。2、将块较大的蛋壳贴在纸上后再按成小块，并用手指按碎。3、用小刀将小块蛋壳向图边缘移动，形成抱负的外形。老师测评总结（ 3 分钟）本课是让同学在活动中增强环保意识，学会“变废为宝 ”的方法。由于在我们的日常生活中，有很多东西可以回收再利用，只是人们缺少发觉和制造，不但铺张了不少资源而且仍污染了环境，作为新世纪的学校生应从小树立环保意识和学会改造环境的本事。从同学生活中的小事入手，帮忙同学找到善于发觉的眼、勤于制造的手、勇于探究的心。也起到抛砖引玉的作用。作业要求：让同学回去初步尝试一下蛋壳画的制作，并收集一下蛋壳画的资料。课题：十二生肖一、教学目标1通过教学，把握用纸造型的方法，能生动的粘贴生肖图。（明白）2学习纸条造型的方法。（练习）3从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、 夸张的艺术表现手法，培育同学爱美的情操和